开学首日，湖北十堰一所校园发生的血案令人痛心。2010年至今，共发生至少18起校园流血案件，人们在为校园频频发生的恶性案件痛心疾首的同时更在认真思考，校园安全还有多少漏洞需要修补。

记者采访一些学校发现，校园安保仍存三大漏洞。

——上下学有人值守，却给“陌生人”留了一扇门

教育部门在近期针对校园安保的暗访中发现，一些学校上下学有人值守，却仍然给“陌生人”留了一扇门。外来人员仍可不登记或值守人员不经过验证，随便登记后便放任进入校园，埋下安全隐患。

——安保力量不足或防护设备“闲置”

2010年，广东雷州男教师陈康炳潜入雷州市雷城第一小学内，用刀砍伤16名学生。正在上美术课的男老师徒手阻止，也被砍伤。

为增强与手持凶器的歹徒搏斗的能力，教育部要求学校配备保安员和防护设备。然而近期的检查却暴露出落实漏洞。

一些校园没有专职保安员或保安员年龄偏大，安全防护器材缺乏。还有校园配备了防护力量和防护设备，却并未规范使用。比如：保安员在值守过程中，并不佩戴头盔、防刺服、橡胶棍等防护装备。钢叉、盾牌是配备了，但并没有拿在手中而是放在门卫室内。

校园暴力事件往往发案突然，作案时间很短。一旦有突发情况，保安员可能还是“肉搏”。

——校园周边安全隐患难除

2010年4月，歹徒在广西合浦县西场镇西镇小学门前约400米处追砍放学的小学生，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡。

可以看到，一些校园周边安全隐患随处可见。比如：学校上下学高峰时段校园周边并无警车巡逻或民警执勤；学生进出校园秩序混乱；社会车辆停放较多影响人员疏散及日常交通通行安全等。

加强校园安全应该怎么做？北京市第九中学校长林乐光24小时绷着“安全的弦”。“因为担心学生的安全，门口严防死守。”林乐光说，学校还在寄宿部建立了保安、值班老师、内派老师的三级防护体系。

在位于北京市中心城区的康乐里小学，每个楼道都有摄像头监控，一旦有生人进入楼梯，马上有值班老师前来询问。

北京市密云县太师屯镇中心小学配备了钢叉、盾牌、对讲机等防护工具，定期对老师进行培训，组织学生安全演练。

一些家长认为，确保校园安全，不仅是给校园装上铜墙铁壁，也应该在校园周围形成和谐、有序的环境。不能将校园安全理解为校内安全，使上下学的短暂时间成为巨大的安全隐患。

一些教育专家指出，校园安全是一个社会问题。在不少地方教育部门的工作计划当中，安全都单列为一项，可见重视程度。但即便在这种情况下还出现恶性事件，说明校园安全光靠学校不行。

中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长刘永胜认为，加强校园安全需要群防群治。公安、社区、村落要加强对潜在威胁人员的分析和了解；各级政府要畅通百姓诉求的渠道，不能激化矛盾；学校还需要进一步排查安保防护上的漏洞；最后，应该加强对孩子的生命教育，让他们树立安全意识，并且知道在紧急情况下应该如何避险。

受访家长认为，校园安全是大事，怎么重视都不为过。应该营造安全、活力的校园环境，让孩子们健康地成长。

编辑：沈大雷