总结推广著名特级教师李庾南三十八年实践研究成果——

“自学·议论·引导”教学法研修推广中心成立

　　本报讯（记者 王艳芳 通讯员 刘卫锋 李萍）10月13日至15日，由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办、南通市教育局承办的“初中数学‘自学·议论·引导’教学法”研修与推广中心成立暨第一期推广活动在南通市启秀中学举行。

　　初中数学“自学·议论·引导”教学法，是南通启秀中学特级教师李庾南历经38年实践和研究的成果。它以提高初中学生的课堂学习质量为重点，以学生会学习、会生成、会创造为旨归，培养学生能力，已成为全国中学数学教学改革的一面旗帜，2014年荣膺首届“基础教育国家级教学成果”一等奖。活动中，李庾南结合个人探索历程，展示了“自学·议论·引导”教学法的内在意蕴、操作规则及创新意义。

　　“李庾南从不止于‘从教室里面走出的教育家’这样一个赞誉，而是视教育为生命，根植于心底热爱数学教育，穷尽心力地建树数学教育。”中国教育学会副会长、江苏省委组织部常务副部长胡金波表示，“自学·议论·引导”教学法作为数学教育领域里一项重大的原创性成果，为打造“有秩序的自由的课堂”提供了鲜活的经验和可复制的样本，推动了我省乃至全国数学教学不断结出丰硕的育人成果。“守好底线，让自学成为奠基之道；绘好底色，让议论成为成长之树；练好底功，让引导化为点睛之术。”胡金波勉励广大数学教育工作者要像李庾南一样，不忘初心，继续前进。

　　省教育厅机关党委书记徐子敏在讲话中指出，李庾南把立德树人作为毕生追求，用实际行动践行了“四有”好教师要求，在平凡的岗位上为教育作出了突出贡献。他表示，在省教育厅的支持和南通市教育局的直接推动下，“李庾南数学教育研究所”“李庾南实验总校”等推广机构相继成立，初中数学“自学·议论·引导”教学法推广实践逐步由个人实验走向行政推动、由区域推广走向全国推广运用，已分批培训数以千计的初中数学教师，惠及数以万计的学生。他希望广大教师利用此次在全国研修与推广的契机，在深度研究和实践上下功夫，把研修推广与学习李庾南老师的精神结合起来，与推进新一轮课程改革和江苏教育的持续发展结合起来，与队伍建设、创新创造结合起来，将教育教学推向更高境界。