在机器人比赛中，孩子们既比拼了编程等动脑能力

　　机器人拔河、接力、扎气球、“垃圾分类”“极速快递”……昨天，以“创意无极限，科技引领生活”为主题的Power Tech仿生机器人创意大赛暨凤凰EQ教育机器人大赛在南师附中仙林中学举行，来自全省的近千名中小学生选手以及浙江、安徽的参赛代表同台竞技，小选手们用锯子、钳子、螺丝刀等“原始工具”切锯木板打磨零件，展开制作仿生机器人大比拼；用积木、传感器、电脑等“高端工具”搭建EQ机器人进行编程，并在竞技场上一决高下。

扬子晚报全媒体记者 胡林

　　机器“快递小哥”大比拼

　　3分钟内制定路线投递物品

　　在迷宫挑战赛的现场，小学生们聚精会神地操作着遥控器，小机器人游走在迷宫里，看见气球就冲过去将其扎破，哪位小选手用最短的时间扎破所有的气球就获胜。

　　初中组的选手正在利用机器人“送快递”，原来他们参加的比赛叫做“物品投递”，比赛规则是每组两名选手参赛，先第一轮比赛，在3分钟内，从起始位置出发，沿途到指定的几个位置投递快递，到指定地点后要略作停顿，等机器人里面的蜂鸣器响一声，同时机器人上面的红绿灯都闪一下，这才算投递成功，最后机器人还要停靠在指定的终点。等第一轮13组选手比赛全部结束，每组的另外一个选手再比一次，取两次中最好的成绩。

　　获胜关键

　　基于队友经验上的修改

　　“如果第一个选手比赛过程中出现失误，或者发现问题，他们也可以利用间隙进行修改，第二个选手就可能取得更好的成绩。”比赛的裁判员陈清老师介绍说。

　　现场组装“跑跳爬”全能机器人

　　参加接力、走直线、拔河等比赛

　　在学校的食堂内，人声鼎沸，记者看到，所用的餐桌都被选手们围住了，原来选手们正在准备仿生机器人创意大赛，竞赛采用“当日团体制作、当日竞赛”的方式进行，要求利用统一提供的Power Tech材料包，发挥自己的想象，制作出模仿不同生物运动方式的仿真机器人，再让这些机器人在不同的竞技场上一决高下。他们使用的材料都是最简单的材料，包括木工板、冰棒棍、马达、齿轮、传感器等。

　　创意大赛的裁判长、金陵中学河西分校的周楠老师介绍说，这项比赛一般有四名选手参加，要求在三个小时内组装三个机器人，模仿虫子蠕动、兔子跳跃、蚂蚁爬行、狮子奔跑的运动方式，分别参加接力比赛、速度比赛、直线走比赛和拔河比赛。

　　镇江市科大附小六年级的顾宸宇同学正在组装机器人，他告诉记者，他组装的机器人取名叫做“蜗牛和黄鹂鸟”，因为机器人的外形很像蜗牛，机器人前行可以模仿虫子蠕动的动作。

　　获胜关键

　　团队成员分工要明确

　　这项竞赛可以培养未来科技人才的团队协作能力和创意能力，“比如速度赛、接力赛和直线走比赛要使用快速齿轮，拔河则需要慢速齿轮，团队的成员要有明确的分工，包括画图纸、组装齿轮等。”

　　比赛主题：汽车总动员 比赛内容：编写程序 任务闯关

　　既要懂编程，又要会修“赛车”

　　机器人小能手动手动脑样样通

　　玩机器人多有趣？就跟玩游戏一样，太有趣了！10月29日，由无锡市教育局、无锡市科协主办的江苏省第十六届电子技师认证大赛暨第八届青少年普及机器人大赛无锡分赛区比赛在市广益中心小学展开角逐。

　　据介绍，本次赛事内容丰富，具体的项目包括物联网传感电子创意设计、汽车总动员、机器人投篮、3D模型搭建7个项目。

　　在汽车总动员比赛现场，记者遇到了来自江阴要塞中学初二（3）班的范子昊，当时他正在饶有兴趣地看着别的同学在埋头操作，手中不忘操作自己的电脑，表情动作相当悠闲，一问下来原来是原本一个半小时的赛程，他只用了30分钟就完成了任务，“这个很好玩，我喜欢。其实还有更快的，这个与我们平时玩的有区别，现场还蛮考验人的。”

　　记者看到，这款比赛的“考题”，显示在大家面前的是一款类似“赛车”界面，小选手需要根据系统分配任务事先拟订行车路线、任务达成等内容，并修正相关的数据，然后界面上的汽车将自动行动起来，如同闯关一样，完成加油等任务。

　　获胜关键

　　难度不在于编程，而在操作中的数据修正

　　“这里面，程序是需要事先写的，我感觉主要的难度不在于程序，而是操作过程中的数据修正，比如拐弯数值不对，就完成不了。”现场，同样来自江阴要塞中学初二（5）班的孙铭科就几次将界面切换到修正系统，对汽车后轮的长度进行修改，重新“装配”了适合完成任务的轮子等。

扬子晚报全媒体记者 张建波

也比拼了组装等动手能力

新华报业视觉中心记者 余萍 摄

　　“机器人热”专家有话说

　　一定要尊重孩子的兴趣

　　别为竞赛拿奖“拔苗助长”

　　扬子晚报记者采访中了解到，近年来越来越多的学生喜欢上机器人，并参与到机器人赛事中来，从江苏省青少年普及机器人大赛逐年递增的参赛者中便可见一斑。

　　“急性子”家长帮忙，孩子难处理突发状况

　　在昨日南京市青少年宫举行的第八届江苏省青少年普及机器人大赛（南京分赛区）上，本次比赛的总裁判长谢琦圣在接受记者采访时，特别提醒家长，机器人的学习最为重要的是学习过程中的体会与收获，而不是“拔苗助长”只为了参赛拿奖，所以一定要尊重孩子的兴趣。

　　而在平时的学习中，家长也应当放手让孩子自己动手锻炼，在前一天的调试过程中，能看到不少“急性子”的家长插手帮忙，而到了正式比赛时家长是无法进入比赛场地的，这时平时被包办太多的孩子一旦遇到突发问题就会手足无措。

　　要让孩子从“要我学”变成“我爱学”

　　而在无锡的机器人比赛中，无锡市科协相关负责人也表达了相似的观点。他介绍称，为了让赛事设计更受孩子欢迎，激发他们的创造力，机器总动员做了一个简短的动员，“无锡学校的科技教育本来开展的就很红火，孩子们的科学素养很高。所以作为赛事项目，一定要适合孩子们的喜好，这样才能更好激发他们参与科技创新的热情，从要我学到我要学，再到我爱学的转变。将科学的严谨性、趣味性进行了完美结合。”无锡市科协相关人士称，兴趣是最好的老师，也最能激发孩子们对科学的热爱。

　　通讯员 许晶晶 扬子晚报全媒体记者 薛玲 张建波