■贺兴初 田一聚

　　引进国外智力培训江苏基础教育一线教师，是江苏省教育厅加强师资队伍建设的重要举措之一。江苏省引智培训项目于2004年启动，由江苏省教育国际交流服务中心（苏教国际）承办，至今已成功举办了13期。13年来，参与该项目的外籍教师人数逐年增加，培训范围从英语学科逐步拓展到数理化体音美等学科，受训教师从中小学延伸至幼儿园。截至目前，苏教国际聘请短期外籍教师共1238人次，受益教师累计约3.5万人次。2016年暑期，来自美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的87名外籍教师分赴全省34个培训点，对2670名教师展开为期两周的培训。

　　特殊的名片，特别的人

　　这是一张由两个人共同使用的特殊的名片。名片上印着一对夫妇的亲密合照，照片右边印着大写的广告词“WE TEACH IN CHINA”以及职务、姓名、通讯地址、电话等。他们就是美国赴苏支教团领队——查理和葛利亚夫妇。尽管团队成员经常变动，可担任领队的他们一干就是12年。其间，他们先后组织了200多名美籍教师赴苏任教。今年暑期，追随他们而来的就有25位。

　　早在来江苏之前，外教们的备课就开始了，包括拟定培训内容、教学方法，制作PPT，准备各种资料、教具，甚至是调动江苏教师学习积极性的小礼物。这些外教不仅自理往返的国际旅费，而且每天授课5小时，不拿讲课费，可以说是无私奉献。这让很多江苏教师感慨不已：“在外教设计的各个专题、各种情境中，我们的教育技能的诸多方面得到了提高。同时，他们的敬业精神和人格魅力也深深感动着我们每一个人。”

　　查理和葛利亚就是其中的典型代表。他们在美国从事中学教学工作多年，涉及多门学科，甚至还包括特殊教育，其中就有英语作为外语的教学。退休后，热爱教育的他们，选择参加了这个短期培训江苏教师的项目。

　　葛利亚说：“中国教师学习起来像海绵吸水一样，他们友善、勤奋、聪慧，很让我们感动，从因为怕讲错而羞于开口，到可以就一个专题用英语演讲、写报告……我们很享受这个项目带来的快乐。”查理说：“最初几年，我们招募教师很难，真的很难——让美国教师自费来江苏教学，而且是在‘不可侵犯’的暑期。可我们通过各种途径宣传这个项目，在教师协会、师资培训会上宣讲，做成小册子散发，并用自身的经历‘现身说法’——‘中国变化真的很大。去吧，你会发现一个不一样的中国。’”就这样，参加项目的人渐渐地多了起来。“教师们来自不同的学校，教授不同的科目。回国时，大家都感到不虚此行。”说到这里，这对夫妇满脸自豪。

　　无独有偶。劳伦原是加拿大维多利亚女王学校的校长，参加项目以来，她连续13年担任加拿大支教团的领队，并亲自教授英语。

　　“灰姑娘的继母，对她自己的两个亲生女儿来说，是好妈妈吗？”“灰姑娘再勤劳、再善良，如果没有得到任何帮助，她的境遇能够改变吗？”这是劳伦在讲授安徒生童话《灰姑娘》时提出的讨论题。她要求受训教师“在教学中渗透人文素养的培育，注重把教学内容延伸至日常生活”。她说：“对于受训教师，我们不仅训练他们的英语听说读写能力，而且展示我们的教学内容和方法。中国教师一开始都十分拘谨，我们用故事、游戏打破僵局，两三天后他们就显示出特有的创造性和幽默感。我到过江苏的不同地方，结识了很多同行，回国后，仍然与他们通过电子邮件和视频保持联系并成了好朋友。”她告诉我们，今年她和搭档希尔达组织了43名加拿大教师。“我们每年都在网上发布广告，介绍项目，提出招聘条件，然后对投递来的每一份简历进行审核并一一面试，从中选出优秀的教师。”她感慨道：“我们荣幸地见证了中国的变化和发展。江苏为我提供了与世界上最好的学生交流的机会，每次回去，我都满怀成就感，也因此变得更‘富有’！”

　　外教团队中不乏夫妇档、母女档、姐妹档的身影。他们是民间的友好使者，穿梭于两国之间，传送着知识，连接着友谊。

　　“由于苏教国际的努力坚持，也由于查理、葛利亚、劳伦等领队的坚持，引智培训江苏教师的项目，成了一个投资少、周期短、见效快、辐射面广的优质项目。参加外教培训，成了江苏基础教育一线教师的期待。”不少江苏市县教育局、培训点负责人不约而同地说道。

　　是什么令教师激情飞扬

　　2016年7月25日至8月5日，首届南通市小学艺术骨干教师培训班在南通师范学校开班。75名参训教师实行走班制，领队希尔达每天旁听3节不同班级的课。授课教师分别是来自加拿大的音乐、戏剧、美术教师扎因、迪德莉和罗伯特。走进教室，我们便被屋内的欢声笑语所感染。是什么令江苏教师们激情飞扬？

　　扎因如醉如痴地拉着大提琴，《天鹅》的旋律在教师们的耳畔流淌。“在音乐欣赏的过程中，最好不要给孩子们提示和答案。给出问题，永远比答案重要。”扎因强调。讲台上的扎因时而朗诵高歌，时而舞蹈拉琴，几分钟的才艺展示激发起受训教师极大的学习热情和参与欲望。哪怕是上再平常不过的基础课——音符，他也会用诗歌、图画、文字、色彩等多种方式诠释。“教学方法的精彩纷呈，来自扎因的多才多艺。唯有学习提高，才能让自己的职业生涯更具活力，才能令学生激情飞扬。”受训教师们感触良多。

　　“罗伯特有点像《指环王》里的白袍巫师甘道夫的扮演者。”江苏省如皋师范学校附属小学教师崔慧丽说：“他从加拿大带来了学员需要的纸、笔、尺，教我们艺术化地展现自己的名字、学做会喷火的中国龙……他像一个神奇的魔术师，通过横向、纵向轴的线与线连接，画出不同的圆，打破了我们依赖直尺、圆规的传统画法。点、线、面的关系，焦点透视和两点透视以及平行线、垂直线、交叉线在他手里变幻无穷！”“他总让我们体验创作的过程，通过对比、抽象，提高逻辑思维能力。”在南通市沿河桥小学教师杨璐看来，参训让自己“日有所得”。

　　迪德莉给每位教师发了一张只写有一个英文单词的卡片。Who，表演人物；Where，表演在什么地方；What，表演在干什么。教师们三人一组，自编、自导、自演，自圆其说。“每次戏剧课，迪德莉根据表演内容，循序渐进讲解戏剧要素：情境、冲突、语言、动作、心理等。”如皋市安定小学教师张锋说：“教学的资源从学生中来，从生活中来，有趣、有收获。”“戏剧教学是一门综合艺术，需要激情、幽默与智慧。‘忘掉自己，你就是角色，角色就是你。’迪德莉总用她充满活力的表演，让每位学员产生一种憧憬，并在表演中学习戏剧知识，用戏剧知识指导表演，提升我们的综合艺术素质。”如皋师范附小教师鲁宇说。

　　每个音符、每种颜色、每个角色，都有自己的个性，它们之间有了联系、有了渗透、有了配合，于是有了音乐、有了绘画、有了戏剧。民乐与西乐争鸣，色彩与线条辉映，剧情与表演成趣。“多媒体辅助手段，实际动手操作，真实场景模拟表演，学生分组合作，多元化的评价拓展、有形的激励与无形的鞭策如影随形。“施教之工，贵在引路。培训，使我们认识到一名艺术教师成长的无限空间；培训，成了我们跋涉的新起点。”如皋市如城实验小学教师明月娥道出了参训艺术骨干教师的心声。

　　感受不一样的精彩

　　2016年7月11日至22日，无锡市初中理科教师引智培训在江南大学举行，50位学员按照学科进行分组，分成生物1组、化学2组和物理3组。各个学科组开展不同的科学小制作，由组长上台演示，互相交流后，再对制作加以改进。授课教师是来自加拿大的凯茜和谢莉。

　　“橡皮泥、吸管、剪刀、白纸、签字笔等等，凯茜和谢莉拿来很多器材，让我们通过橡皮泥和吸管的组合，模拟每一个原子的结构。人人动手，各显神通。不久，各小组制作的立体元素周期表便呈现在大家的面前。之后，外教还通过视频，展示更多的记忆方法，这显然优于我们通过口诀背诵的办法。”无锡市广丰中学教师陈晔由衷赞叹。

　　无锡市东亭中学教师戴佳燕说：“值得一提的是7月20日上午的生物体验课——制作细胞模型。细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，都是用凯茜带来的颜色不同的食材做成的。把制作细胞模型和制作美食结合起来，可以大大提高学生的学习兴趣，巩固所学的知识。我们会在课间呈现不同的动植物细胞模式图，让学生注明细胞结构中各部分的名称，这种立体参与式的教学与平面讲解式的教学差距不言而喻。”

　　“不参加培训班，还真的不知道加拿大一到八年级的教师实行坐班制，从学生早上9点进班直至下午3∶20离校，课间休息也要全程监管。一天中除了30分钟的法语课可稍事休息，其余所有科目由负责教师执教。负责教师都是全科教师，每门课都要会教，这就要求教师有多方面的能力作为支撑。这样的上课形式表面上开放轻松，但内容涉及面极广，对教师的要求极高。”胡埭中学教师冯鸣钟感叹道。

　　参训的理科教师更多关注的是如何建构生态课堂。他们说：“外教们更关注学生的‘学’和学情调查——从课前的学生已知道什么、课堂上学生想知道什么，到课后的学生学到了什么、还需要补充什么。教学设计流程围绕学生这个主体，真正做到因材施教，按需分配教学时空。学生擅长用什么方式获得新知识，就提供什么方式的教学。擅长阅读的，就给他提供一段阅读材料；擅长听和看的，就给他提供一段视频；而擅长动手的，就通过实验来学习。在一堂课的教学中，外教往往会安排多个教学环节，读一读，听一听，做一做，写一写，给同一组的学生分配不同的任务。

　　“校长要我们把学到的东西带回去。其实有的东西是带不回去的，它需要亲身感受。”金星中学教师周华说道。

　　让更多的一线教师亲身感受他国教育的精彩，获得“带不回去东西”，收到取长补短、相得益彰之效，是江苏省教育厅做大做强这一项目的初衷。正如各市县教育局负责人所指出的：“新一轮的课程改革力图体现‘为了每一个学生发展’的基本理念，以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习兴趣，尊重、促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的科学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。这是教育改革开放的成果。引智培训，让在职教师‘就地留学’，给了教师前行的助力，江苏基础教育的未来将更加精彩！”

　　（贺兴初，江苏省教育国际交流服务中心主任；田一聚，江苏省教育国际交流服务中心党总支书记）