首届全国著名教育家教育思想报告会在宁召开，近800名与会代表齐聚一堂，共同探讨如何——

以教育家智慧办学，以教育家情怀育人

　　■本报记者 任素梅

　　校长、教师如何成长为教育家？教育家如何办学？如何把学校办出特色、办出品牌？如何有效提高教育教学质量？……10月30日，首届全国著名教育家教育思想报告会开幕式在南京市浦口区行知基地报告厅举行。在为期3天的报告会中，北京十一学校校长李希贵、全国著名教育改革家魏书生、深圳明德实验学校校长程红兵、浦口区行知教育集团总校长杨瑞清等知名教育家分别作了教育思想报告，给来自省内外教育行政部门、中小学校近800名教育代表带来了精彩的思想盛宴。

　　“我们需要办走向明天的学校”

　　在此次报告会上，李希贵作了题为《结构·制度·文化》的主题报告。他说：“人们总认为学校是校长的，其实不是这样的。那么，怎样把学校变成大家的学校、社会的学校，这需要树立多元治理的理念。当学校的权力来自学生，而校长的决策核心是‘选择’时，这一教育理念自然会产生。”江苏第二师范学院常务副院长周成平非常赞成李希贵的观点，在他看来，“今天我们的学校中有的在办‘昨天的学校’，有的在办‘今天的学校’，当学校把权利还给学生时，我们是在办‘明天的学校’，而我们需要办走向明天的学校。”

　　“听了几场专家的报告后，我们是办‘今天的学校’还是办‘明天的学校’，引发了我的思考。经过深思熟虑，我们确实需要办走向明天的学校，因为我们的孩子需要未来。”南京市莲花实验学校校长李建华颇有感触地说，“未来的立足点在哪里？我觉得，需要分析学校的优势是什么，劣势有哪些。每一所学校都有本难念的经，关键在于立足自己，彰显特色。”

　　“我们一直采取学校和社会联合教育的方式进行智慧办学。”南京市建邺区教育局局长易善平认为，“明天的学校”需要多元结构教育投入。“教育要发展必须与社会家庭形成良性互动，而建邺区也是这么做的。”据易善平介绍，该区已有28所中小学校和54个社区进行结对，各学校发挥人力、物力、智力及文化力方面的资源优势，向社区提供活动场地、设施设备等资源；学校充分发挥社区各类代表、委员作用，开展教育宣传和为教育发展建言献策。

　　“教师要认识到自己的限度”

　　“我曾在上海一所学校当老师时，给学生们讲唐诗。但在上海这样一个国际化大都市，想让这里的孩子明白什么是‘边塞’不容易。当我带着学生去玉门关走过一遍之后，这个知识便不用讲，学生也可以明白。”报告会上，程红兵的讲座《创建有文化含量的智慧课堂》幽默风趣，一个个小故事引来与会者的思考。他说：“所以，课堂上有些知识仅靠教师讲是讲不明白的，需要想其他办法。教师要认识到自己的限度，而教育的挑战就在这里，教育的乐趣也在这里。”

　　程红兵觉得，课堂上的教学三元素——教师、学生和教材有3种组合方式，一是教师带着教材走向学生，二是教师带着学生走向教材，三是学生带着教材走向教师。程校长认为，第三种是最理想的方式。这一观点镇江市润州区教育局局长庄炳锁十分赞同，他认为，真正好的课堂一定是师生共同参与的课堂，每个人都是在课堂中获得成长。如果能始终坚持这样做，那么教师离教育家就近了。

　　杨瑞清的主题报告《教育，还能更精彩》让与会者深深感受到了他在30多年行知路上的执著追求。在杨瑞清的心中，行知是一种精神，也是一种文化，还是一项事业，更是一种情怀。杨瑞清觉得，教育者最不能缺少的就是教育情怀，而情怀有时体现在评价制度上。教师不能让学生与学生进行比较，应该创造更多的条件让孩子了解自己，让学生自己跟自己比，最终目的是认识自我、改造自我。这是一种“可见的学习”，其核心是让学生看到自己的进步。

　　“仰望星空时不要忘记脚踏实地”

　　“我教书30多年来，没有什么新思想，我讲的都是老生常谈的问题。”这是魏书生所作的《我是这样做教师的》报告会的开场白。在他看来，不管是教师还是校长，都应该心存一份宁静，拥有一颗平常心，做到守住传统常识，守住新中国的教育经验，守住自己的长处。他说，守住传统常识就是记住为什么教、教什么、怎么教，新中国教育经验就是“有教有类”、因材施教、寓教于乐、教学相长。事实上，每一名教师都能成为好教师，每一名校长都能成为好校长，只要脚踏实地，把每一件平凡的事干出色。

　　南京市第十三中学校长屠桂芳认为，当下的教育有令人兴奋的地方，也有让人苦恼的地方，这是教育转型发展中不可避免的问题。在教育改革浪潮中，社会对教育的需求越来越多，教育者也在为转型做更多的努力，但大家在改革中仰望星空时不要忘记脚踏实地。“在推进素质教育过程中，有人认为千校一面不好，但变成各种各样的也不太现实。改革不是一味追求别人没有的东西，弄得稀奇古怪，关键需要看准了，走稳了，不要迷失自我。”屠桂芳说。

　　据悉，本次活动还特别安排了南京市浦口区教育开放日环节，与会者们参观考察了南京市浦口区行知教育集团、第四中学、江浦高级中学等8所中小学校，切身感受浦口区教育的特色和名校课改成果。