专家学者批评部分高校一味贪“大”求“全”追“新”

校名越改越大 特色越改越小

　　11月5日至6日，由国家行政学院和全国高等教育学会联合主办的“地方高校转型发展”专题研讨会在南通大学举行，来自全国高等教育界的专家学者以及部分地方高校“掌门人”齐聚南通，共谋地方高校转型发展之路。与会人士一致认为，地方才是地方高校的“根据地”；地方高校转型必须在对接地方中找出路，在服务地方中求发展。

　　在竞相改名中丢掉校魂

　　“地方高校贪‘大’求‘全’追‘新’，在竞相改名中丢掉校魂的现象必须得到遏制。”地方高校愈演愈烈的 “改名”风，成为与会专家学者讨论焦点。全国高等教育学会提供的相关资料显示，在过去的6年时间里，全国共有472所高校更改校名，约占高校总数的1/5。仅去年，全国就有32所高校获准改名。有专家举例说，南通某著名纺织职业学院，其前身为1912年张謇先生创办的中国第一所纺织专门学校，曾是我国纺织业人才培养的摇篮，在全国地方高校中享有盛名。但随着2014年该校改成江苏某工程学院之后，名头变大了，范畴变宽了，但其最大的特色和优势，在校名中也找不到了。

　　与会专家学者指出，高校争相改名的现状，正是地方高校定位不清，急于扩张的反映。1998年，中国的本、专科在校生只有340万人；而去年，这个数字达到2468万人。随着我国高等教育的日益普及，地方高校已到了必须转型的“风口”，学者们呼吁：“地方高校”转型亟需与地方经济社会发展“同频共振”。

　　“学必期于用，用必适于地”

　　“高校转型的实质，是高等教育供给侧结构性改革。”全国高教管理研究分会常务副理事长刘建平强调，地方高校要充分发挥自身人才、技术优势，进行理念创新、制度创新、技术创新，提升服务地方经济社会发展的能力，从而推进自身的供给侧结构性改革。

　　“这就要求地方高校走‘应用型发展’道路，以需求为导向，以产教融合为主线，对接地方、对接产业。”中山大学原校长黄达人说，中国幅员辽阔，在区域和产业间存在着较大差异，有利于改变高校的同质化，实现特色发展。他认为，地方高校向应用型转型要遵从需求导向。他举例说，部分师范院校由于当地师范生需求基本饱和，由师范类院校转向理工类院校。以常熟理工学院为例，该校基于长三角的师范生需求基本饱和，将师范生规模降到9%，再根据当地的产业，积极对接行业，成立五大行业学院，如光伏学院、电梯学院、汽车工程学院、服装工程学院等。

　　“这实际上就是张謇先生‘学必期于用，用必适于地’办学理念的最好体现，它提醒地方高校转型必须在对接地方中找出路、在服务地方中求共荣。”南通大学党委书记成长春教授认为，地方高校转型要面向地方需求，强化校地互动，主动服务经济发展转型升级。要坚持“土”“特”“用”的理念，建设本土性、特色化、应用型的学科，用实力和贡献扭转地方“攀上”“攀高”“攀强”局面，实现校地（企）合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

　　去年，南通大学进行机构调整整合，围绕地方支柱产业和新兴产业群，投入近4000万元，建立新能源装备制造关键技术研究中心等16个研究中心；设立国家技术转移示范机构南通大学技术转移中心，分别在海安、吴江等地设立13家分中心；南通大学科技园，成为苏中地区唯一一家国家级大学科技园。一项项举措与南通当地经济转型发展形成“共振效应”。

　　对接地方需求，实现校地相长

　　地方高校转型，不仅要立足地方“根据地”，更要敢于攀登特色化学术研究高地，用最新学术理论研究成果引领地方经济社会发展。

　　盐城师范学院紧跟国家“海洋战略”，组织多学科的24名专家成立江苏沿海开发研究院，追踪沿海开发中的热点、难点，成为江苏沿海开发科研工作的“桥头堡”，跻身江苏省哲学社会科学研究基地。南通大学主动分析研判国家经济发展态势，早在2014年长江经济带发展战略上升为国家战略之初，就成立了江苏长江经济带研究院，并牵头长江沿线省市高校设立“长三角与长江经济带发展论坛”。10月28日，该院最新研究成果《协调性均衡发展——长江经济带发展新战略与江苏探索》面世，受到各界高度关注。成长春捧出的江苏“对接长江经济带推进跨江大融合”研究报告，还成为江苏省委中心组学习参考文选。在近日公布的江苏省重点培育智库名单中，该院名列榜首。10月中旬省委、省政府召开全省推动长江经济带发展工作座谈会后，南通大学便出台了《服务长江经济带发展战略实施意见》。身为江苏长江经济带研究院院长，成长春笑言自己最近的曝光率“几何级增长”，成为“红人”，“我们就是要以服务求支持，以服务拓空间，以服务增效益，真正实现‘校地相长’。”