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推动教育改革 更好服务“创新驱动”

作者:张艾情 发布时间:2016-11-22 来源: 中国江苏网

  “李强同志在省党代会报告中提出:‘当前经济发展中矛盾的主要方面在供给侧’,我认为高校应在服务地方经济社会发展上主动担当!”省党代表、常州大学党委书记浦玉忠说。“双一流”建设中,地方高校如何实施供给侧改革,服务创新驱动,在高校工作20余年的浦玉忠有着自己的新思考。

   高校要以服务经济创新驱动为重要取向,推动高等教育供给侧改革,而创新驱动发展的核心要素是劳动者。“教育要进一步回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,要通过转型来培养更多的实体经济发展需要的、从事一线工作的高素质技术人才和技能人才。”浦玉忠说。常州大学实施的“跟进式”育人体系中,要求每个学生都要拥有创新理念、创新思维、创新素质,形成创新创业的基因,以服务于区域创新组织的集成联动,服务于国家创新驱动发展战略,其本质就是把创新人才培养作为“双一流”建设的出发点和归宿。

  “深耕产学研特色,顶天立地搞科研,精准服务促转化。”浦玉忠说,作为地方高校,常州大学通过创新机制助力产学研深度合作,精准对接地方和产业发展,做好企业的“科技后院”,在“双一流”建设中抢占先机。“四个一工程”为常大人津津乐道:选派100名素质好、业务精的博士教授到企业乡镇挂职;建立100家产学研合作基地;培育100家大型企业为长期紧密合作伙伴,服务100家中小微企业的实体经济发展,提升学校服务地方经济社会的能力和水平。“高校要积极面向实际问题的解决,面向国家创新体系推进高校改革,助推技术变革和创新驱动。”浦玉忠说,产学研结合是常州大学的办学特色,常州大学要在服务行业、服务地方中创一流,以促进创新人才的精准供给、促进科学研究的创新转化推动教育改革。

新华报业全媒体记者 张艾情

  

责任编辑:陈路

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