中国江苏网1月11日讯 “3.2万！留学江苏人数创新高。”本报日前一则报道，引发不少读者关注：江苏留学生教育的亮点有哪些？有什么短板需要拉长？如何进一步把留学江苏“蛋糕”做大做优？

　　“来江苏留学，收获多多”

　　“来江苏留学两年多，收获多多。”4日，江苏大学留学生瑞兹喜滋滋地对记者表示。瑞兹2014年9月从巴基斯坦来到江苏大学攻读药学硕士，短短两年多就发表5篇SCI论文。“我对所学专业很有兴趣，在导师精心指导下，科研方向也找得很准。”瑞兹如是解释自己成绩出彩的原因。

　　南京航空航天大学航天工程专业研究生尼哈德来自孟加拉国，高中一毕业就来到南航读本科，毕业后又接着读研。留学5年来，尼哈德不仅专业进步明显，与人沟通交流能力也与日俱增。他还是一名热心志愿者，每年学雷锋月，都会去敬老院看望老人。2014年，尼哈德成为南京青奥会志愿者，奉献友爱的志愿精神在他身上得到充分体现。

　　来自美国阿拉斯加的白瑞瑄，3年前来到南京师范大学攻读中国哲学。“我本科在美国学的是西方哲学，在快速全球化的时代，不能把自己封闭在象牙塔内，所以就选择到南京学中国哲学。”白瑞瑄说，留学3年多来，老师教给她扎实的专业知识，眼界开阔了很多，对博大精深的中国文化产生浓厚兴趣和深厚感情。

　　他们只是外国学生留学江苏的一个缩影。2016年，江苏高校共招收3.26万名外国留学生，招收学校数和总规模数同比均增26%，为历年最大增幅，居全国前列。

　　“组合拳”带来人气提升

　　在其他省市近年“你追我赶”发展留学生教育竞争中，留学江苏的外国学生规模一度从全国第三滑落至2013年的全国第六。为了重振雄风，江苏近年来打出“组合拳”：

　　2014年出台留学江苏行动计划，确定2020年江苏要成为外籍人士来华学习主要目标省份，并将不同规模的高校分类，细化“任务书”。同时，根据区域发展规划及资源条件，建设南京、苏州和苏北等三个区域外国留学生规模增长极。

　　打造留学生教育核心竞争力。每年投入约1亿元，依托政府公派留学奖学金项目和海外教师培训计划等，提升高校教师英语授课和双语授课能力。目前，江苏从事留学生教育工作的专业教师，其中七成具有海外“充电”经历。

　　2014年起，我省启动建设省级外国留学生英文授课精品课程，计划到2020年建成300门省级英文精品课程。目前，167门英文授课课程入选省级精品课程，每门课程资助10万元。

　　2015年，江苏在全国率先建立外国留学生生均拨款机制，引导支持高校积极招收外国留学生。同时，“茉莉花留学江苏政府奖学金”覆盖面不断扩大，资助标准逐步提高。2016年，启动“留学江苏目标学校”计划。省教育厅遴选40所留学教育“底子”好的高校或“潜力股”，作为支撑留学江苏行动计划骨干学校，实行动态考核。

　　“组合拳”大大增强留学江苏的吸引力。“2016年，江苏招收留学生人数不仅有望跃居全国第三，学历教育占比这一衡量留学生教育水平的重要指标也在走高，达51%。”省教育厅国际合作与交流处副处长施蕴玉介绍。

　　做大留学江苏“蛋糕”钱景诱人

　　省“十三五”教育发展规划明确，到2020年，各类来苏留学人员达5万人。

　　“这也是江苏教育现代化16个主要指标之一。”省教育厅厅长沈健解释说，大力发展外国留学生教育，是国家“一带一路”新战略和外交大战略赋予的历史使命。江苏是经济、文化、教育大省，也是国际资本最为集中和对外投资较为活跃的省份，发展好外国留学生教育必将为江苏经济社会发展做出积极贡献。

　　“发展留学生教育对江苏企业在外投资大有好处。”省商务厅外经处副处长赵宇红透露，江苏在全球152个国家有5600个投资项目，工程承包企业在120个国家也承揽过工程项目。“企业在海外投资和工程承包中，遇到的最大困难就是人才。”赵宇红表示，对于在海外投资的苏企来说，如能雇佣到在江苏留过学的员工，可以更好地融入当地社会和文化，投资和工程承包更容易获得成功，从而产生事半功倍的效果。

　　留学生教育带来的“钱景”也很诱人。据《2011年全国来华留学生教育经济效益研究报告》推算， 2020年留学江苏的外国学生人数如能达到5万，将为江苏带来35亿-40亿元的直接经济收益。

　　短板与挑战也不容忽视。省教育厅相关人士分析认为，江苏八成留学生来自周边国家和非洲国家，留学生教育与发达国家相比还有较大差距。“高校在管理体制、激励机制、课程选择、住宿吸纳能力等方面都存在制约留学生教育发展的障碍；全社会对高校发展留学生教育认识还存在一些误区。”这位人士举例说，设立留学生奖学金，是发展留学生教育不可缺少的环节，但很多人不理解，认为是“肥了外人”。要做大做优留学江苏“蛋糕”，可谓任重道远，还需业界和社会共同给力。