■本报通讯员 张开虎 李忠

　　2016年12月29日早晨7：30，室外寒气逼人，东海县中等专业学校教师谢晓敏像往常一样早早起床洗漱后，便前往操场查看班上学生的跑操情况。“老师，那边有个同学昏倒了！”谢晓敏刚步入操场，就有一名学生跑到他面前，指着操场雕塑旁的一个花坛向他报告情况。听了学生的话，谢晓敏迅速跑向花坛。

　　“到了花坛边，我发现躺在地上的是我们班的学生刘强（化名），当时看上去，他身体已经变得僵硬，嘴唇也变成了深紫色。”谢晓敏说，当时他第一个念头就是要竭尽全力抢救刘强。于是，他一边叫学生马上拨打120，一边查看刘强能否自主呼吸，并迅速将手伸进了刘强衣服内，摸其腹部。“那时，我感觉刘强的身体冰冷，全身也处于一种僵硬状态。”

　　时间就是生命，早一秒钟或迟一秒钟，很有可能就是生和死的分水岭。“不能干等120来急救。”在一片混乱中，谢晓敏显得格外冷静，“我应该抓住‘黄金急救期’。”想到这里，谢晓敏一边在脑海里回忆自己学过的相关急救知识，一边双膝跪地，双手重叠交叉，垂直向下放在刘强双乳连线之间，开始对他进行心肺复苏。“1下、两下、3下……”谢晓敏抢救刘强的同时，旁边的学生也都紧张地帮他数着数字。

　　回忆当时的情景，谢晓敏说，那时根本顾不上害怕，就是一心想着要把学生救过来。“胸外按压30次后，我想到还要对刘强进行人工呼吸。”在确定刘强口中没有异物后，谢晓敏多次俯下身子，捏住刘强的鼻子，进行人工呼吸。“正当我准备对他做第三轮心肺复苏时，我发现刘强的胸腔鼓了起来，嘴里突然吐了一口气，身体也逐渐变软变热。”见此情景，谢晓敏意识到，刘强有救了。

　　为防止刘强再次昏厥，谢晓敏不顾室外的瑟瑟寒风，将自己的外套脱了下来，穿到刘强身上，同时将其紧搂在怀中等待急救车的到来。等待中，满身大汗、气喘吁吁的谢晓敏还不停地与刘强对话：“孩子，好点了吗？千万不要睡觉啊……”并不时地轻轻拍打刘强的肩膀。

　　很快，该校校领导纷纷闻讯赶到了现场，120急救车也到了校门口。随后，谢晓敏和大家一起将刘强送上了救护车。“当时，是我和学工处的郭政航副主任一起送刘强去县人民医院的。”为确保科学救治，谢晓敏在去医院的途中，及时联系上了刘强父母，详细了解他的病史。通过了解得知，刘强患有先天性心脏病，幼时曾在北京治疗过一段时间。此后，只在小学阶段复发过一次，这是第二次发作。

　　“幸亏你及时对刘强进行了心肺复苏，抓住了关键的抢救时间，要不然，这孩子很可能就猝死了。”东海县人民医院的医生在对刘强进行心电图检查后，对谢晓敏说，“天气寒冷，学生衣服穿得较少，导致其血管剧烈收缩，这是致使刘强心脏病复发的诱因。” 经过治疗，到了9点钟左右，刘强的状态就逐渐转好，并能自主活动了。

　　“太谢谢你了，要不是你，我的孩子就没了！”当刘强的母亲从山东郯城赶到东海时，刘强正神色平稳地跟谢晓敏交谈。看到孩子平安，刘强的母亲饱含热泪，止不住地向谢晓敏道谢。

　　在谢晓敏抢救学生的过程中，在场的学生用手机将整个施救的过程拍了下来。当这段约4分钟的视频在学校传开后，年青、帅气的80后教师谢晓敏在学生们心目中的形象愈发高大起来。“谢老师平时对我们就很关心，工作也尽心尽责，他是我心目中的最美老师！”“谢老师最勇敢，我为他点一万个赞！”

　　“是谢老师给了我第二次生命，不然的话，我早就没了。”近日，忙着复习迎考的刘强回忆那惊险的生死瞬间时，一个劲地说，“是谢老师把我从鬼门关拉了回来，我这辈子都不会忘记他的恩情！”