■宿迁市委教育工委书记、教育局局长 汤成军

　　习近平总书记在党的十九大报告中指出，当前社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一科学论断为教育事业发展提供了基本遵循。我们将把满足人民日益增长的美好生活需要作为教育工作的总体目标，更加注重教育平衡充分发展，以“适合的教育”呼应时代需要。

　　“适合的教育”是引领教育发展的新理念，提供“适合的教育”，促进中小学生生动活泼学习、健康快乐成长是教育工作的出发点和落脚点。“适合的教育”是满足人民对美好生活需要的新路径，坚持以人民为中心、以更好地服务社会为宗旨，尊重学生个体差异，真正落实因材施教，让每个学生都能得到充分发展。“适合的教育”是教育平衡充分发展的新要求，在总体实现城乡办学条件基本均等的同时，着力解决深层次的教学质量均衡问题。宿迁将始终立足市情，围绕“适合的教育”持续探索实践，努力走出符合地方实际，满足群众教育需求的平衡发展、充分发展新路。

　　办有温度的教育。宿迁是我省贫困人口最多的设区市，家庭贫困学生群体占比较大，需要我们着力围绕在校学生的生活需求，精准设计项目，精心实施关爱工程，让学生成才、让家长放心、让教育更有“温度”。着眼教育普惠，在财力紧张情况下，加大投入、提高资助标准，其中，小学、初中、高中每生每年资助标准分别比省定标准提高500元、1000元、1000元。着眼健康成长，免费为农村偏远中小学校寄宿生提供保暖垫被，动态配置食堂设施设备，让孩子们吃上热饭热菜、睡得暖和。精准实施教育扶贫，组织实施教师与在读建档立卡低收入农户子女和留守学生“1+1”结对助学，同时为建档立卡贫困家庭学生免费提供文化学科、体艺特长等课外辅导，努力实现全面发展。

　　办有品牌的教育。质量是教育的生命，名区、名校、名师是带动教育整体水平提升的关键要素，需要我们推动合作融通，放大优势资源的带动效应。大力实施优质资源集聚战略，在内部挖潜的基础上，与省内外教育名区合作，引入联办品牌学校、全方位引入优秀管理团队和师资团队合作办学，培育优质教育发展增长点。出台激励政策，探索教师备案制管理改革，引进高层次人才，培养本土人才，让高水平教师引得进、留得住、用得好。力争到“十三五”末，优质教育资源的辐射引领效应全面彰显，让更多孩子享有优质教育的机会。

　　办有选择的教育。教育多样化是满足学生个性化需求的内在要求。宿迁将进一步深化教育体制改革，坚持“政府保基本、市场做高端”的发展理念，在保障人民群众基本的教育公共服务的同时，通过“优质优价”的市场机制，形成民营资本、优质资源、先进理念竞相涌入的发展环境。引导支持现有民办学校通过兼并重组、融资扩股、资源整合，进一步优化结构、培育特色，实现公办、民办差异发展，良性互动，切实解决政府投入不足、家长诉求多样的现实矛盾，为适龄儿童少年提供个性化选择。

　　办有担当的教育。更加注重学生和社会双向选择的无缝对接，通过政校企合作、校企双育人、中德合作等方式，搭建平台，拓宽职校生的职业选择，练就技能本领，实现高薪就业，在增强自信的同时，逐步端正、引导社会对职业教育的科学认知。下一步，我们将围绕职业教育服务经济社会发展试验区建设的总体部署，支持有条件的职业院校提档升级，引入品牌培训机构的资本和管理模式，打造更多的“京东电商学院”“八维集团”等产学对接平台，聚焦高技能人才培养，彰显教育服务功能。