实施一流课程建设“双万计划”

2018年全国高教处长工作会提出——

实施一流课程建设“双万计划”

　　本报讯（记者 许妍）2月6日至7日，由教育部高等教育司主办、省教育厅承办的2018年全国高教处长工作会议在南京召开，来自全国31个省（直辖市、自治区）、新疆建设兵团及12个中央部委（部门）的代表参加会议。教育部高等教育司司长吴岩出席会议并作报告，省教育厅副厅长王成斌出席会议并致辞。

　　记者从会上获悉，我国高校在全球排名整体大幅度提升并进入世界第一方阵。吴岩表示，今年我国高等教育将在提升质量、推进公平、深化改革上狠下功夫，打好“组合拳”，啃下“硬骨头”，打好高等教育改革发展攻坚战。他指出，实施一流课程建设“双万计划”是提升高等教育质量重要举措之一，计划到2020年认定建设1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程，到2022年分别建设1万个“六卓越一拔尖”国家级一流专业点和省级一流专业点，推动高等教育质量跃上新台阶。今年起，教育部还将继续完善基本质量认证、国家质量认证、国际质量认证三级专业认证体系，启动专业排名试点工作。“继‘双一流’建设名单公布后，三级专业认证体系排名将成为又一重要参考标准。”吴岩表示。

　　王成斌对我省高等教育发展情况作了介绍。他说，我省高等教育规模大，整体水平高；党委政府和全社会高度重视高等教育，高等教育积极支撑和引领江苏经济社会发展；江苏高等教育学科专业门类比较齐全，省域高等教育体系比较完善。截至2017年底，全省高等教育毛入学率达56.7%，高于全国平均水平，我省正进入由高等教育大省迈向高等教育强省的新时代。

　　“与此同时，我省高等教育发展还存在一流大学和一流学科建设有高原、高山，但缺少高峰；高等教育人才培养能力、科技贡献度与实际需求脱节；高校主动对接区域发展能力与经济社会发展需求不匹配等问题。”王成斌表示，为破解这些矛盾，我省以实施品牌专业建设等四大工程为抓手，以实施江苏教育界与产业界对话对接活动为载体，深化高等教育领域“放管服”改革，加强高等教育内涵建设，推进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

　　会议期间，与会代表还就做好高等教育国家级教学成果奖评审工作；启动“六卓越一拔尖”计划2.0版，建设“一流本科、一流专业、一流人才”示范引领基地等8个专题进行专场咨询答疑。