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江苏教育新闻网讯（通讯员 袁军辉）“全市的小学语文教师们，你们好!”随着镇江丹阳市实验小学任金辉老师的一声问候，全市小学“生活习作”远程教学研究活动了，全体小学语文教师足不出校，就可以通过PC、手机等终端，登录教学视频应用云平台共同聆听课堂教学直播、特级教师讲座，并进行校际之间的在线互动研讨，打破了传统研训方式带来的种种不变。
此时此刻，丹阳市教师发展中心的智慧教育研究院也在同步进行着小学数学、英语、品德、美术等学科的远程研训活动，或异地进行远程课堂观察，或随时切换不同学校的上课场景，或两校同时展示课堂教学内容……远程研训形式丰富，这也标志着丹阳市区域推进智慧教育，促进城乡教育均衡发展进入2.0时代。
“我们借助教育云平台的优势，大力开展智慧帮扶工程，城乡学校一起共建共享同步微课资源、学习板块资源包，还积极打造跟班学习共享名师的远程研训平台，切实打通教育帮扶、联系服务师生的‘最后一公里’。”据丹阳市教师发展中心主任戎年中介绍，目前丹阳已投入400万改造教师发展中心教室、投入800万添置信息化设施设备，建成8个占地面积达2000多平方米的云教育研训活动室，与全市所有学校实现数据链接，保证与3个学校同时进行即时互动、全程指导。
据悉，2014年10月起，丹阳市与南师大组织开展南师“学正云”教育平台建设，内容涉及学生课前预习、课中学习和课后复习等各个环节，以及教师的教研、备课、课堂教学、布置和批改作业、远程辅导等各个教学环节。在云教育推广上逐步“由点到面”，试点学校从部分试点学科向所有学科逐步推广，尽快实现与课堂教学、质量提升的深入融合，将信息技术转化为教学生产力；在云课堂的实践上“由浅入深”，从云课堂的资源建设逐步转向资源运用，实现资源开发、使用、管理、激励一体化运作，为具有丹阳地方特点的活力课堂建设注入智慧教育的元素；在云教育运用上“由专到广”，将云课堂建设经验推广到云教育支撑下的教科研沙龙、教育教学管理，实现大数据分析、即时性互动、高品质提升等目标，尤其是要实现帮扶对象、教育时空的拓展，由课内向课外延伸，由学困生向全体学生辐射，真正实现“倾听零距离、服务零缺位，关怀零空白”，让云教育成为“提高教育质量、服务广大学生成人成才”的重要载体。
（丹阳市教育局）