苏公网安备 32010602010084号,
江苏教育新闻网讯（通讯员 袁军辉 周萍）“老师们，大家上午好！欢迎大家到我们实验幼儿园白云部来参观，我是红队的导游，今天将由我来带大家参观美丽的幼儿园。”在稚嫩的童声中，镇江市第三批《指南》实验园大组活动在丹阳市实验幼儿园拉开了帷幕。
120余名与会人员分成四组，在实验幼儿园的小导游们带领之下参观了童彩美工坊、科学益智园、户外攀爬架、丛林探险区……活动中，小导游们自己设计问题主动向客人老师提问，请客人老师对自己今天的表现打分。在各班儿童现场集体评价的观摩活动中，大家更是在充分感受实幼孩子们“小主人翁”意识的同时，对幼儿参与课程评价有了更加直观的体验。
近年来，丹阳市实验幼儿园确立了具有前瞻性的研究主题——《课程实施中儿童参与的研究》，对儿童参与的定义与价值、儿童参与课程的依据及结构框架等进行了梳理与提升，与儿童共同建构课程，树立儿童参与课程评价的理念，除了在一日生活的各个真实生活情境中自然引发的评价以外，教师还根据幼儿的兴趣或活动中出现的问题，有意识有目的的引发幼儿积极参与课程评价，在畅玩、畅想、畅言的过程中，寻找到课程新的生长点，使课程更有趣、更生动、更有效。
在经验与案例的分享会上，与会教师从各自幼儿园的实际出发，围绕“儿童参与课程评价的方式有哪些”“如何人看待和利用儿童参与评价的信息”等几个研讨问题展开了讨论与交流，江苏省教科院、镇江市教育局的领导们对本次大组活动的实施、研讨给予了充分的肯定和鼓励，希望大家充分利用好《指南》实验园这个互相探讨、学习与交流的平台，在儿童参与课程评价的道路上不断发现儿童、感受儿童、支持儿童，用实际行动点亮孩子们的快乐童年！
（丹阳市教育局）
