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江苏启动教育信息化2.0行动

作者:陈 路 发布时间:2018-05-20 来源: 江苏教育新闻网

我省召开2018年教育信息化工作会议暨智慧校园建设推进会——

江苏启动教育信息化2.0行动

  江苏教育新闻网讯(记者 陈路) “全面落实全国网络安全和信息化工作会议及教育信息化工作会议部署,启动实施江苏教育信息化2.0行动。”5月18日—19日,在镇江扬中市召开的2018年全省教育信息化工作会议暨智慧校园建设推进会上,省教育厅长葛道凯为我省今后一个阶段教育信息化工作的推进指明了方向。

  “互联网+教育”让每个孩子都能享受优质教育资源

  构建“彭城课堂”资源库、借助“泰微课”资源建设推动教学模式改变、启动“苏州线上教育中心”……在大会交流展示环节,全身各地将上一年度教育信息化的硕果在大会上做了集中展示。

  徐州市现有基础教育阶段学生170万、学校2225所,教育体量接近全省六分之一,教育均衡优质发展任务十分艰巨。该市规划、建设基于城域网的“彭城课堂”信息资源服务平台,形成“名师课堂”“彭城公开课”“微课”等支撑体系。利用“彭城课堂”自主学习平台,组建“虚拟班级”“微课社团”,学生在网上完成并提交作业,老师即时批改、监督学习、在线答疑,收到很好效果。徐州市教育局负责人向记者介绍了他们的做法。

  苏州市教育局副局长汪涛向记者介绍了“苏州线上教育中心”运行情况,“苏州线上教育中心”以“苏州名师全过程全免费”为核心理念,统筹全市名优教师资源并贯通线上线下与课内外的高度信息化、智能化、个性化校外为主的网络学习平台。向全市150万师生和280万家长提供名师课程资源、名师网络答疑、名师在线直播、在线学习行为数据分析等4大类教育服务,有效回应和解决老百姓最关切的教育民生诉求。

  用“泰微课”推动学校变革教学模式,推动教师专业成长,推动学生改进学习方式。泰州市设立了“泰微课”应用研究所、“泰微课”专家委员会,在全市遴选62所“泰微课”应用试点学校,构建了“泰微课+”洋思模式、“泰微课+”主体参与等课堂教学模式。

  “村小”里的“儿童梦工场”

  近三年,镇江市投入近4个亿,高水平完成“三通两平台”建设,千兆校校通和班班通达100%,人人通达97%。会议期间,记者和与会代表了扬中市4所教育信息化样本学校。

  “洪伯伯,您想试玩一下我们自己做的机器人吗?”5月18日下午,当省教育厅副厅长洪流刚走进扬中市油坊镇长旺中心小学,就遇见了该校正在开展活动的“凤凰EQ机器人”社团的同学们。洪流副厅长欣然接受邀请,接过遥控器和同学们一同试用刚拼装完毕的机器人。

  据了解,在这所地道农村小学有着一个近200平米,投资100多万元的“儿童梦工场”。走进这座梦工场:3D打印机、智能机器人、激光切割机、智能黑板等让记者目不暇接。4位正在制作绿色节能大巴车模型的五、六年级的兴奋地同学告诉记者:“我们的大巴车完全用太阳能驱动,就连乘客在车尾健身房踩单车时产生的能量都能被回收利用。”

  该校党支部书记缪志国告诉记者,孩子们有新点子、新想法,随时可以到他们的“儿童梦工场”来动手实践,圆他们的创新创意之梦。缪书记还向记者介绍了学校的智慧校园环境,边说边打开他手机中的一个APP软件,随着手指在屏幕上轻触,“儿童梦工场”里的灯光、窗帘等随着缪书记手指的移动或开启或关闭,“就连校园里的饮水机的工作状态我的手机都能控制!”缪书记一脸自豪地对记者说。

  在江苏省扬中高级中学,极课系统、远程双师课堂、云端互动课堂……这些个新事物校长王成杰如数家珍。他向记者介绍,在传统教学模式下,作业和考试所产生的数据除了作为印象外没有他用,而经该校“极课系统”处理过的数据,能形成成绩计分电子表格、错题本、学业诊断报告等大数据结果,为教师了解成绩分布、学科知识点的掌握程度、出卷质量等提供了有效的依据,而这种利用信息化技术提高教学效率,帮助学生减负的实例在省扬中已越来越常见。

  走向教育信息化2.0,任重而道远

  2017年,在省委省政府的正确领导下,我省教育信息化取得了令人瞩目的成绩。我省基础教育信息化发展综合水平排名全国第二,保障机制位居第一,在“一师一优课、一课一名师”晒课活动中实现“三连冠”,在全国职业院校信息化教学大赛中荣获“七连冠”。

  省教育厅副厅长洪流表示,从党的十九大以后,我国教育信息化进入2.0时代。教育信息化2.0就是要在1.0阶段“三通两平台”的基础上,全面提升教育信息化发展水平,以教育信息化全面推动教育现代化,开启智能时代教育的新征程。

  葛道凯厅长在发言中指出,习近平总书记强调,“没有信息化就没有现代化”。2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是实施“十三五”规划承上启下的关键一年,也是《教育信息化2.0行动计划》启动实施之年。全省教育系统要紧紧围绕江苏教育发展目标,积极推动江苏教育信息化转段升级,要充分认识2.0时代教育信息化的内涵实质,积极推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式,全面提升江苏教育信息化发展水平。

  他要求,各地各校认真要加强学习调研,提高自身能力;强化顶层设计,明晰实施路径;坚持应用导向,强化融合创新;完善体制机制,加大保障力度。全力写好教育信息化“奋进之笔”,努力让教育信息化2.0在江苏变为现实,以信息化培育江苏教育新动能,以新动能推动江苏教育新发展,以新发展创造江苏教育新辉煌!

责任编辑:陈路

江苏启动教育信息化2.0行动
发布时间:2018-05-20   
来       源:江苏教育新闻网  

我省召开2018年教育信息化工作会议暨智慧校园建设推进会——

江苏启动教育信息化2.0行动

  江苏教育新闻网讯(记者 陈路) “全面落实全国网络安全和信息化工作会议及教育信息化工作会议部署,启动实施江苏教育信息化2.0行动。”5月18日—19日,在镇江扬中市召开的2018年全省教育信息化工作会议暨智慧校园建设推进会上,省教育厅长葛道凯为我省今后一个阶段教育信息化工作的推进指明了方向。

  “互联网+教育”让每个孩子都能享受优质教育资源

  构建“彭城课堂”资源库、借助“泰微课”资源建设推动教学模式改变、启动“苏州线上教育中心”……在大会交流展示环节,全身各地将上一年度教育信息化的硕果在大会上做了集中展示。

  徐州市现有基础教育阶段学生170万、学校2225所,教育体量接近全省六分之一,教育均衡优质发展任务十分艰巨。该市规划、建设基于城域网的“彭城课堂”信息资源服务平台,形成“名师课堂”“彭城公开课”“微课”等支撑体系。利用“彭城课堂”自主学习平台,组建“虚拟班级”“微课社团”,学生在网上完成并提交作业,老师即时批改、监督学习、在线答疑,收到很好效果。徐州市教育局负责人向记者介绍了他们的做法。

  苏州市教育局副局长汪涛向记者介绍了“苏州线上教育中心”运行情况,“苏州线上教育中心”以“苏州名师全过程全免费”为核心理念,统筹全市名优教师资源并贯通线上线下与课内外的高度信息化、智能化、个性化校外为主的网络学习平台。向全市150万师生和280万家长提供名师课程资源、名师网络答疑、名师在线直播、在线学习行为数据分析等4大类教育服务,有效回应和解决老百姓最关切的教育民生诉求。

  用“泰微课”推动学校变革教学模式,推动教师专业成长,推动学生改进学习方式。泰州市设立了“泰微课”应用研究所、“泰微课”专家委员会,在全市遴选62所“泰微课”应用试点学校,构建了“泰微课+”洋思模式、“泰微课+”主体参与等课堂教学模式。

  “村小”里的“儿童梦工场”

  近三年,镇江市投入近4个亿,高水平完成“三通两平台”建设,千兆校校通和班班通达100%,人人通达97%。会议期间,记者和与会代表了扬中市4所教育信息化样本学校。

  “洪伯伯,您想试玩一下我们自己做的机器人吗?”5月18日下午,当省教育厅副厅长洪流刚走进扬中市油坊镇长旺中心小学,就遇见了该校正在开展活动的“凤凰EQ机器人”社团的同学们。洪流副厅长欣然接受邀请,接过遥控器和同学们一同试用刚拼装完毕的机器人。

  据了解,在这所地道农村小学有着一个近200平米,投资100多万元的“儿童梦工场”。走进这座梦工场:3D打印机、智能机器人、激光切割机、智能黑板等让记者目不暇接。4位正在制作绿色节能大巴车模型的五、六年级的兴奋地同学告诉记者:“我们的大巴车完全用太阳能驱动,就连乘客在车尾健身房踩单车时产生的能量都能被回收利用。”

  该校党支部书记缪志国告诉记者,孩子们有新点子、新想法,随时可以到他们的“儿童梦工场”来动手实践,圆他们的创新创意之梦。缪书记还向记者介绍了学校的智慧校园环境,边说边打开他手机中的一个APP软件,随着手指在屏幕上轻触,“儿童梦工场”里的灯光、窗帘等随着缪书记手指的移动或开启或关闭,“就连校园里的饮水机的工作状态我的手机都能控制!”缪书记一脸自豪地对记者说。

  在江苏省扬中高级中学,极课系统、远程双师课堂、云端互动课堂……这些个新事物校长王成杰如数家珍。他向记者介绍,在传统教学模式下,作业和考试所产生的数据除了作为印象外没有他用,而经该校“极课系统”处理过的数据,能形成成绩计分电子表格、错题本、学业诊断报告等大数据结果,为教师了解成绩分布、学科知识点的掌握程度、出卷质量等提供了有效的依据,而这种利用信息化技术提高教学效率,帮助学生减负的实例在省扬中已越来越常见。

  走向教育信息化2.0,任重而道远

  2017年,在省委省政府的正确领导下,我省教育信息化取得了令人瞩目的成绩。我省基础教育信息化发展综合水平排名全国第二,保障机制位居第一,在“一师一优课、一课一名师”晒课活动中实现“三连冠”,在全国职业院校信息化教学大赛中荣获“七连冠”。

  省教育厅副厅长洪流表示,从党的十九大以后,我国教育信息化进入2.0时代。教育信息化2.0就是要在1.0阶段“三通两平台”的基础上,全面提升教育信息化发展水平,以教育信息化全面推动教育现代化,开启智能时代教育的新征程。

  葛道凯厅长在发言中指出,习近平总书记强调,“没有信息化就没有现代化”。2018年是贯彻党的十九大精神的开局之年,是实施“十三五”规划承上启下的关键一年,也是《教育信息化2.0行动计划》启动实施之年。全省教育系统要紧紧围绕江苏教育发展目标,积极推动江苏教育信息化转段升级,要充分认识2.0时代教育信息化的内涵实质,积极推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变,努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式,全面提升江苏教育信息化发展水平。

  他要求,各地各校认真要加强学习调研,提高自身能力;强化顶层设计,明晰实施路径;坚持应用导向,强化融合创新;完善体制机制,加大保障力度。全力写好教育信息化“奋进之笔”,努力让教育信息化2.0在江苏变为现实,以信息化培育江苏教育新动能,以新动能推动江苏教育新发展,以新发展创造江苏教育新辉煌!

责任编辑:陈路