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架起连心桥 家校共育人

作者:童凌翔 徐润福 发布时间:2018-06-29 来源: 《江苏教育报》

  ■本报记者 童凌翔 通讯员 徐润福

  近日,镇江市丹徒区教育局党委书记、局长张长庚来到支显宗学校,走访慰问了该校贫困学生家庭,送上书本和慰问金,勉励孩子们“以勇敢的心面对生活,以感恩的心回报社会”,并听取家长对教育行风建设和教学工作的意见和建议。

  张长庚开展家访活动,是丹徒区教育系统今年实施的党建“书记项目”——家校连心桥工程的一个工作环节。该项目由局党委书记牵头,推动各校建立以党组织为领导核心、党员为中坚力量、全体教职工广泛参与的家校互动新模式,引导广大党员在联系家长和服务学生的实践中,锻炼党性、提升能力,打造特色鲜明的基层党建品牌。

  千师进万家融洽家校关系

  张长庚告诉记者,架起家校连心桥,旨在引领广大党员干部深入群众,提高社会和家长对教育的满意度、对学校办学的认可度。为此,丹徒区在往年家访工作的基础上,深入开展新一年度“千师进万家”活动。“今年的‘千师进万家’实现了全员参与、全生覆盖、全程跟踪,特别注重发挥党员干部的模范带头作用,为每一个学生家庭送教育关爱、送教育帮扶、送教育指导。”张长庚说。

  丹徒区高资中心小学德育处主任、优秀党员林丽对此深有体会。每个星期,她都带头到学生家里访谈,在学校印制的“千师进万家”家访记录手册上详细记录访问目的、访谈过程和家长反馈。她说:“今年的家访工作既是学校布置的教育任务,也是党组织安排的重要活动。通过家访,我切实增进了与家长之间的沟通与互信,营造了融洽的家校关系。”

  如今,丹徒区教育系统广大党员干部正按照“书记项目”要求,深入开展形式多样的“千师进万家”系列活动。宝堰实验小学“家访导学进社区”、高桥中学“教师志愿者假日乡村大走访”、支显宗学校“搭建家校心桥”、宜城中学“百名教师进千家”等活动,在全区掀起一个又一个高潮。张长庚说:“这些活动以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求,密切了学校与家庭、教师与家长之间的联系,弘扬了‘教师服务学生、教育服务人民’的良好风尚,赢得社会、家长广泛好评。”

  一对一帮扶凝聚教育合力

  每名党员一对一帮扶一名贫困家庭学生,是丹徒区“书记项目”家校连心桥工程一项重要内容。为了做好表率,区教育局年初召开党委会,要求各党委委员结对帮扶一名品学兼优、家庭贫困的高中或初中学生,每学期走进学生家庭家访,关心其学习及生活情况。

  布依族女孩柏兰是张长庚的帮扶对象。她来自贵州,父亲去世后母亲改嫁,远离家乡来丹徒投靠姑妈。在张长庚的帮助和学校师生的关心下,她逐渐变得乐观开朗,不仅品学兼优,不久前还被评为省美德少年。

  丹徒区越来越多的教师加入到帮扶学生的队伍中来,支显宗学校预备党员胡秋平就是其中一员。他班里有个男生父母失联,依靠年迈的爷爷奶奶生活,家境非常困难。胡秋平把这名学生当成自家孩子看待,经常带他去理发、洗澡,在聊天中进行心理疏导,并在教师QQ群里发动教师们给他捐赠衣物。在教师们的关爱下,这名男生上课认真听讲,精神面貌焕然一新。

  在“书记项目”推动下,结对帮扶工作正在全区全面铺开。以支显宗学校为例,该校让党员与贫困家庭结对,通过教师个人捐助、帮助困难家庭申请上级财政补助、定期走访慰问等方式关心学生生活;党员与学困生结对,关心学生的学习情况,开展志愿导学公益助学活动,免费为学生进行学科辅导;党员与“问题学生”结对,关注学生情感和内心世界,以心育人。该校70余名党员与350名学生结成对子,让需要帮助的学生都能得到帮助。

  家校连心桥工程的顺利实施,离不开一支高素质的教师队伍。为此,该区教育局党委提出,“不断加强师德师风建设,引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有教师’”。全区加强师德师风校本化、常态化培训,组织教师认真学习《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件,开展“师德承诺宣誓”“千师进万家”等主题活动,加强理想教育和职业道德教育。

  争做“四有”教师发挥模范作用

  宜城中学教师朱淡是学校党员示范岗的骨干教师,在推动学校开展家校连心桥工程中发挥了先锋模范作用。每天下午下班后,她都留在学校给有需要的学生开展志愿导学活动,晚上回家备完课后,还常常与家长通过电话、微信交流,经常工作到深夜。宜城中学党总支书记、校长李文化告诉记者,学校里像朱淡这样的党员教师还有很多,他们具有强烈的事业心和责任感,勤勉敬业,淡泊名利,面对困难不推诿、不退缩,发挥了模范党员的带头作用。

  与此同时,丹徒区还充分发挥家长委员会、校董事会(理事会)等“第三方”监督作用,加大师德水平在绩效考核、评优评先、职称评审等方面的比重,让“爱岗爱生”成为全区教师的自觉行动。

  张长庚表示,下一步,他们将努力把教育系统每一个基层党组织建设成推动全区教育质量提升的前沿阵地,打造成为促进丹徒教育健康发展的坚强战斗堡垒,把家校连心桥工程打造成为丹徒区特色鲜明的党建品牌。

责任编辑:陈路

架起连心桥 家校共育人
——镇江丹徒实施“书记项目”深入推进“千师进万家”活动侧记
发布时间:2018-06-29   
来       源:《江苏教育报》  

  ■本报记者 童凌翔 通讯员 徐润福

  近日,镇江市丹徒区教育局党委书记、局长张长庚来到支显宗学校,走访慰问了该校贫困学生家庭,送上书本和慰问金,勉励孩子们“以勇敢的心面对生活,以感恩的心回报社会”,并听取家长对教育行风建设和教学工作的意见和建议。

  张长庚开展家访活动,是丹徒区教育系统今年实施的党建“书记项目”——家校连心桥工程的一个工作环节。该项目由局党委书记牵头,推动各校建立以党组织为领导核心、党员为中坚力量、全体教职工广泛参与的家校互动新模式,引导广大党员在联系家长和服务学生的实践中,锻炼党性、提升能力,打造特色鲜明的基层党建品牌。

  千师进万家融洽家校关系

  张长庚告诉记者,架起家校连心桥,旨在引领广大党员干部深入群众,提高社会和家长对教育的满意度、对学校办学的认可度。为此,丹徒区在往年家访工作的基础上,深入开展新一年度“千师进万家”活动。“今年的‘千师进万家’实现了全员参与、全生覆盖、全程跟踪,特别注重发挥党员干部的模范带头作用,为每一个学生家庭送教育关爱、送教育帮扶、送教育指导。”张长庚说。

  丹徒区高资中心小学德育处主任、优秀党员林丽对此深有体会。每个星期,她都带头到学生家里访谈,在学校印制的“千师进万家”家访记录手册上详细记录访问目的、访谈过程和家长反馈。她说:“今年的家访工作既是学校布置的教育任务,也是党组织安排的重要活动。通过家访,我切实增进了与家长之间的沟通与互信,营造了融洽的家校关系。”

  如今,丹徒区教育系统广大党员干部正按照“书记项目”要求,深入开展形式多样的“千师进万家”系列活动。宝堰实验小学“家访导学进社区”、高桥中学“教师志愿者假日乡村大走访”、支显宗学校“搭建家校心桥”、宜城中学“百名教师进千家”等活动,在全区掀起一个又一个高潮。张长庚说:“这些活动以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求,密切了学校与家庭、教师与家长之间的联系,弘扬了‘教师服务学生、教育服务人民’的良好风尚,赢得社会、家长广泛好评。”

  一对一帮扶凝聚教育合力

  每名党员一对一帮扶一名贫困家庭学生,是丹徒区“书记项目”家校连心桥工程一项重要内容。为了做好表率,区教育局年初召开党委会,要求各党委委员结对帮扶一名品学兼优、家庭贫困的高中或初中学生,每学期走进学生家庭家访,关心其学习及生活情况。

  布依族女孩柏兰是张长庚的帮扶对象。她来自贵州,父亲去世后母亲改嫁,远离家乡来丹徒投靠姑妈。在张长庚的帮助和学校师生的关心下,她逐渐变得乐观开朗,不仅品学兼优,不久前还被评为省美德少年。

  丹徒区越来越多的教师加入到帮扶学生的队伍中来,支显宗学校预备党员胡秋平就是其中一员。他班里有个男生父母失联,依靠年迈的爷爷奶奶生活,家境非常困难。胡秋平把这名学生当成自家孩子看待,经常带他去理发、洗澡,在聊天中进行心理疏导,并在教师QQ群里发动教师们给他捐赠衣物。在教师们的关爱下,这名男生上课认真听讲,精神面貌焕然一新。

  在“书记项目”推动下,结对帮扶工作正在全区全面铺开。以支显宗学校为例,该校让党员与贫困家庭结对,通过教师个人捐助、帮助困难家庭申请上级财政补助、定期走访慰问等方式关心学生生活;党员与学困生结对,关心学生的学习情况,开展志愿导学公益助学活动,免费为学生进行学科辅导;党员与“问题学生”结对,关注学生情感和内心世界,以心育人。该校70余名党员与350名学生结成对子,让需要帮助的学生都能得到帮助。

  家校连心桥工程的顺利实施,离不开一支高素质的教师队伍。为此,该区教育局党委提出,“不断加强师德师风建设,引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有教师’”。全区加强师德师风校本化、常态化培训,组织教师认真学习《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件,开展“师德承诺宣誓”“千师进万家”等主题活动,加强理想教育和职业道德教育。

  争做“四有”教师发挥模范作用

  宜城中学教师朱淡是学校党员示范岗的骨干教师,在推动学校开展家校连心桥工程中发挥了先锋模范作用。每天下午下班后,她都留在学校给有需要的学生开展志愿导学活动,晚上回家备完课后,还常常与家长通过电话、微信交流,经常工作到深夜。宜城中学党总支书记、校长李文化告诉记者,学校里像朱淡这样的党员教师还有很多,他们具有强烈的事业心和责任感,勤勉敬业,淡泊名利,面对困难不推诿、不退缩,发挥了模范党员的带头作用。

  与此同时,丹徒区还充分发挥家长委员会、校董事会(理事会)等“第三方”监督作用,加大师德水平在绩效考核、评优评先、职称评审等方面的比重,让“爱岗爱生”成为全区教师的自觉行动。

  张长庚表示,下一步,他们将努力把教育系统每一个基层党组织建设成推动全区教育质量提升的前沿阵地,打造成为促进丹徒教育健康发展的坚强战斗堡垒,把家校连心桥工程打造成为丹徒区特色鲜明的党建品牌。

责任编辑:陈路