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“‘文革’中批判‘唯生产力论’是完全错误的。‘唯生产力论’根本就是历史唯物论的观点嘛！没有生产力，物质靠什么去创造？”1977年7月，在江苏省委宣传部召开的一次经济理论讨论会上，南京大学哲学系教师胡福明的发言一开始就掀起了轩然大波。
“我意识到，如果不打破‘两个凡是’的思想枷锁，全国人民拨乱反正的期盼就不可能实现。”出于理论工作者的责任感，胡福明暗下决心，要针对“两个凡是”写一篇文章。
在当时的大背景下，批判“两个凡是”，不能直抒胸臆，这是胡福明面临的难题。经过反复思考，他终于琢磨出了办法：把林彪的“天才论”和“句句是真理”作为“两个凡是”的替身来批判，因为它们本质上都是唯心主义的先验论。文章的布局已在心里基本成型。这时，胡福明的爱人因患肿瘤住院手术。他白天上班，晚上到医院陪伴妻子。深夜，胡福明在医院的过道里走来走去思考着，满脑子都是文章的事。后来，他干脆把马列主义的一些经典著作搬到医院，借着走廊的灯光，趴在医院的凳子上写。
1977年8月，8000字长文《实践是检验真理的标准》完成了。9月初，胡福明将文章寄往北京。随后这篇文章经过多人参与、数易其稿，1978年5月10日以《实践是检验真理的唯一标准》为题在中共中央党校的《理论动态》上发表。第二天，《光明日报》公开发表了这篇文章。该文阐明，实践不仅是检验真理的标准，而且是“唯一标准”；实践不仅是检验真理的“唯一标准”，而且是检验党的路线是否正确的“唯一标准”。随后，一场全国范围的关于真理标准问题的大讨论开始了。
20世纪80年代，胡福明离开南大，调到江苏省委工作，历任省委宣传部部长、省委党校校长、省政协副主席等职。这位始终追求真理的学者，站在时代潮头思考，陆续写了《苏南乡村企业的崛起》《苏南现代化》等著作，持续关注经济社会发展的最新进展。
一篇文章改变历史，对一个学者而言是件值得骄傲的事。然而胡福明认为，这是他应该也是必须做的。书生，是他很看重的身份，而一个读书人最强大的武器，是思考与表达。2018年12月，胡福明获评“真理标准大讨论的代表人物”，中共中央、国务院授予胡福明改革先锋称号，并颁授改革先锋奖章。
如今胡福明已84岁高龄，虽至耄耋，但一贯勤于阅读、思考的他，依然保持着惊人的记忆力和清晰的逻辑。他目前正潜心研究马克思主义中国化的问题：“我在思考马克思主义中国化的内容、要求是什么，怎么实现、怎么发展。”
这位一直走在思索路上的老人，为中国特色社会主义事业的稳步前进，不断贡献智慧和力量。
（本文根据相关资料编写）
“教育人应勇于改革，勇于创新”
——对话《实践是检验真理的唯一标准》主要作者胡福明
■本报记者 陈宇豪
1978年5月11日，《光明日报》头版显要位置刊发了《实践是检验真理的唯一标准》一文，当时任南京大学哲学系教师的胡福明正是该文的主要作者。
2019年10月11日，记者来到胡福明家中，对他进行了专访。
今年已经84岁的胡福明，腿脚不太方便，走动需要借助器械。置于玄关位置的书桌被书籍和近期出版的期刊堆满，一叠稿子和香烟放在离他最近的地方。虽然视力有些衰退，但他坚持要求家人给他读报读书，了解时政要闻。
曾在南大工作多年的胡福明，滔滔不绝地和记者讲述教育的变化。“我省一直很重视教育，把教育放在突出位置来抓，这在全国也是领先的。改革开放后，教育又迎来了大发展。”
在他看来，教育特别是高等教育，在社会进步方面起到了至关重要的作用。他说，人才是社会进步的支撑，对政治、经济、文化和科技等事业有着重大的推动作用，而教育是培养人才的基础。从历史上看，教育现代化在社会现代化进程中起到了促进作用，“教育要发挥推动社会进步的发动机作用”。
江苏已基本建成完整的国民教育体系，主体框架已经确立，办学水平和综合实力位居全国前列。“我认为江苏的教育事业目前已经达到了一定的体量，但还要进一步提高教学质量。”胡福明说。
关心教育发展的胡福明对江苏教育的发展提出了他的希望：首先，要从基础教育的质量抓起，培养好德智体美劳全面发展的学生，并逐步将质量提升延伸到各级各类教育；其次，要从提高师资质量抓起，要提高教师待遇，吸引优秀人才加入教师队伍，要办好师范院校，培养优秀的教师和校长。
去年12月18日，在庆祝改革开放40周年大会上，胡福明被评为“真理标准大讨论的代表人物”。当天下午，他在母校中国人民大学，寄语人大新闻学院师生：“我希望我们的同学和老师们，要和人民交朋友，要多了解他们，要代表他们的利益，要为他们讲话。”
当被问及对江苏教育人有什么样的寄语时，胡福明表示：“我希望江苏教育工作者要勇于改革，勇于创新。特别是高校的党政领导要有责任意识，建设一批高质量的学科专业，在科技创新、人才培养上要勇立潮头，坚决贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，为中华民族复兴作出贡献。”