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■宿迁市宿豫区教育局 林松
不久前，全省和全市教育大会相继召开，围绕加大教育投入、提高教师待遇的系列文件干货满满。对于全体教育工作者而言，这无疑是一个美丽的教育新时代，面对这一发展形势，教育工作者为之欢欣鼓舞的同时，值得思考的是：我们当以怎样的姿态去迎接教育发展的新时代？在此，笔者发出以下倡议——
用满腔激情去拥抱教育发展新时代，永葆青春的状态。与教育结缘是幸福的，与学生相处是永远年轻的。著名儿童教育家李吉林老师说：“我爱儿童，一辈子爱。如今我已不是儿童，但喜似儿童，我只不过是个长大的儿童。我多么喜欢自己永远像儿童！”有三岁之翁，也有百岁之童，青春与否，无关乎年龄，不要以生理年龄判断自己的职业生涯，要始终保持年轻态。我们要走出思想的禁锢，用飞扬的教育激情，耕耘“生命的牧场”。年轻的老师要积极向上“戒暮气”，摒弃仗着年轻、学历，安于现状的心理，杜绝拈轻怕重图安逸的现象，让大胆尝试、大胆改革、大胆实践成为青春的“代名词”。教龄长的老师要焕发激情“养朝气”，一定不要把“老”挂在嘴上，要忘记自己的年龄，融入学生的生活，与学生“同心同行”。
用好学姿态迎接教育发展新时代，与学生共成长。春光无限好，书里乾坤大。师道尊严，靠的不是戒尺，而是学识。对于教师而言，学习绝不是个人私事，也不是小事，而是事关教育事业的大事。教师教给学生的不仅仅是知识，还有学习的习惯和善于学习的能力。为此，教师自己首先要习惯学习、善于学习。习不习惯学习，是一种态度；会不会学习，是一种能力。当教师，就要培养这种习惯，练就这种能力，这样才能在某一学科始终成为学生的领跑者，才能始终保持一潭清泉，让众多学子品尝知识的甘甜！
用师表形象扮靓教育发展新时代，提升教师魅力指数。古往今来，教师为什么为社会各界所敬重，为学生所膜拜？因为教师不仅学高为师，而且身正为范，富有人格魅力。我们身边，不乏师德楷模。有的老师，在学生眼里，就是“知心朋友”，学生有了心事，总爱向他倾诉；有的老师，仿佛手握“魔法棒”，无论是什么样的孩子，到了他的班上都会自信起来、快乐起来；也有的老师看似平静如水，却如“磁石”一样紧紧吸引着学生。
新时代中小学、幼儿园教师《职业行为十项准则》，划定了合格教师的标准线。我们要严守行为底线，绝不能“课堂不用心、教书不上心，课上不讲课下讲、课上少讲课后讲”，绝不能“身在学校却心在商场，在金钱、物欲面前丧失自我”，绝不能“张口闭口学生笨、学生懒、孺子不可教也、朽木不可雕也”。教师在对学生的教育管理上，既要防止随意处罚、变相体罚学生而造成负面影响，又要防止丢掉戒尺后畏首畏尾，对学生放任自流。我们要做一名心中有爱，又有担当的教师，在教育管理学生的过程中，要处理好严管与厚爱的辩证法，把戒尺高高举起、轻轻放下，既要当好学生的“严师”，又要做好学生的“仁师”。
用园丁情怀回报教育新时代，收获满园桃李芬芳。每个孩子都是一粒种子，每粒种子都孕育着一个绚丽的梦，浇灌爱心、精耕细作，都会生根、发芽、长叶、开花……激发学生的兴趣，培养学生的精神，就能给学习提供不竭的动力。
作为以校长为核心的教干团队要善于管理，落实立德树人根本任务，帮助学生树立正确价值观和理想追求，要围绕办学理念，培育“校风”“教风”“学风”。一校之风不正，乱了一校；整个教育出了问题，社会就会出大问题。要围绕教育质量提升这一核心指标，做到紧紧“围绕立德树人团团转、围绕课堂主阵地团团转”。要建立客观、公正、科学的教学评价机制，对教学成绩好、业绩突出的教师进行奖励激励。
广大教师既要脚踏实地，又要善教巧教。基础教育的特点，在于教师的全部努力，经过漫长岁月之后，才能从人的教养、习惯方面看到一些作用，而追根溯源，却又未必能说清。教师上的一节课，仅仅是一滴水，但是，对于生命，每一滴水都是宝贵的。教无止境，既要在创新教育教学方法上孜孜以求，又要在教学“六认真”上脚踏实地，认真备好每一堂课、上好每一堂课、批改好每一名学生的作业、辅导好有需要的学生，努力让每个学生都学得扎实、不同层次的学生都学有所获。要用心布置每一次作业，严格控制作业量，防止教学不认真，简单地把工作量转嫁给学生，让学生死记硬背、机械重复，造成过重的课业负担。课上课下、校内校外要一以贯之，培养、强化学生良好的学习习惯，掌握学习方法。
用教育定力呵护教育新时代，保持校园一方净土。真正的教育人是耐得住寂寞的，我心中的校园应该是这样一方净土：校长和教干不把自己当官，所有的教师都把教育当成一项事业。校园里少一些行政的层级，多一些扁平化的管理，去除官本位，确立师生本位。既不目光短浅，急功近利，搞短、平、快，也不浮华浮躁，喊华丽的口号，搞形式的包装。教育是一项久久为功的事业，教育质量的提升绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而要始终遵循教育的规律，找到务实的办法，拿出管用的实招，绵绵用力、步步为营。
让我们携手同心，迈进美丽的教育新时代，用“不负春光不负卿”的教育情怀，为创造教育高质量发展的美好明天不懈奋斗！
（作者系宿迁市宿豫区教育局局长）