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邱学华:“尝试”实现教育梦

作者: 发布时间:2019-12-11 来源: 《江苏教育报》

  10月14日,一位85岁高龄的老教授千里迢迢、风尘仆仆,再次从常州奔赴湘西吉首,进行教育扶贫助学。这位耄耋老人就是我国著名教育家、原常州师范学校校长邱学华。他近70年如一日,坚持小学数学和尝试教育的研究与实践;发表文章700多篇,出版著作约300本,建立尝试教育实验校3000多所……他提出的“尝试教学法”及其理论,在全国包括港澳台地区得到广泛应用,成为我国有影响力的教学论流派,他本人也在早年就荣获江苏省“有突出贡献中青年专家”称号。

  邱学华出生于1935年,当时正值日本侵华战争时期。直到10岁,他才正式进入小学接受教育。1951年,年仅16岁的邱学华因家境贫困,高中尚未毕业,就到常州武进一所乡村小学教书。由于工作成绩出色,他被提拔为教导主任,3年后又被任命为校长。从此,他再也没有离开过小学教育这块园地。

  1965年,邱学华进入华东师范大学深造。大学期间,他几乎读遍了图书馆有关小学数学教学的所有中外藏书。当他以优异成绩留校任教时,还争取到了一个职务,兼任华师大附小教导主任,一边在大学上课,一边在附小搞教改。

  在教学研究中,邱学华发现学生“主”不起来的病根出在“先讲后练”的传统教学模式,因此萌发出反其道而行之的“先练后讲”教法,初试后,发现效果甚好。后来,他回到家乡常州,在常州师范学校培训小学数学骨干教师,并系统地开展“先练后讲”教学实验,取得了显著成效。

  1982年,他撰写的《尝试教学法的实践和理论》一文,从理论高度对实验进行了总结。文章一经发表,就在小学教育界引起热烈反响,尝试教学实验很快在许多地区开展起来。

  为了让广大小学教师科学地运用教学法理论,他放弃寒暑假和其他节假日休息,马不停蹄地到全国各地讲学。平日里,他笔耕不辍,10余年里编写出版著作近百本共计900多万字。1988年,他的《尝试教学法》一书荣获全国首届优秀教育理论著作奖,而“尝试教学法”也于1989年被评为江苏省教育科研成果一等奖。为专心从事实验研究,邱学华主动辞去常州师范学校校长的职务,到常州市教科所当起了一名普通教研人员。

  经历了近20年的酝酿思考和摸索实践,再用30多年时间进行系统的教学实验和推广应用,这场长达半个多世纪的尝试教学研究,目前还在进行中。“尝试不仅是一种教学方法,更是一种精神,一种不畏艰难、勇于创新的精神。”如今85岁的邱学华仍在继续“尝试教育理论研究丛书”的编写工程,初定一套12本,准备花10年时间。“再活10年、20年,我还是有信心的,我还要继续追寻我的教育梦。”

  (本文根据相关资料编写)


“我的心愿,就是让中国数学教育走向世界”

  ■本报记者 王

  11月10日晚,邱学华老先生刚从福州返回常州家中,“在福州举办的第9届基础教育改革与发展论坛上,我做了一个主报告《数学教育的中国经验》。这是继第7届谈《中国基础教育理论的缺失与对策》后,我把近两年对数学教育的实践和研究再一次向公众传播。”电话一端,邱学华思维敏捷,条理清晰,中气很足。

  瞩目的数字与光环,邱学华并没有多谈,“尝试教育研究是我一生中最重要的研究,有关报道很多了,我现在最关注的,就是推动中国数学教育走向世界。”

  在邱学华看来,“教育自信是文化自信的一种体现”,关于中国数学教育的自信,就是其中之一,“中国小学数学教育的理论和经验急需总结,关键在于坚持继承和发扬中华教育的优良传统,走中国化道路。而研究的核心在课堂教学,通过全面激发小学生的自主学习能力,实现自我提升”。

  邱学华的这个愿望正在逐步实现。他给记者举了两个例子,一是英国决定全面引进上海小学数学教材和练习册,二是非洲南苏丹要求中国为他们编写小学数学教学大纲和教科书,“许多国家派人到中国学习和交流小学数学教学经验和教学方法,寻找中国小学数学教学高质量、高水平的奥秘”。

  一些有远见的学者已经开始进行这项重大研究。“比如华师大教授张奠宙写过一本书《数学教育的中国道路》,我从中得到很大启发,在他总结的中国数学教育六大特征基础上又增加3条,写了2万字长文《数学教育的中国经验》,以一线教学实践和研究者的视角来阐释我们的理论建树和教学创新。”

  论坛呼吁,撰文阐述,与国内外高校教育者共商数学和英语双语人才培养……邱学华说:“我虽进入暮年,但精神尚好,愿同大家继续共同努力,为中国教育理论走向世界添砖加瓦!”

  微信那端,邱学华一笔一画列出清单《邱学华想到的后事》发给记者。1.小学数学方面的书已送去宁波,建立了小学数学教育博物馆。2.尝试教学方面的书和资料已捐出,建立了尝试教育史料陈列室。3.一部分工具书及图书将捐给我最早工作的学校。4.最后一批教育研究图书,捐给我担任名誉校长的学校。5.最近收到湖南省湘西自治州委和政府寄来的“社会扶贫先进个人”荣誉证书,表彰我30多年来坚持不懈地做扶贫工作,这件事还要继续做下去……

  这份清单,是一位老教育人的智慧与心血,更是教育家精神的生动写照。

责任编辑:陈路

邱学华:“尝试”实现教育梦
发布时间:2019-12-11   
来       源:《江苏教育报》  

  10月14日,一位85岁高龄的老教授千里迢迢、风尘仆仆,再次从常州奔赴湘西吉首,进行教育扶贫助学。这位耄耋老人就是我国著名教育家、原常州师范学校校长邱学华。他近70年如一日,坚持小学数学和尝试教育的研究与实践;发表文章700多篇,出版著作约300本,建立尝试教育实验校3000多所……他提出的“尝试教学法”及其理论,在全国包括港澳台地区得到广泛应用,成为我国有影响力的教学论流派,他本人也在早年就荣获江苏省“有突出贡献中青年专家”称号。

  邱学华出生于1935年,当时正值日本侵华战争时期。直到10岁,他才正式进入小学接受教育。1951年,年仅16岁的邱学华因家境贫困,高中尚未毕业,就到常州武进一所乡村小学教书。由于工作成绩出色,他被提拔为教导主任,3年后又被任命为校长。从此,他再也没有离开过小学教育这块园地。

  1965年,邱学华进入华东师范大学深造。大学期间,他几乎读遍了图书馆有关小学数学教学的所有中外藏书。当他以优异成绩留校任教时,还争取到了一个职务,兼任华师大附小教导主任,一边在大学上课,一边在附小搞教改。

  在教学研究中,邱学华发现学生“主”不起来的病根出在“先讲后练”的传统教学模式,因此萌发出反其道而行之的“先练后讲”教法,初试后,发现效果甚好。后来,他回到家乡常州,在常州师范学校培训小学数学骨干教师,并系统地开展“先练后讲”教学实验,取得了显著成效。

  1982年,他撰写的《尝试教学法的实践和理论》一文,从理论高度对实验进行了总结。文章一经发表,就在小学教育界引起热烈反响,尝试教学实验很快在许多地区开展起来。

  为了让广大小学教师科学地运用教学法理论,他放弃寒暑假和其他节假日休息,马不停蹄地到全国各地讲学。平日里,他笔耕不辍,10余年里编写出版著作近百本共计900多万字。1988年,他的《尝试教学法》一书荣获全国首届优秀教育理论著作奖,而“尝试教学法”也于1989年被评为江苏省教育科研成果一等奖。为专心从事实验研究,邱学华主动辞去常州师范学校校长的职务,到常州市教科所当起了一名普通教研人员。

  经历了近20年的酝酿思考和摸索实践,再用30多年时间进行系统的教学实验和推广应用,这场长达半个多世纪的尝试教学研究,目前还在进行中。“尝试不仅是一种教学方法,更是一种精神,一种不畏艰难、勇于创新的精神。”如今85岁的邱学华仍在继续“尝试教育理论研究丛书”的编写工程,初定一套12本,准备花10年时间。“再活10年、20年,我还是有信心的,我还要继续追寻我的教育梦。”

  (本文根据相关资料编写)


“我的心愿,就是让中国数学教育走向世界”

  ■本报记者 王

  11月10日晚,邱学华老先生刚从福州返回常州家中,“在福州举办的第9届基础教育改革与发展论坛上,我做了一个主报告《数学教育的中国经验》。这是继第7届谈《中国基础教育理论的缺失与对策》后,我把近两年对数学教育的实践和研究再一次向公众传播。”电话一端,邱学华思维敏捷,条理清晰,中气很足。

  瞩目的数字与光环,邱学华并没有多谈,“尝试教育研究是我一生中最重要的研究,有关报道很多了,我现在最关注的,就是推动中国数学教育走向世界。”

  在邱学华看来,“教育自信是文化自信的一种体现”,关于中国数学教育的自信,就是其中之一,“中国小学数学教育的理论和经验急需总结,关键在于坚持继承和发扬中华教育的优良传统,走中国化道路。而研究的核心在课堂教学,通过全面激发小学生的自主学习能力,实现自我提升”。

  邱学华的这个愿望正在逐步实现。他给记者举了两个例子,一是英国决定全面引进上海小学数学教材和练习册,二是非洲南苏丹要求中国为他们编写小学数学教学大纲和教科书,“许多国家派人到中国学习和交流小学数学教学经验和教学方法,寻找中国小学数学教学高质量、高水平的奥秘”。

  一些有远见的学者已经开始进行这项重大研究。“比如华师大教授张奠宙写过一本书《数学教育的中国道路》,我从中得到很大启发,在他总结的中国数学教育六大特征基础上又增加3条,写了2万字长文《数学教育的中国经验》,以一线教学实践和研究者的视角来阐释我们的理论建树和教学创新。”

  论坛呼吁,撰文阐述,与国内外高校教育者共商数学和英语双语人才培养……邱学华说:“我虽进入暮年,但精神尚好,愿同大家继续共同努力,为中国教育理论走向世界添砖加瓦!”

  微信那端,邱学华一笔一画列出清单《邱学华想到的后事》发给记者。1.小学数学方面的书已送去宁波,建立了小学数学教育博物馆。2.尝试教学方面的书和资料已捐出,建立了尝试教育史料陈列室。3.一部分工具书及图书将捐给我最早工作的学校。4.最后一批教育研究图书,捐给我担任名誉校长的学校。5.最近收到湖南省湘西自治州委和政府寄来的“社会扶贫先进个人”荣誉证书,表彰我30多年来坚持不懈地做扶贫工作,这件事还要继续做下去……

  这份清单,是一位老教育人的智慧与心血,更是教育家精神的生动写照。

责任编辑:陈路