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400余万中学师生:教学相长在“云端”

作者:吕玉婷 发布时间:2020-02-27 来源: 《江苏教育报》

  ■本报记者 吕玉婷

  2月21日下午6点半,江苏省滨海中学高三年级教师葛秀华刚结束线上直播答疑,连水都没顾得上喝,又立刻拿起手机拨通了一名学生的微信电话:“你刚才线上提出的问题讲解起来比较复杂,现在我给你详细讲讲……”这样的电话,她在每天直播结束后都要打好几个。葛秀华的丈夫是一名医生,正奋战在武汉抗疫一线,她则用自己的方式助力抗疫大后方:“我辛苦一点没关系,不能耽误学生们的学习!”

  疫情,让师生们的返校计划一再延期。然而,全省上下快速反应,广大教师火速集结,“离校不离教”,通过丰富多样的在线教学,让学生们“停课不停学”。

  火速集结,决不“掉线”

  “叮铃铃……”清晨,手机闹铃响起,江苏省海州高级中学教师魏洁悄悄穿好衣服,走进书房,启动电脑,开启全新一天的线上教学。“今天有高一(15)班的早读课,一定要给孩子们做好榜样,不能迟到。”

  对于教师们来说,这个寒假从未有过的繁忙和紧张。

  正月初三,泰兴市洋思中学教育集团总校长曹伟林就召集学校领导班子召开视频会议,商讨制订《空中课堂授课计划》《网络直播课堂防疫工作要求》《学生线上学习注意事项》等,授课教师、授课计划、每日课表也迅速落实。在学校信息中心和各学科教师的密切配合下,2月2日,该校全体初中学生上线听课。

  扬州市江都区空港中学紧急编制线上教学指导手册,并邀请云课堂网络工程师在线授课,手把手指导,让每一名教师从“菜鸟”秒变“网络主播”,娴熟运用签到、共享、连麦、家校本等各项技能。

  徐州市第一中学各部门协调联动,高效运转,校领导指挥网课运转全过程;教学处和年级处根据情况及时调整教学计划;教研组长指导学科教师在课前、课后利用班级群“在线答疑”的方式搜集、解决学生自学过程中存在的疑问;德育处对学生进行每日防疫健康知识普及;电教中心负责平台使用及技术保障……

  大年初四晚,正在如东老家休假的苏州高新区实验初级中学化学教师缪徐接到了苏州市教科院打来的电话,“我们承担了省‘名师空中课堂’的3个化学专题,2月1日左右就要开拍了,我们想把这个录制任务交给您,行吗?”缪徐听出了电话那头的焦急,3天,160分钟的高质量视频课,他知道这是一个艰巨的任务,是接受还是婉拒?他选择了前者:“好的,我会尽最大努力完成!”

  和缪徐一样,我省不少中学教师不只是完成自己所在学校的视频课拍摄、在线直播任务,还参与到了市级、省级名师优课的筹备制作。

  江苏省天一中学作为我省首批高品质示范高中立项建设学校,主动选择了部分校内在线课程对外开放,并派出一批优秀骨干教师录制省市线上教学视频,校长朱卓君说:“我们希望更多学生能享受到天一优质的教育教学资源。”常州市270名教师义务参与了该市“优秀教师免费导学”项目,设计以中高考科目教学内容为主的主题课程525个课时;南通17000多名教师注册“省名师空中课堂”在线答疑和“慧学南通”平台名师公益助学在线课堂,为初高中学生线上选学提供优课930节、微课8800节……

  在线教学,变化的是教学的形式和方法,不变的是教师们对学生的爱与责任。

  在线课堂,“e”样精彩

  2月10日早上8点,身处湖北省咸宁市崇阳县的初二学生刘宇铮,坐在平板电脑前,与800公里外、镇江第一外国语学校的同学们一起开始了新学期的第一课。受疫情影响,刘宇铮无法按时返回镇江,但学校组织的“云直播”在线学习让他和父母都松了一口气。

  在线教学并不像很多人想象的那样只是简单的线上答疑或知识传授,我省各地教师群策群力,设计开发出了精彩纷呈的线上课程。

  南京市六合区教师发展中心为学生带来的网络名师课堂是从学习疫情防控卫生知识开始的;海门市东洲中学安排了家务劳动课程,让学生们学会承担家庭责任;江苏省通州中等专业学校通过特别的思政课,引导学生心有祖国、学会生存、热爱生活、规划人生,做对社会有用的人;盐城市初级中学的学生们拿起乐器与彩笔,为战“疫”助力,表达对美好生活的畅想;南师附中宿迁分校初中部的体育教师们结合中考体测和学生的体质特点,充分发挥家居用品的功能,指导学生健身运动。海门市证大中学在线开设“温度与生命”班会课、“感恩”主题教育活动等,引导学生在居家学习这段特别的时间里,从疫情防控看社会冷暖,感悟人生责任……

  “钟南山院士说‘武汉是一座英雄的城市’,谁能举例说明?”“75%的酒精可有效消毒,也易引发火灾。请结合酒精的化学性质说说原因。” ……在南京市科利华中学棠城分校的在线课堂上,教师们对语文、历史、物理、化学、生物、地理等各门国家课程的讲解,不再只是书本上的理论和案例,而是与当下发生的新冠疫情紧密结合起来,从生活中取材,跨学科教学,让学生在学习学科知识的同时,提升疫情防控能力,并为其树立“学以致用、知行合一”的意识。

  人生大课,师生共享

  “空中课堂”开启后,江苏省姜堰中学教师茅忠琴尽管做足了准备,但依然不适应,第一次直播,她是在手忙脚乱中完成的。跟茅老师一样,这个假期,很多教师多了一个光鲜的身份——“主播”。名头好听,活却不好干。课件怎么导入平台、如何投屏、如何标注、怎样与学生互动等等,对于大部分教师尤其是老教师来说都是头一次。当在线教学意外频出之时,教师们没有放弃,他们以加倍的努力和付出,不断吸取经验,摸索,调整,优化,直到每一个环节都流畅自然。

  “对于意外,无法避免,那就重建。” 茅忠琴说,热情加坚持,是激发孩子学习内驱力的有效方法,尤其在这特殊时期,面对教与学方式改变所带来的不适,教师自身必须首先做到这两点,再将其传递给学生。

  疫情之下,耽误的是返校时间,催促的是全新教与学模式的提前到来,而在人们完全适应之前,是因困难而退却还是一往无前?人生无处不课堂,对于教师,对于学生,皆是如此。

  在2月10日、原定的开学时间到来之前,江苏省锡山高级中学经历了一次“磨难”——该校计划于2月10日面向全体学生启动“匡园云校”线上教育,但高三年级尚未配备平板和匡园深学系统。为此,该校教师们在除夕夜就开始研究方案,在面临设备采购遇挫的情况下,想方设法,最终及时破解了难题。

  2月3日至10日,该校56名教师从全国各地赶回无锡,参加教学培训;2月10日,217名教师如期全部在线上课,包括6名受疫情阻隔困于外省的教师;该校2560名学生在全球各地坚持线上学习,其中67人行程受阻滞留省外、国外,但没有一人中断学业。这一串数字的背后,是锡山高中全体教师全力以赴解决问题的实际行动。

  “灾难给每个人都提出了解决问题的要求,每个人都在用自己的行动向这个世界展示着问题解决的方案。”校长唐江澎结合这一特别的经历以及本次疫情中的所闻所思,在“匡园云校”开学典礼上给师生们上了一堂生动的人生大课——“做一个问题解决者,以我们的善良和智慧给世界带来向上、向善的变化”。同时,唐江澎还依托学校微信公众号开设了“校长阅读课”,邀请嘉宾围绕主题推出精选系列文章,以帮助学生们在特殊时期进行阅读学习,增强理性反思的力量。

  教育即生活,危机同样也是契机。这次非常疫情,带给学生们一次难能可贵的生命教育,同时也促使教师们变革教学理念、深入思考教育的意义。

责任编辑:陈路

400余万中学师生:教学相长在“云端”
发布时间:2020-02-27   
来       源:《江苏教育报》  

  ■本报记者 吕玉婷

  2月21日下午6点半,江苏省滨海中学高三年级教师葛秀华刚结束线上直播答疑,连水都没顾得上喝,又立刻拿起手机拨通了一名学生的微信电话:“你刚才线上提出的问题讲解起来比较复杂,现在我给你详细讲讲……”这样的电话,她在每天直播结束后都要打好几个。葛秀华的丈夫是一名医生,正奋战在武汉抗疫一线,她则用自己的方式助力抗疫大后方:“我辛苦一点没关系,不能耽误学生们的学习!”

  疫情,让师生们的返校计划一再延期。然而,全省上下快速反应,广大教师火速集结,“离校不离教”,通过丰富多样的在线教学,让学生们“停课不停学”。

  火速集结,决不“掉线”

  “叮铃铃……”清晨,手机闹铃响起,江苏省海州高级中学教师魏洁悄悄穿好衣服,走进书房,启动电脑,开启全新一天的线上教学。“今天有高一(15)班的早读课,一定要给孩子们做好榜样,不能迟到。”

  对于教师们来说,这个寒假从未有过的繁忙和紧张。

  正月初三,泰兴市洋思中学教育集团总校长曹伟林就召集学校领导班子召开视频会议,商讨制订《空中课堂授课计划》《网络直播课堂防疫工作要求》《学生线上学习注意事项》等,授课教师、授课计划、每日课表也迅速落实。在学校信息中心和各学科教师的密切配合下,2月2日,该校全体初中学生上线听课。

  扬州市江都区空港中学紧急编制线上教学指导手册,并邀请云课堂网络工程师在线授课,手把手指导,让每一名教师从“菜鸟”秒变“网络主播”,娴熟运用签到、共享、连麦、家校本等各项技能。

  徐州市第一中学各部门协调联动,高效运转,校领导指挥网课运转全过程;教学处和年级处根据情况及时调整教学计划;教研组长指导学科教师在课前、课后利用班级群“在线答疑”的方式搜集、解决学生自学过程中存在的疑问;德育处对学生进行每日防疫健康知识普及;电教中心负责平台使用及技术保障……

  大年初四晚,正在如东老家休假的苏州高新区实验初级中学化学教师缪徐接到了苏州市教科院打来的电话,“我们承担了省‘名师空中课堂’的3个化学专题,2月1日左右就要开拍了,我们想把这个录制任务交给您,行吗?”缪徐听出了电话那头的焦急,3天,160分钟的高质量视频课,他知道这是一个艰巨的任务,是接受还是婉拒?他选择了前者:“好的,我会尽最大努力完成!”

  和缪徐一样,我省不少中学教师不只是完成自己所在学校的视频课拍摄、在线直播任务,还参与到了市级、省级名师优课的筹备制作。

  江苏省天一中学作为我省首批高品质示范高中立项建设学校,主动选择了部分校内在线课程对外开放,并派出一批优秀骨干教师录制省市线上教学视频,校长朱卓君说:“我们希望更多学生能享受到天一优质的教育教学资源。”常州市270名教师义务参与了该市“优秀教师免费导学”项目,设计以中高考科目教学内容为主的主题课程525个课时;南通17000多名教师注册“省名师空中课堂”在线答疑和“慧学南通”平台名师公益助学在线课堂,为初高中学生线上选学提供优课930节、微课8800节……

  在线教学,变化的是教学的形式和方法,不变的是教师们对学生的爱与责任。

  在线课堂,“e”样精彩

  2月10日早上8点,身处湖北省咸宁市崇阳县的初二学生刘宇铮,坐在平板电脑前,与800公里外、镇江第一外国语学校的同学们一起开始了新学期的第一课。受疫情影响,刘宇铮无法按时返回镇江,但学校组织的“云直播”在线学习让他和父母都松了一口气。

  在线教学并不像很多人想象的那样只是简单的线上答疑或知识传授,我省各地教师群策群力,设计开发出了精彩纷呈的线上课程。

  南京市六合区教师发展中心为学生带来的网络名师课堂是从学习疫情防控卫生知识开始的;海门市东洲中学安排了家务劳动课程,让学生们学会承担家庭责任;江苏省通州中等专业学校通过特别的思政课,引导学生心有祖国、学会生存、热爱生活、规划人生,做对社会有用的人;盐城市初级中学的学生们拿起乐器与彩笔,为战“疫”助力,表达对美好生活的畅想;南师附中宿迁分校初中部的体育教师们结合中考体测和学生的体质特点,充分发挥家居用品的功能,指导学生健身运动。海门市证大中学在线开设“温度与生命”班会课、“感恩”主题教育活动等,引导学生在居家学习这段特别的时间里,从疫情防控看社会冷暖,感悟人生责任……

  “钟南山院士说‘武汉是一座英雄的城市’,谁能举例说明?”“75%的酒精可有效消毒,也易引发火灾。请结合酒精的化学性质说说原因。” ……在南京市科利华中学棠城分校的在线课堂上,教师们对语文、历史、物理、化学、生物、地理等各门国家课程的讲解,不再只是书本上的理论和案例,而是与当下发生的新冠疫情紧密结合起来,从生活中取材,跨学科教学,让学生在学习学科知识的同时,提升疫情防控能力,并为其树立“学以致用、知行合一”的意识。

  人生大课,师生共享

  “空中课堂”开启后,江苏省姜堰中学教师茅忠琴尽管做足了准备,但依然不适应,第一次直播,她是在手忙脚乱中完成的。跟茅老师一样,这个假期,很多教师多了一个光鲜的身份——“主播”。名头好听,活却不好干。课件怎么导入平台、如何投屏、如何标注、怎样与学生互动等等,对于大部分教师尤其是老教师来说都是头一次。当在线教学意外频出之时,教师们没有放弃,他们以加倍的努力和付出,不断吸取经验,摸索,调整,优化,直到每一个环节都流畅自然。

  “对于意外,无法避免,那就重建。” 茅忠琴说,热情加坚持,是激发孩子学习内驱力的有效方法,尤其在这特殊时期,面对教与学方式改变所带来的不适,教师自身必须首先做到这两点,再将其传递给学生。

  疫情之下,耽误的是返校时间,催促的是全新教与学模式的提前到来,而在人们完全适应之前,是因困难而退却还是一往无前?人生无处不课堂,对于教师,对于学生,皆是如此。

  在2月10日、原定的开学时间到来之前,江苏省锡山高级中学经历了一次“磨难”——该校计划于2月10日面向全体学生启动“匡园云校”线上教育,但高三年级尚未配备平板和匡园深学系统。为此,该校教师们在除夕夜就开始研究方案,在面临设备采购遇挫的情况下,想方设法,最终及时破解了难题。

  2月3日至10日,该校56名教师从全国各地赶回无锡,参加教学培训;2月10日,217名教师如期全部在线上课,包括6名受疫情阻隔困于外省的教师;该校2560名学生在全球各地坚持线上学习,其中67人行程受阻滞留省外、国外,但没有一人中断学业。这一串数字的背后,是锡山高中全体教师全力以赴解决问题的实际行动。

  “灾难给每个人都提出了解决问题的要求,每个人都在用自己的行动向这个世界展示着问题解决的方案。”校长唐江澎结合这一特别的经历以及本次疫情中的所闻所思,在“匡园云校”开学典礼上给师生们上了一堂生动的人生大课——“做一个问题解决者,以我们的善良和智慧给世界带来向上、向善的变化”。同时,唐江澎还依托学校微信公众号开设了“校长阅读课”,邀请嘉宾围绕主题推出精选系列文章,以帮助学生们在特殊时期进行阅读学习,增强理性反思的力量。

  教育即生活,危机同样也是契机。这次非常疫情,带给学生们一次难能可贵的生命教育,同时也促使教师们变革教学理念、深入思考教育的意义。

责任编辑:陈路