以“读”攻毒 “研”阵以待（图）

　　江苏教育新闻网讯（通讯员 陈杨）“战疫”如火如荼之际，来自南通六县市的乡村初中语文骨干教师培育站的25名学员，在主持人李旭东老师的组织带领下，保持一份静气与定力，从2月5号至今，他们以“读”攻毒，利用居家时间展开专题阅读，每周二、三、四晚上八点，他们围屏而坐，“研”阵以待，利用网络媒介展开课堂研讨，蓄力待花开。

　　培育站根据统编教材的特点，结合每期研修主题，通过备课、上课、听课、问课、辩课、评课等形式，依次开展了现代文、古代诗歌、文言文、名著导读、写作教学、单元活动探究等专题教学研讨。

　　“微课堂”上，老师们大胆取舍，巧妙创设，在引领学生咀嚼文字的过程中领略作者的匠心，在观察与思考中挖掘作品丰富的意蕴，在交流分享中助力团队的拔节。

　　“微点评”时，学员们畅所欲言，既有对同伴模拟课堂的精彩点评，也有自己对文本的个性理解。虽然彼此隔着屏幕，研修现场却始终有温暖话语流淌，有思维火花碰撞，有文字力量展现。

　　“微讲座”中，导师不仅仅点评课的优缺点，还对如何教好各类文体，对各位学员的现场提问，结合理论与实践，文本和课例，进行了生动细致的指导。

　　“线上研修”对于乡村教师来说是一种全新选择，他们以这样的新形式印证着经济社会的发展、研修方式的变革和教育理念的更新，丰富着“团队研修”的内涵，展示着“教研抗疫”的精神力量。

　　朱晓祥老师来自如东、如皋、海安三地交界的一所偏远乡村初中，他开玩笑说他骑着自行车眨眼就能走过三个县、市。从没有做过美篇的他，第一次做美篇花了整整一天时间，几次美篇做下来，他竟然开起了技术支撑讲座。

　　陆春蕾老师参加完团队线上研修活动，又马不停蹄地当起十八线主播。她说团队活动为她的“停课不停教”的主播生涯带来了知识，带来了方法，更带来了自信。

　　陈杨老师正月初七就作为志愿者到联防联控卡口值班了。披星戴月，每天驱车近百公里，仍然一场不落地参加了18个晚上的团队研修活动。

　　刘美廷老师为了展示一堂12分钟的名著导读模拟课，拉着孩子住到了空荡荡的学校宿舍，夜以继日看完了图书室里的十多本名著关联书籍。

　　培育站的二十六个人、一个半月、一千七百分钟、六大主题研修、两次技术支撑讲座、十八节线上教学、十八场导师微讲座、一百五十人次即时问课辩课评课享课……每一位学员都在研讨中充分释放着学习的热情，尽情展示着主人翁的灵感，把加长版的寒假作为自己生命的一部分，把抗击疫情作为自己成长的底色。

　　这里是南通市乡村初中语文骨干教师团队。

（如东县教体局）