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我省高中学校全力以赴应对高考延期

作者:万 娟 发布时间:2020-04-10 来源: 《江苏教育报》

加强心理辅导 做好教学衔接 注重升学指导

我省高中学校全力以赴应对高考延期

  本报讯(见习记者 万娟)3月30日,我省高三、初三学生重返校园。次日,教育部宣布2020年全国普通高等学校招生统一考试时间改为7月7日至8日。高考延期,抗疫压力不减,如何做好防护工作确保师生健康?如何制订合适的教学计划,做好线上线下教学衔接,确保广大高三学生以良好的状态面对高考?全省各普通高中都作出了积极应对。

  “良好的心态是应对高考的最大战斗力。”常州市第五中学校长杨尧中认为,高三学生面临着疫情和高考的双重压力,学校最需要关注的是学生们的心理状态。该校要求高三年级将每周的第一节课改为晨会课,每日放学后开展班会交流,及时关注学生的心理变化;心理健康教师要走进课堂,做好学生的心理辅导和干预。此外,该校对家校沟通也更加重视,引导家长科学看待高考及疫情,给予学生全方位的鼓励,“特殊时期迎接高考,对孩子们来说,这不仅是一次学业大考,更是人生大考”。

  高考延迟了一个月,在教学设计与规划上应如何调整,扬州市教育科学研究院教研员王峰在接受采访时表示,疫情打乱了高三年级原来的复习计划,当前学校和老师需要抓紧研究如何调整好复习节奏、增加复习内容、创新复习形式。“前期,学校需要做好线上线下教学的衔接,根据学生个性化的需求,开展专题化、精细化的辅导,并帮助学生调整好复习计划,制订相应的阶段性目标。”王峰建议。

  为了更好地进行线上线下教学衔接,把握好新学期学习起点,江苏省海州高级中学早在高三学生返校前就通过问卷调查的方式,对学生居家学习情况进行摸底,诊断评估学习质量,并据此制订了高三教学计划和复习备考计划。“前几周要帮助学生调整好学习状态,以查漏补缺为主,通过一些针对性专题,弥补线上教学的不足,建构好学生的知识体系。”海州高级中学校长周艳说,针对不同班级、不同学生、不同学科情况,学校利用分层复习的教学模式,不断调整优化教学进度、教学内容和教学组织方式,并且依据学生学情和心理状态进行分类,开展个性化的补偿教学,“紧跟高考的时间线,我们及时组织各教研组、学科备课组调整和制订复习方案,努力让每个学生都能在这一阶段有所进步”。

  “立德树人”是教育的根本任务,特殊时期更是如此。在延时开学期间,无锡市第一中学高三年级的线上直播“第一课”就紧紧围绕战“疫”主题,将由此引发的关于生命、敬畏、付出、担当、责任、奉献、爱国等话题与学科教学相融合,启发学生从中获得深刻的思考与感悟。开学后,该校坚持让高三学生上好“三堂课”,包括重在立德树人的思政课、重在疫情防控的科普课、重在励志鼓劲的成才课,引导他们成长为具有大爱大德大情怀的人。

  复习备考的同时,选择适合自己的大学与专业也非常重要。南通市金沙中学副校长薛军告诉记者,在复习备考的同时,针对艺术考生,学校根据学生选科类型,调整学生的报考计划,强化学生生涯规划的认识,提前准备志愿填报工作。“2020年是取消自主招生、推出‘强基计划’的第一年,艺术考生的面试形式等也发生了一些变化,学校必须做好学生考试和升学的指导,”薛军说,“学校有义务、有责任引导学生更为清晰地认知自己的个人兴趣与能力特长,并据此填报志愿,将来更好地服务国家与社会。”

责任编辑:陈路

我省高中学校全力以赴应对高考延期
发布时间:2020-04-10   
来       源:《江苏教育报》  

加强心理辅导 做好教学衔接 注重升学指导

我省高中学校全力以赴应对高考延期

  本报讯(见习记者 万娟)3月30日,我省高三、初三学生重返校园。次日,教育部宣布2020年全国普通高等学校招生统一考试时间改为7月7日至8日。高考延期,抗疫压力不减,如何做好防护工作确保师生健康?如何制订合适的教学计划,做好线上线下教学衔接,确保广大高三学生以良好的状态面对高考?全省各普通高中都作出了积极应对。

  “良好的心态是应对高考的最大战斗力。”常州市第五中学校长杨尧中认为,高三学生面临着疫情和高考的双重压力,学校最需要关注的是学生们的心理状态。该校要求高三年级将每周的第一节课改为晨会课,每日放学后开展班会交流,及时关注学生的心理变化;心理健康教师要走进课堂,做好学生的心理辅导和干预。此外,该校对家校沟通也更加重视,引导家长科学看待高考及疫情,给予学生全方位的鼓励,“特殊时期迎接高考,对孩子们来说,这不仅是一次学业大考,更是人生大考”。

  高考延迟了一个月,在教学设计与规划上应如何调整,扬州市教育科学研究院教研员王峰在接受采访时表示,疫情打乱了高三年级原来的复习计划,当前学校和老师需要抓紧研究如何调整好复习节奏、增加复习内容、创新复习形式。“前期,学校需要做好线上线下教学的衔接,根据学生个性化的需求,开展专题化、精细化的辅导,并帮助学生调整好复习计划,制订相应的阶段性目标。”王峰建议。

  为了更好地进行线上线下教学衔接,把握好新学期学习起点,江苏省海州高级中学早在高三学生返校前就通过问卷调查的方式,对学生居家学习情况进行摸底,诊断评估学习质量,并据此制订了高三教学计划和复习备考计划。“前几周要帮助学生调整好学习状态,以查漏补缺为主,通过一些针对性专题,弥补线上教学的不足,建构好学生的知识体系。”海州高级中学校长周艳说,针对不同班级、不同学生、不同学科情况,学校利用分层复习的教学模式,不断调整优化教学进度、教学内容和教学组织方式,并且依据学生学情和心理状态进行分类,开展个性化的补偿教学,“紧跟高考的时间线,我们及时组织各教研组、学科备课组调整和制订复习方案,努力让每个学生都能在这一阶段有所进步”。

  “立德树人”是教育的根本任务,特殊时期更是如此。在延时开学期间,无锡市第一中学高三年级的线上直播“第一课”就紧紧围绕战“疫”主题,将由此引发的关于生命、敬畏、付出、担当、责任、奉献、爱国等话题与学科教学相融合,启发学生从中获得深刻的思考与感悟。开学后,该校坚持让高三学生上好“三堂课”,包括重在立德树人的思政课、重在疫情防控的科普课、重在励志鼓劲的成才课,引导他们成长为具有大爱大德大情怀的人。

  复习备考的同时,选择适合自己的大学与专业也非常重要。南通市金沙中学副校长薛军告诉记者,在复习备考的同时,针对艺术考生,学校根据学生选科类型,调整学生的报考计划,强化学生生涯规划的认识,提前准备志愿填报工作。“2020年是取消自主招生、推出‘强基计划’的第一年,艺术考生的面试形式等也发生了一些变化,学校必须做好学生考试和升学的指导,”薛军说,“学校有义务、有责任引导学生更为清晰地认知自己的个人兴趣与能力特长,并据此填报志愿,将来更好地服务国家与社会。”

责任编辑:陈路