做讲政治、敢担当、懂教育的督导人

　　■国家督学、江苏教育现代化研究院院长　李洪天

　　教育督导是教育管理的重要组成部分，是教育发展的重要制度保障。

　　多年来，教育督导在我国完成“两基”历史任务、推进义务教育均衡发展、推动重大教育政策项目落实、促进学校教育教学水平提高、督促教育热点难点问题解决等方面，发挥了不可替代的监督指导和制度保障作用。党的十九大和全国教育大会明确了新时代教育的目标定位和根本任务，要实现新时代教育目标定位，完成根本任务，教育督导必须有新举措、新作为。正是在这样的背景下，今年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）。

　　《意见》首次提出，“到2022年，基本建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制”，并从督政、督学、评估监测三个方面明确了严实的工作机制和目标。

　　《意见》首次以党中央和国务院“两办”文件的形式明确了国务院教育督导委员会18个成员单位名单，并明确要求成员单位要积极参加督导，履行教育职责。为各省（自治区、直辖市）强化地方各级政府教育督导职能、理顺管理体制、健全机构设置做出了榜样，体现了对下级政府履行教育职责的严实要求。

　　《意见》明确规定，地方各级政府教育督导机构的年度工作计划、重大事项和督导结果须向上一级教育督导机构报告。这是理顺管理体制、创新工作机制的重要举措。

　　《意见》提出，要完善政府履行教育职责评价体系，定期开展督导评价工作，并明确了督导评价的重点，明确了“学校校（园）长在一个任期结束时，要接受一次综合督导”“要加强对民办学校的全方位督导”，使新时代教育督导的任务更实、举措更实。

　　《意见》对加强和改进教育评估监测、改进教育督导方式方法，提出了一系列实实在在的指导意见。从完善报告制度、规范反馈制度、强化整改制度、健全复查制度等八个方面，实实在在地深化教育督导问责机制的改革。在深化督学聘用和管理改革、深化教育督导保障机制改革方面都出台了一系列严实的新举措。

　　体制机制改革难在严实和创新。新时代教育督导体制机制改革，让我们看到了许多严实的新举措，看到了一系列体制机制上的重大创新，使我们真切地感受到党中央和国务院将教育作为国之大计、党之大计的决心和行动，真切地感受到党中央和国务院狠抓落实、抓铁有痕的作风风范。这必将激励我国广大教育工作者加深对新时代优先发展教育重大战略的理解和认识，激发投身教育、推进教育事业发展、办好人民满意的教育的满腔热情，也必将有力地推进我国教育现代化的进程，推动教育强国的实现。

　　作为督学，我们要按照“恪尽职守、敢于督导、精于督导”的要求，政治上严格要求自己，业务上扎实学习参训，工作上认真履职尽责，作风上严谨务实廉洁，做讲政治、敢担当、懂教育的督导人，为新时代教育事业的发展尽绵薄之力。