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本报讯（记者 梁早）为进一步落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理》的通知精神，2021年12月29日，省教育厅正式印发《江苏省义务教育学生作业管理规范》和《江苏省义务教育学校考试管理规范》（以下简称《作业管理规范》和《考试管理规范》）。
《作业管理规范》共包括16条措施，从坚持育人导向、发挥诊断功能、降低考试难度、精选作业内容、创新作业设计、规范作业批改等方面提出了明确要求。《作业管理规范》强调，教师要严格准确把握作业难度，确保不超课程标准要求和教学进度，通过难度合适的作业，既让学生获得成功的体验，也锻炼学生克服困难的意志。要根据不同类型的作业，让学生多阅读、多合作、多探究，以解决问题为指向，培养学生的自主学习和实践创新能力。要遵循学生身心发展特点、学习规律及“轻负担、高质量”的要求，依据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，设计合理的作业形式，增强学生的实践和体验。要尊重学生并赋予家长对学生作息调控的权利，如果学生身体和家庭有特殊情况，或当天作业影响到学生睡眠，学生或家长可以向老师申请后补做或免做。
《考试管理规范》从考试的功能与定位、命题与研究、组织与实施、结果与使用、监管与保障等5个方面，出台了12条具体措施。《考试管理规范》强调，除初中毕业学生学业水平考试外，不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。除国家和省义务教育质量监测外，各地不得以质量监测名义变相进行区域性统测统考，不得针对小学各年级和初中非毕业年级组织区域性、跨校际的考试。在考试结果与使用、监管与保障方面，《考试管理规范》提出了6个“不”和2个“加强”。即：考试结果不排名、不以任何方式公布，不得在各类家长群传播；不得按考试结果对学生进行分班、分层、调整座位；不得把考试作为评价学生的唯一方式，不得把考试结果作为评价学生的唯一依据。加强考试监管与督查，对给学校下达升学指标，简单依据考试结果评价学校和教师等错误做法，要追查问责；加强考试条件建设与保障，地方和学校要把考试研究、考试培训、考试实施所需的条件建设作为内涵发展投入的重要内容，在经费、人员等方面切实为提升考试管理质量提供保障。