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■本报记者 王艳芳 通讯员 朱延庆 姚海燕
陈荣、薛俊昊是江苏联合职业技术学院南通分院17级计算机应用技术专业学生，曾获得“2021中国—东盟教育交流周物联网技术大赛国际邀请赛”特等奖。今年6月即将毕业的他们，目前已经收到了多家企业抛出的橄榄枝。“学校的计算机应用技术专业群培养模式，不仅让我们拥有了过硬的专业素质，还给我们求职提供了‘敲门砖’。”陈荣说。
陈荣所说的专业群，是该校于2019年构建的“宽基础、活模块、多方向”集群式课程体系。“专业群突破了传统专业界限和系部界限，使各专业与群内交叉专业的知识体系有效衔接，无缝对接产业各技术领域。”南通分院校长万军告诉记者。
专业群的学生走的是一条不同以往的人才培养道路。一、二年级学生通过公共基础平台、专业通用平台的课程学习，夯实基础素养；三、四年级学生通过多个模块课程的灵活组合，掌握专业技能平台里的核心技能；五年级学生则在第一学期通过专业拓展平台自主选择专业方向，各种创新创业项目还把不同专业的学生聚在一起，实现专业汇通，在实践中强化学生的跨界融合能力。
“疫情期间，学校调整了教学计划，让我们居家也能开展部分技能实训，收获很大。”南通分院五年制高职物联网应用技术专业学生赵趁告诉记者，因为专业发展前景广阔，她和同学可以心无旁骛地认真学习，不再为找工作而焦虑。
据介绍，赵趁所在的高职计算机应用技术专业群，已与相关企业成立了联合人才培养与实训基地，依托基地开展“岗课赛证融通，工学训育结合”的人才培养，学生在四年级可以进入企业生产线上的具体岗位进行工学交替，由企业导师手把手教学。
专业群的设置，为学生的专业成长打开了更多可能性。该校机电一体化技术专业群实行现代学徒制校企双元育人，对标产业行业升级需求、企业岗位能力要求和职业技能证书标准，实现教学内容与项目任务融合、教学情境与生产过程融合、教学评价与职业标准融合，面向智能制造岗位培养具有创新创业意识、职业精神与职业能力的智能制造产业现代工匠。
“南通分院专业群培养模式的改革契合产业的发展需求，毕业生在项目参与过程中对项目整体的把控和理解能力都有明显提升。”江苏智目科技有限公司首席执行官高华说。据了解，南通分院的毕业生深受用人单位欢迎，连续多年就业率保持在99%以上，90%以上留在本地就业，用人单位满意度达96%以上。
南通分院党委书记李明生表示，“十四五”时期，该校将形成新能源汽车技术、智能控制技术、云计算技术应用、服装与服饰设计、现代服务等5个五年制高职高水平专业集群，不断调整、融合、变革，培养出更多与社会需求接轨的复合型人才。