“15分钟教育圈”助力学生走向广阔天地

南京市玄武区致力打造“家门口”的多彩课堂，推动课后服务“提档升级”——

“15分钟教育圈”助力学生走向广阔天地

　　■本报见习记者　杨潇

　　体验业务办理全流程、动手操作点钞机、学习货币金融知识……前不久，南京市中央路小学四（1）班的孩子们在老师的带领下，开展了一次特别的课后服务课程体验。他们从学校出发，步行5分钟来到了北京银行玄武支行，“从海贝壳、古钱币，到如今便捷的支付宝、微信等，在‘小小银行家’职业体验活动中，我了解到了货币有趣的变迁史。”四（1）班学生王悯轩说。

　　自“5+2”政策实施以来，南京市玄武区将课后服务作为落实“双减”政策的重要环节，通过健全工作机制、优化过程设计、推动提质增效，努力提升家长和学生的获得感。“在‘立德树人’的本质要求下，‘书包不回家’让孩子们学得轻松自在，多彩社团活动更丰富了孩子们的校园生活，‘双减’成效得到了学生与家长们的一致认可。”南京市玄武区教育局局长陈发山说。

　　为助力“双减”进一步升级，2022年秋季学期起，针对“课后服务资源单一”“可支配优质公益资源不够均衡”等普遍存在的突出问题，玄武区积极构建“15分钟教育圈”，让课后服务走出校园，走进场馆，走向更广阔的天地。“我们将学生走出校门、步行约15分钟左右可到达的公益性教科文体场域或空间，纳入课后服务资源，通过打通校园内外资源，助力学生高品质成长。”陈发山介绍说，“15分钟教育圈”以“1+x ”的方式进行构建，即1个主要场馆加多个其他资源空间，同时“圈”与“圈”之间并不孤立，可以进行资源的共享汇流，以此扩大“圈”的品牌影响力。

　　与毗邻的南京博物院、南京图书馆开展“馆校合作”；借助玄武湖、中山陵的地域优势让孩子们亲近山水；依托学校周边医院、药企共建“中医药文化建设基地”……为保障“圈”资源的均衡化、全覆盖，玄武区梳理了区内60个教科文体及红色教育场馆资源，结合2020年全区已确定的40个中小学生素质教育实践基地，形成“课后服务教育资源清单”供学校选用。全区各中小学校则借助资源清单，积极构建校级“15分钟教育圈”，在“家门口”的学习场域中开展特色育人实践活动，让孩子们走出校园，进一步拓展学生素养。

　　南京市第十三中学红山分校充分依托学校周边资源，与江苏省中西医结合医院长期合作，成立了“中医药文化建设基地”。近日，该校学生在医生们的带领下，与中药文化来了一次近距离接触。学一学中药材入门知识、品一品药茶香、做一做中药香囊……在沉浸式的体验中，孩子们对传统中药文化的兴趣逐渐加深。“活动中，我见识到了中医药的神奇功效，我还打算将当天新学到的《八段锦》养生保健操教给爸妈，全家一起强身健体！”初二（1）班学生万瑞欣说。

　　依托“圈”的不同，玄武区各校的孩子们如今有了更多不同且多彩的课后服务新体验。为进一步挖掘高校资源，南京农业大学实验小学、南京理工大学实验小学、南京市孝陵卫初级中学，与江苏省农业科学院、南京理工大学、南京农业大学等专业院校协作，通过大中小一体化育人，让孩子们参与小卫星研制、水稻种植研究等高品质的特色实践课程。在小卫星研制过程中，高校的“小老师”们帮助普及航天基础知识、设计测试程序等，让孩子们在实践中培养探秘宇宙的好奇之心。南京市小营小学、逸仙小学等校，在附近东部战区、梅园新村纪念馆支持下，带领学生走进军营、走进红色教育基地，引导孩子们在一次次红色学习活动中种下努力学习、强身健体、报效祖国的种子。

　　“孩子们在课后服务时间可以边走边学，并在特色课程中进一步培养兴趣与潜能。看到他们快乐成长，我们家长也放心多了。”南京市小营小学学生家长王女士表示，得益于“家门口”的多彩课堂，孩子们只需步行15分钟，就能在校外的广阔天地中不断成长。