田雨波：科研反哺教学，培养创新素质

　　导师简介： 

　　田雨波，男，满族，1971年12月出生，研究生学历，博士学位，江苏科技大学电子信息学院教授，“信息与通信工程”一级学科带头人，国家级“卓越计划”研究生层次“电子与通信工程”培养领域负责人，江苏省优秀硕士学位论文指导教师，江苏省“青蓝工程”优秀教学团队带头人，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。现主要从事人工智能及复杂电磁系统建模和优化等方面的教学和科研工作，主讲研究生课程《神经网络理论》《现代优化理论》（分别于2014年和2016年被评为江苏省优秀研究生课程）、留学研究生课程《Modern Optimization Theory》（2017年被评为江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程），与优秀课程配套的教材《混合神经网络技术》为 “十二五”江苏省高等学校重点教材。主持国家自然科学基金面上项目等多项，先后在IEEE Trans.等国内外学术刊物和学术会议发表论文100多篇，出版学术专著3部，参编英文专著1部，授权国家发明专利6件。 

 【先进事迹】 

　　二十年潜心教学，深受学生喜爱 

　　从1997年参加工作的那天起，田雨波教授就满怀对教育事业的无限忠诚，深情地爱着教师这一神圣职业，一直坚守三尺讲台，不辍耕耘已经廿一载。他始终认为，讲好每节课，就是要求一个教师坚持不懈的努力与付出，就是要求一个教师与时俱进的改革与创新，这是比天还大的责任。所以，为当好一名称职的教师，二十年如一日，他从没停止过潜心钻研与辛苦耕耘，孜孜不倦，不断提高自己的教学业务能力和学术水平。连续获学校“学年教学优秀奖”，且学院排名第一；在学校教务处提供的“近两年学生评教得分平均排名位居全校教师前30%的教师名单”中，学院排名第一，并获评学校首届“教学名师培养工程”“省、国家级教学名师培养人选”；也先后多次获评学校教学优秀教师、优秀教学质量奖、优秀教师、优秀党员、师德师风建设积极分子、优秀班主任以及江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师、中青年学术带头人等荣誉称号。 

　　建设教学资源，获得广泛认可 

　　在做好课堂教学工作的同时，田雨波教授积极领导并参与学科建设、专业建设、教学团队建设、课程建设和教材建设中。作为负责人负责的“电子与通信工程”工程硕士培养领域获国家级“卓越计划”（研究生层次）。他撰写的《混合神经网络技术》获“十二五”江苏省高等学校重点教材；主讲的研究生课程《神经网络》获2014年江苏省优秀研究生课程，主讲的研究生课程《现代优化理论》2016年获江苏省优秀研究生课程；主讲的留学生课程《modern optimization theory》2017年获江苏高校省级外国留学生英文授课精品课程；作为带头人负责的“现代优化理论及应用课程群教学团队”2018年获评江苏省“青蓝工程”优秀教学团队。 

　　科研反哺教学，丰富教学内容 

　　科学研究是高校教师的重要职责之一，在做好课堂教学及教学研究工作的同时，田教授及时跟踪学科发展前沿信息，把握学科发展动态，从事有价值的科学研究。他将科研工作的思路、方法和进展带入教学领域，将科研精神融入教育理念，科研方法转化成教学手段，以科研成果丰富教学内容，实现科研反哺教学，培养学生的创新思维和创新能力。他先后主持国家自然科学基金面上项目（项目编号61771225）、江苏省重点研发计划（社会发展）面上项目（项目编号BE2016723）、船舶行业预研基金（10J3.5.2）、国防科学技术预研基金、江苏省教育厅自然科学基金、中国船舶重工集团公司合作研究项目等，研究成果先后在IEEE Transactions on Antennas and Propagation，《电子学报》等国内外学术刊物和学术会议发表论文100多篇，出版学术专著3部，授权国家发明专利5件。 

　　培养创新素质，提升创新能力 

　　研究生教育的根本任务，是培养高素质的具有创新能力的专门人才。“提高质量、注重创新”是研究生教育教学改革的核心，对普通高等工科院校研究生创新能力的培养是一个重要的话题。 

　　在研究生教学安排上，田雨波教授注重工程实例，把重点放在培养学生具有自己获取知识的能力以及利用所学专业知识解决实际问题的创新意识和创新能力上。同时，他建立科学评价体系，注重于考查学生对知识运用能力、综合素质和创新能力上。他所授课程的考评采用两个“1+1+1”形式：理论教学部分考评采用撰写文献综述、报告答辩、交流讨论等形式，要求被考评的学生在报告交流时，准确回答老师和其他同学提出的问题，最后成绩由理论授课教师、其他学生和被考核学生按照 45%、45%、10%的比例汇总得到；实践教学部分考评采用研究生指导教师根据自己的科研情况为研究生提供一个命题，学生确定具体方法并实现，给出结果并加以说明，最后由实验授课教师、研究生指导教师和被考核学生按照 45%、45%、10%的比例汇总得到。采用“1+1+1”形式的考评，使学生在思考研究专业问题的同时，不但提高了自学能力、获取信息和利用信息的能力、文字和口头表达能力，而且也能够提高学生的动手实践能力，培养了学生的科学素质和创新能力，还能够使学生感到被尊重，更有利于提高研究生的学习积极性，逐步营造了良好的学术氛围。 

　　田教授指导2014级硕士研究生陈艺同学研究的基于ADS、粗网格以及高斯过程的知识神经网络模型，研究成果发表于International Journal of Antennas and Propagation，IET Microwaves, Antennas & Propagation，International Journal of RF& Microwave Computer aided Engineering等国外期刊。2012级研究生陈风同学设计并实现了基于CUDA架构的并行粒子群优化-神经网络求解方案，并对微带天线谐振频率、波达方向估计等问题进行快速建模，所撰写的论文获江苏省优秀硕士学位论文。他所指导的研究生中，有多次获江苏省研究生创新计划项目和江苏省优秀硕士学位论文，连续多年获研究生国家奖学金、校优秀硕士学位论文、优秀研究生等，并以学生为第一作者发表了SCI论文多篇，多人次获研究生电子设计竞赛奖项。