雷卫宁：工匠精神做事 匠心情怀育人

　　导师简介： 

雷卫宁，博士、二级教授、硕士研究生导师，江苏省“十三五”重点（培育）学科——机械工程学科带头人，江苏省“333工程”第二层次（中青年科技领军人才）培养对象，江苏省“先进材料设计与增材制造”重点实验室主任，江苏省高校“高性能材料绿色成形方法与技术”优秀科技创新团队带头人，江苏省“机械设计与制造基础课程”优秀教学团队带头人，江苏省“六大人才高峰”项目资助专家，中国机械工程学会高级会员。先后担任江苏理工学院机械与汽车工程学院院长、教务处处长。目前兼任中国机械制造工艺协会常务理事，江苏省特种加工学会副理事长。获得江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省优秀教育工作者等荣誉称号。 

目前主要从事高性能材料精密特种成形加工技术、先进（再）制造工艺与装备等方面的研究。近几年来，主持完成国家自然科学基金面上项目2项、省部级项目5项。目前主持承担“十三五”装备预研共用技术项目1项，江苏省自然科学基金项目、江苏省研究生教育教学改革重点课题等省部级项目2项。获得国家技术发明二等奖1项（排名第3），教育部自然科学二等奖、中国机械工业科学技术二等奖等省部级科研与教学成果奖5项，以第一发明人获国家发明专利（授权）18件，以第一作者或通讯作者在“Surface and Coatings Technology”“机械工程学报”“中国机械工程”等国内外有影响的学术期刊上发表论文60多篇，其中SCI、EI收录28篇。 

自2010年以来，共指导全日制硕士研究生20名，14名已毕业。其中，1人获得江苏省优秀硕士学位论文、3人获得国家奖学金、2人获得校优秀毕业生、4人次获得校级优秀学位论文、5人次获得优秀学生干部等荣誉称号。指导研究生在校或在工作岗位上以第一作者发表SCI、EI收录学术论文11篇，第二发明人获发明专利授权14件，省部级科研成果奖二等奖1项。指导研究生获得中国大学生铸造工艺设计大赛硕士生组二等奖、三等奖（研究生组）3项，全国机电企业工艺年会优秀论文二等奖1项，研究生培养成效突出。在企业工程实践中，研发产品、优化制造工艺等10多个。毕业研究生在工作岗位上，素质高、创新强、技术精，深受用人单位的好评。 

　【先进事迹】 

作为江苏理工学院省级重点（培育）学科机械工程学科的学术带头人和“绿色制造”科研团队的领军人物，雷卫宁教授的一言一行，都牵系着他对科研事业的热情，对研究生培育工作的兢兢业业。工匠精神做事、匠心情怀育人，态度决定高度，雷卫宁教授始终践行着“立德树人、成长成才”的教育信条。 

敬业务实  躬耕科研田园 

雷卫宁教授1990年硕士毕业于昆明理工大学，入职常州常柴股份有限公司。十年间，对于技术的追求，使他从一名技术骨干成长为公司一线技术负责人。本着对科学奥秘的探究和工程技术创新的向往，他于1999年前往南京航空航天大学进行深造，攻读博士学位，师从我国著名特种加工领域专家朱荻院士。 

从教近20载，雷老师的大部分时间都花在了学校的政务、科研和教学工作上，节假日几乎没有休息过，是名副其实的“5+2”和“白加黑”工作者。在实验室同事刘维桥教授的眼里，雷老师大局观念和敬业精神都很强。从学科发展到技术前沿，他一直以敏锐洞察力，指导科研工作。他奖掖后进，重视学术梯队建设，经常鼓励年轻教师出去深造、进修、交流、学习。在科研上，他一贯认真执着，吃别人吃不了的苦，要求别人做到的事情自己首先要做到。 

为人师表，潜心培栽桃李 

雷卫宁教授始终以教师的职业道德严格要求自己，严谨治学，为人师表。雷老师承担《再制造技术与装备》这门课程的研究生教学任务，在教学工作中，坚持问题导向，始终做到勤勉、认真、负责，尊重学生的主体地位，着力培养学生批判性思维和创新精神，努力探索多元式的课堂教学，不断提高教学质量。2012年学校研究生自主招生以来，雷卫宁教授历年学生评教均为优秀，深受学生的好评。 

研究生导师对学生的影响是多方面的，首要的是在学识和品质方面的引导。对于研究生的培养，雷老师做法如下： 

坚持立德树人理念。要求学生按规定修满相应课程的学分，着力打好专业基础。 

要求学生广泛地查阅相关的文献资料，鼓励学生多渠道地参加各种学术交流，增加知识储备，开阔学术眼界，从而培养研究生广开思路、形成敏锐的学术眼光和进行深入研究的能力。 

帮助学生形成科学可行的研究问题，让学生参与在研的国家级和省部级课题研究，从中选取某个方面作为具体的研究问题，也鼓励学生在自己的日常学习和文献查阅过程中形成有关某一问题的想法，在此基础上雷老师会针对学生的具体想法提供相关的参考意见，包括问题的研究价值和可行性，相关的参考资料和进一步深入研究的方法途径等，进而指导学生形成一个可行的研究问题。 

培养学生运用科学有效的研究方法。科学的研究方法很重要，雷老师会通过言传身教指导学生具体运用这些方法有效地收集数据和材料，进而用这些资料去说明和解决要研究的具体问题。他一贯倡导只要研究的思路和方法正确，就会形成有价值的研究成果和论文。 

乐于奉献，强化责任担当 

雷卫宁教授乐于奉献，用“心”耕耘研究生教育，以责任心和仁爱心为基石，以细心和耐心求实效，通过多种形式与学生交流沟通，引导学生树立良好的学习态度和科研积极性，及时给予学生思想、科研和生活上的帮助，用爱和真心诠释育人为本。 

在2013级研究生张桂尚眼里，雷老师给予学生学术上的细心指导和生活上的呵护关心，无论从发明专利的指导，学术论文的发表，以及毕业论文从定题到写作定稿，从错误到修正，再到论文的完善，都倾注了他大量的心血。2015年雷老师因病住院手术，病床前还用IPAD为学生认真修改论文。这些简短的瞬间一直被学生们铭记在心中。 

在2016级研究生王剑桥眼里，雷老师严谨治学、认真负责的态度影响着学生。每次把文章和专利的文件发给他请他批阅时，他总是在最短的时间内给与学生回复，认真纠正文章的内容，即使是一个标点符号的错误也细心地指出来。雷老师总能理解学生的难处并给与帮助。夏季升温时，雷老师关切地询问学生生活上的琐事。当他得知学生宿舍没有空调需要学生向学校租借时，当即表示学生放心的申请，租费老师来出。 

在2017级研究生邓瑶眼里，雷老师是一位专心治学的学术大家，拥有严谨的学术态度、独到的研究视角，这些让学生平时的学习工作都受益匪浅。雷老师平日工作繁忙，不仅要忙于科研学术，还要在学校事务、教学质量上花费功夫。但是雷老师还是经常会抽时间来指导学生的学习与科研。平时生活工作中他性情温和，更是像朋友，喜欢坐在工作室的会议桌上和学生聊天，听取学生的意见，解决学生的难题，常常交谈至半夜。雷老师对待学生宅心仁厚、扶持提携和悉心指导，使她在研究生一年中感受深刻。  

学高为师，德高为范。雷卫宁教授以“工匠精神做事、匠心情怀育人”的情怀，投身教育科研事业。他以身作则，崇尚科学精神，树立终身学习理念，成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风，不断提高科研质量、教学质量和教书育人本领。 

　　雷老师作为一名高校教师，对事业怀着满腔的热忱和执着的追求，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋工作，不断创造着新的业绩，在教书育人和科学研究上取得了突出的成绩。