“德善娄江物型课程”育人模式的实践探索

作者:昆山娄江实验学校 发布时间:2020-11-20 来源: 江苏教育新闻网

  昆山娄江实验学校将物型课程与艺术教育相融合,形成“一带一路一中心”的物型文化艺术特色。“一带”是上善娄江学校文化带,“一路”则是各具特色的主题文化艺术路。在学校地表文化的设计中,“上善娄江,自强不息”的校训石浸透的是书法艺术,校园植物牌浸透的是平面设计与色彩艺术,运动场人物雕塑浸透的是形体艺术……

  专用教室充满了艺术感。有的散发着清新的翰墨书香,有的洋溢着浓浓的中国情节,有的充满奇妙的幻想色彩。在敬江楼艺术大厅,展示着学生的绘画、书法、手工艺品等各类艺术作品。大厅里悠扬的琴声不时回荡在校园,孩子们的每一天都沉浸在艺术的氛围之中。

  此外,学校还成立了扬帆合唱团、小琼花舞蹈社团、陶艺社团等特色艺术社团。学生的书法、绘画、陶艺等作品,曾在苏州教育局金色大厅展览,充分展示了学生的艺术素养和娄江的艺术教育成果。

  在娄江实验学校,每一种植物都是一本书,蕴含着丰富的知识。认识校园里的动植物能让学生们进一步亲近自然、爱护环境。漫步在娄江的校园,置身于植物的王国,南天竹、松果菊、水桌兰、地涌金莲、熊掌……每个植物都有专属的身份牌:学名、别名、产地、科属。遍布校园的植物专题介绍标牌,组合起来就是娄江的植物课程,就是身边“物”教育娄江人。学生们可以经常来欣赏这美景,科普知识,置身于自然中学习知识。

  步入学校大门就能看到娄江校训石“上善若水,自强不息”。它要求全校师生学习水的品性,不断追求完美的人格。深入校园,在操场的各个角落也分布着大大小小形态各异的石头,每块石头无不体现了上善娄江之“大善”。老子倡导的“七善”体现了道家“以柔克刚”“后发制人”的理念,校园中的“七善石”也时时刻刻都在给全校师生以启示。

  “校以娄江命名,人以故土争强”。娄江实验学校物型课程所倡导的地表文化,追求天人合一的自然境界已经慢慢渗透到了学校的教育生活中。

 

责任编辑:李朋飞

“德善娄江物型课程”育人模式的实践探索
发布时间:2020-11-20   
来       源:江苏教育新闻网  

  昆山娄江实验学校将物型课程与艺术教育相融合,形成“一带一路一中心”的物型文化艺术特色。“一带”是上善娄江学校文化带,“一路”则是各具特色的主题文化艺术路。在学校地表文化的设计中,“上善娄江,自强不息”的校训石浸透的是书法艺术,校园植物牌浸透的是平面设计与色彩艺术,运动场人物雕塑浸透的是形体艺术……

  专用教室充满了艺术感。有的散发着清新的翰墨书香,有的洋溢着浓浓的中国情节,有的充满奇妙的幻想色彩。在敬江楼艺术大厅,展示着学生的绘画、书法、手工艺品等各类艺术作品。大厅里悠扬的琴声不时回荡在校园,孩子们的每一天都沉浸在艺术的氛围之中。

  此外,学校还成立了扬帆合唱团、小琼花舞蹈社团、陶艺社团等特色艺术社团。学生的书法、绘画、陶艺等作品,曾在苏州教育局金色大厅展览,充分展示了学生的艺术素养和娄江的艺术教育成果。

  在娄江实验学校,每一种植物都是一本书,蕴含着丰富的知识。认识校园里的动植物能让学生们进一步亲近自然、爱护环境。漫步在娄江的校园,置身于植物的王国,南天竹、松果菊、水桌兰、地涌金莲、熊掌……每个植物都有专属的身份牌:学名、别名、产地、科属。遍布校园的植物专题介绍标牌,组合起来就是娄江的植物课程,就是身边“物”教育娄江人。学生们可以经常来欣赏这美景,科普知识,置身于自然中学习知识。

  步入学校大门就能看到娄江校训石“上善若水,自强不息”。它要求全校师生学习水的品性,不断追求完美的人格。深入校园,在操场的各个角落也分布着大大小小形态各异的石头,每块石头无不体现了上善娄江之“大善”。老子倡导的“七善”体现了道家“以柔克刚”“后发制人”的理念,校园中的“七善石”也时时刻刻都在给全校师生以启示。

  “校以娄江命名,人以故土争强”。娄江实验学校物型课程所倡导的地表文化,追求天人合一的自然境界已经慢慢渗透到了学校的教育生活中。

 

责任编辑:李朋飞

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