“我始终认为，童年，埋伏着人生最重要的线索。清晨，当一个儿童走进校门，我们应该意识到，他不只是来学习的，他更是来生活的。”

　　——张家港市实验小学校长 刘慧

　　琦君在《桂花雨》中写：“桂花成熟时，就应当‘摇’。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事。”

　　在张家港市实验小学的校园里，一位小男孩正在好奇这件“大事”。他悄悄地来到桂花树下，努力地用自己的小手去推动树干。校长刘慧碰巧路过，问他在干什么。

　　“校长对不起，我错了。”小男孩下意识地道歉，并且收回了正在摇树的双手。

　　得知事情原委的刘慧没有生气，反而让他发动四年级的全部同学一起来摇桂花树。几天后，一堂微型定制课程“桂花乐”在校园里完成了，“怎么摇，才会有一场又香又美的桂花雨”成了秋天里孩子们和大自然最动听的对话。

校长刘慧和孩子们一起摇桂花

　　除了摇花，张家港市实验小学的孩子们还可以摘花。9月1日开学当天，他们被允许摘一朵校园里的鲜花，送给家人。“成人总是给儿童贴上道德标签，过分误读儿童。你要相信今天摘花的孩子，等他长到我们这么大时，一定是明白公共空间里的花不能摘这个道理的。”刘慧说。

孩子们在校园里拍毕业照

　　2013年，5000多份问卷被发放到张家港市实验小学5000多名学生的手中，他们用稚嫩的笔划写下：

　　“渴望有小鸟飞来，落在一块绿绿的草坪上。”

　　“希望园子里有很多很多的树。能够吸引鸟儿来搭窝。”

　　“最好像外婆家门前那样吧，有一条河。小鱼游动，还可以摸到螺蛳和龙虾。”

　　“多种点花花草草，蝴蝶飞，蜜蜂飞。我在草地上打个滚儿。”

　　5年后，孩子们写在纸上的愿望早已经一一实现。和鲁迅先生一样，张家港市实验小学的同学们也拥有属于自己的“百草园”。

“百草园”一景

　　园子不大，但有树草、有水流、有花墙、有双桥、有沙石，这座生长着的园子提供与支持着无数可能的遇见。

夏日的午后，阳光正好，池水清凉

　　春天，孩子们躺在草地上，梦想在脑海里疯长，生命的拔节就像一朵花一样“叭”地一声开放，有力且清晰。

　　夏天，午后的池水清凉，不知道是谁先动了手，但溅起的每一滴水花都是童年的脚步在悄悄靠近。

校园雪景

　　秋天，柿子成熟了。整棵树的叶子变得火红火红的，孩子们给它起了一个生动形象的名字“网红树”，“不许偷吃”成了大家伙们的悄悄话。

　　冬天，双桥下的河水结了冰，扳一块下来，握在手里，就像是握住了整个冬天。

　　季节对于孩子们来说开始不再仅仅只是冷了或是热了，他们在百草园里感受每一个节气的降临和万物生动的亮相。

    园子旁边挂着二十四块木牌子，每一块木牌子上都写着一个节气名。已经过去的节气被涂上了白色，还未来临的节气是生机的绿色。从白色到绿色，再从绿色到白色，这样的轮换在百草园里已经进行了很多次。

　　“一个人若连童年都不快乐，那他一生就很难快乐起来。童年表情决定这一个人整场的生命表情。”和学校里的绝大多数老师一样，刘慧每天来到学校的第一件事不是去办公室，也不是去教室，而是去百草园里走上一圈，哪朵花绽放了，哪棵树结果了，这些事情她都一清二楚。“这是一座让孩子自由撒野的伊甸园，坦率地说，我希望张家港市实验小学成为一所‘保卫童年的学校’。”

三味书屋

　　在百草园的角落里，也有一座“三味书屋”。

　　新华书店与学校合作，定期选送一批适合孩子们阅读的书籍，供爱书者淘选。上千册书籍被静静地摆放在书架上。孩子们遇到喜欢的书，只需要把购书金投入一旁的诚心鼎，自主结算，自行找零。

　　但在最开始，买走的书的价钱和诚信鼎里收到的钱的总额总是存在不小的落差。有老师提议，偷偷地安装一个摄像头。刘慧当即否决了这个提议，她笑着说：“孔乙己都说了‘窃书不算偷’。书虽然丢了，但也说明爱读书的孩子越来越多了。这所校园里发生的事情都应该交给孩子自己去解决。”

三味书屋内的书籍

　　于是，红马甲志愿队自发成立了，他们利用课余时间去监督三味书屋里的购书情况。原来啊，有的人是因为钱数金额太大，没有办法找开；有的人是因为年龄太小，算术的时候出现了错误。

　　后来，三味书屋继续这样安静地买书，用诚信的方式，用相信与等待的力量。

孩子们在三味书屋内安静地阅读

　　从百草园到三味书屋，张家港市实验小学为孩子们设置了一条从一年级到六年级不短不长的“童年的线索”。

　　在中庭的草坪上，他们拥有自己的英语实景场，在那里老师们都是朋友，在那里用英语交流是一件稀松平常的事情。

校长刘慧为孩子颁奖

　　在百草园里，有孩子举办了人生的第一场私人演唱会。当校长妈妈蹲下身，用掌心与他共同托举闪光的奖杯时，他说：“当我长大了，成了演唱家，首场演出，一定是在我的母校。”

　　在三味书屋里，有一整墙的原创书。第一本原创书的名字是《绝对小孩》，小作者用他的创作热情，引发了“我的世界，是一枚果实”的校园原创书主题活动。现在，书房在一间一间生长，原创书也在一批一批生长。

“一亩花田”书房

　　从百草园到三味书屋，学校为孩子们准备科技、手工，准备舞蹈、绘画，准备体育、器乐，准备演讲、表演，准备一切可以准备的，等待梦想的醒来。

　　因为只有当你埋伏下什么，孩子们才会遇见什么，而这些遇见，都会变成他们人生的一部分。

　　▲张家港市实验小学教育宣言：

　　做精神明亮的人——过正常而积极的教育生活

　　沿着张家港实验小学的操场线，可以遇见12棵各不相同的果树。石榴绯红、枇杷橙黄、木瓜暖绿、橘子轻青，每一粒种子都在各自的枝头长出了不同的风景。

　　“让苹果树结出苹果，让梨长成梨的样子”是刘慧的梦想，她说：“保卫童年是常识，而常识需要一千次地被重复。”

　　延伸阅读

　　张家港市实验小学的“百草园”和“三味书屋”都是江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“物型课程”的一种建构与实践。

　　“物型课程”是指发挥校园中“物”的意象，以环境建模、物型建构与课程开发为内核，实现“文化塑性”，具有时代特征和中国特色的校本化隐形课程。

　　“物型课程”的建设目标是以前瞻的教育理念为引领，以权威媒体的观察研究为支撑，联合一批物型课程研建基地学校，在全面梳理物型课程理论体系的基础上，建构物型课程的实践模型，总结物型课程的实践样态，开发物型课程建设的专业工具，提高校园文化建设水平，充分发掘校园物态的文化力量、育人价值，推进中小学品格提升，进一步增强校长、教师立德树人的课程意识和尊重教育规律、儿童发展规律的科学意识，探索社会主义核心价值观教育的新时代路径，为教育教学改革发展注入新的“源动力”。