年将八旬“老特级”

退而不休 乐育新苗

　　这几天，南通市实验小学教育集团的150余位语文教师，人手一本《语·文·人》认真研读。这本小册子的作者是该校78岁的特级教师陈锡珍，她根据自己近年来对阅读和写作教学实践的思考，写成了一篇13000余字的论文，为青年教师授业解惑。

　　提起陈锡珍老师，该校教师无不竖起大拇指。陈锡珍是20世纪80年代南通教育的“五朵金花”之一，与李吉林、张育新、亓浦香、杨秀兰齐名。她在南通实小扎根37年，担任过24年班主任，工作期间被评为省优秀教育工作者、全国教育系统劳动模范，荣获省“五一”立功奖章和教育部“人民教师”奖章。

　　陈锡珍是一个实践者，一个思索者，更是一个奉献者。如今，她退而不休，坚持深入青年教师课堂，听评随堂课，指导研究课。平日里，对于青年教师教学设计中的大板块、小环节乃至某句话该怎么讲，陈锡珍都悉心指导。“我们为谁而教？为什么而教？怎样教？”这些问题常挥之不去，让她学习、思考不辍，并将自己的心得体会逐一写下来，以便和年轻老师们交流。她患有严重眼疾，双目虽动过手术，仍视物不清，不便使用电脑，陈锡珍便坚持手书，从完稿到修改，一丝不苟，终于完成了13000余字的《语·文·人》。

　　“能为学生终身发展和一生的幸福奠基是件多有意义的事，现将学习思考中的一些心得体会和大家分享……”“语文姓‘语’，小学语文是儿童言语生命的开启。”“语文是‘文’，语文教学的重要特征是读。”“教育的原点是‘人’，是人的成长和发展。”……论文中，陈锡珍深入浅出地将自己的观点娓娓道来。“而今面临‘统编版’教材改革，应再度思考‘核心素养’的深远意义，立足于教育原点——人，着眼于儿童生命的成长和发展，做好‘语文人’。”陈锡珍如是说。

　　她常说“一个人的力量是微不足道的，只有让更多的老师投身其中，教育才会兴旺发达”。她为老师们上“靶子课”，与老师们坦诚相见，同心协力搞教学实验研究，更把青年教师珍视为教育的希望和未来。她以带徒的形式，成功培养、影响了一批又一批优秀的青年教师。

　　对此，该校90后语文教师顾雅璇深受启发，她说：“我们为谁而教？为什么而教？怎样教？陈老师给我们指明了方向。今后的教学工作中，我会时刻牢记陈老师的教诲，在教学中多反思、多改进。”“她是老一辈实小人的代表，是‘勤敬’校训的践行者，每一个实小人都当以陈老师为标杆，薪火相传励精图治，矢志不渝勇攀高峰。”南通实小集团总校长张洪涛感慨道。