用心灵和诚实教书育人

作者: 发布时间:2018-06-29 来源: 江苏教育新闻网

用心灵和诚实教书育人

——南通大学教师王育红先进事迹

 

  “用心灵和诚实教书育人”,这是王育红持守的从教理念。出于责任与良知,他尽职尽责,用他正直、善良、上进的品格感染学生,将他的人格浸润在课堂,融人格培养于知识传授中,让学生无形中感受到敬业精神和真诚品格。他的《原来姹紫嫣红:我和我的大学生们》以60多篇文章、28万多字的篇幅写下他十多年来与大学生的故事。他关爱学生、资助学生,用爱诠释人品、呵护着他的学生。

  爱心资助学生成长 

  2016年毕业的燕婷婷说:“老师对我们的帮助难以细数,不仅仅是学习、做人处事上,还有生活上,远远超过了一个老师的职责!”他每年资助困难学生,秘书10级蒋翠琴就是一例,该同学如是说:

  在遇到王老师前,我很悲观孤独。2006年中考时,我母亲因胃癌撒手西去,2008年冬,父亲因中风也离我而去,连最后一面也没见上。痛失双亲,我成了孤儿……2010年秋,我满怀悲伤,离开那令我心碎的故乡,来到南通,开始新的漂泊。没想到的是,在这里我遇到了王老师这样待学生如子女的老师。

  进入大学第一学期,我在打工的同时不忘学习,然而期末成绩让我意外,我很沮丧,以至于第二学期渐渐厌学。而就在这学期,命运让我与老师相遇。期末老师布置作业,我写的是《信仰》,开头道“虽然我是一个孤儿,但我仍旧信仰幸福”。没想到,6月底我收到老师短信:“既然你是我的学生,你能写《信仰》,让我感伤……以后有需要帮助之处,尽管说吧!”老师还鼓励我好好学习,争取奖学金。我又惊又喜,在这陌生的地方多了一位亲人。不负师望,我的期末成绩大幅度提高,获校二等奖学金、国家励志奖学金。我把这个消息告诉王老师,他非常高兴,鼓励我下次争取一等奖。9月7日,老师打电话找我,送给我800元,还有几本书。我怀着感恩的心埋头苦学,大二获得校一等奖学金、“三好学生”荣誉称号。我想这样大三学年的学费不用愁了,而2012年9月底老师还是给了我1000元。在这陌生的地方,我感受到了爱,不再惧怕生命的漂泊。

  2011年冬,我向老师请教考研,那天刮大风,我穿的衣服不多。这一细节也被老师留意,过了几天,他送我新买的毛衣等,我异常感动,竟忘了说声谢谢。他多次资助我,我说不知如何报答,老师说“你不要有这样的心理包袱”。老师指导我考研,取得了好成绩。在毕业离校那天,他又想给我800块钱,他说这是学费的八分之一。我实在不好意思收下,但又不想负了老师的一片心,从中抽出200块。我真的很幸运,人世间少之又少的真情,竟被我遇到了。

  传说中的好老师

  王育红对学生的好是真心、全面、有感情的,得到他帮助的同学对此都深有体会。中文师范083班张彩云说:“王老师永远是我敬仰的恩师,是我永远的太阳,照亮前方”;092班顾文娟说:“我从来没见过这么好的老师”;彭卓亚说:“王老师是我大学中最喜欢的老师”;王梅梅说:“老师对我们像自家孩子一样”,他能赢得学生这么多喜爱,不知付出多少关爱,以至于学生毕业后还留恋着。研07胡小红说:“千万次地追问,大学此行的意义?是为了给心灵开一扇窗,是为了认识您,我的老师!”中文师范083班李梦说:“谢谢老师那么爱我们,我们才不会像没人疼的孩子,才让我们感觉这四年里在陌生的城市里有了亲人,有老师如您,是所有学生最大的幸福!”092班邓迎春说:“来这个大学最值得的就是遇到了一个好老师!如果时光倒回,让我重新选学校,我觉得,您是我来这个学校的不多原因之一。”他每年发七八百条短信与学生交流,鼓励他们好好学习,如中文151班考试结束,他给全班49人发短信,往复180多条。

  王育红特别重视毕业论文,辅导中和学生建立了深厚的感情;通过全程训练、修改,最终让学生学会搜集资料、学会写论文。因此,每年所带的毕业论文,成绩多为优秀。15届毕业生给他的礼物是“中国好导师”。2016年他指导两个大学生创新项目,国家级“唐宋词调改名现象的审美价值与意趣”(201610304002)、校级“唐代华清宫词及同题材诗研究”(2016011),发表论文共八篇。

  独特的“爱的教育”

  王育红教导他的学生:“无论生活多么艰难,也不要拒绝爱;无论压力多大,也不放弃生命的执著。”在他的古代文学教学中,始终贯彻着爱的教育,每带一个新班级,他都会写文章,做成PPT在课堂上展示,如《带着爱前行》(中文151)、《走向成功》(新闻/广电151)、《愿你的生命里永远是春天》(中文141)、《在大学:写给中文131》、《大三的节奏》(中文师范111/112)、《爱的教育致中文师范101/102》、《给研究生的一点忠告》(研古文09)等,让学生无形中感受到认真敬业和真诚质朴,这就是他独特的教育方式。

  他给学生布置的作业也很独特,除专业方面的训练外,他让学生写“我为什么上大学”、“我的大学”、“信仰”、“幸福杂谈”等作业,为引起大学生对自己的人生进行思考、规划。他精批细改作业,并在课堂上反馈,而不让大学生感到他们的作业如“泥牛入海”。他把写得好的录入电脑,写成文章,学生反响很好,如中师111史佩说:“幸好认真做了作业,不然真愧对老师。老师可是逐字逐句的读,又是一个字一字打上去的。向老师致敬!”朱丽雯说:“您是我有幸遇到的最认真的老师,从您的身上我学到太多。”万盼盼说:“教师做到这样,留给我的不止是感动!”中师122邓杨婷说:“关于作业的问题我深有感触,但愿所有的老师都可以替我们认真对待我们的作业。”

  学生是他的“心上人”

  王育红对学生的关爱是多方面的,他指点燕婷婷、朱珍、辛伟伟、刘星池等大批同学考研,鼓励她们“英勇战斗,取得胜利”;节假日请董易凡、罗燕、王歌、王怡洁、徐璜、邓杨婷等同学到家里吃饭;特别在期末复习时,很多同学都会收到他的短信“得了奖学金,我请你吃饭”;他为获奖学金的师范12级徐梦婷、屠秋瑶、王楠楠,中文131的薛海燕、李雅倩、程蓉等同学发奖,每人十个笔记本和水笔。

  学生遇到难处都乐意找他,考上研究生、找到工作,也都不忘与他分享成功的喜悦。2017年教师节,考上南师大研究生的程蓉短信:“老师好,我是您的学生,现在来南师读研,刚刚开学。谢谢老师当年辛勤的授课和课下的鼓励,祝您身体健康,桃李芬芳,节日快乐!”

  每门课结束,师生间有浓浓的惜别之情,他离开教室时,中文111学生说不舍,中师12级学生说好忧伤。学生毕业,他写诗送别,如2016年毕业季,《送徐璜毕业》《送徐璜毕业三绝句》《送燕婷婷毕业》《邢艳毕业留别》《许云毕业留别》《孙莹毕业复入京读博有赠》等。情到深处泪自流,以至于李梦同学说:“后来我才知道,不舍和牵挂最难以言说的是看着自己的学生一个一个离开的人。”张田源说:“如今大学毕业,生命中再也不可能遇见比王老师更好的老师。”

  王育红特别重视师范班教学,2017年他写给中文师范16级两班《我们都是人民教师》,最后说:“我们都是人们教师,我们的人品要高于常人,要向世人展现自己最美好的一面!”他同样要求现在带的师范17定向班刻苦训练,“要当老师,首先要把自己培养成最优秀的人”。他说:“心中有爱,自然甘愿燃烧,这是一种生命品质;具有完美的人格与心灵,才能无愧于阳光下最美丽的职业!”

责任编辑:周灵

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