香满流苏幄，相迎问醉无

——徐州医科大学教师刘苏先进事迹

　　有一双手，查体问诊，麻醉穿刺，手法温柔娴熟。

　　有一双手，日复一日，挥动教棒，永不言疲惫。

　　有一双手，翻阅书籍，孜孜以求，医学路上披荆斩棘。

　　这双手，医治了无数患者的病痛，帮助了无数年轻人成长进步，培养了无数优秀麻醉医生。它无声地写就岁月的荣光，刻下骄人的业绩。

　　这双手，属于“苏姐”——徐州医科大学麻醉学院刘苏老师。

　　医者：“让手术更舒适，让生命更安全”

　　刘苏老师说：“能让病人感到无痛，是学麻醉的人感到特别幸福的事情。”身为一名麻醉医生，她时刻以“让手术更舒适，让生命更安全”这句话来砥砺自己。麻醉是一项高风险的临床工作，刘苏老师面对病人，全程呵护，事无巨细。术前亲自访视，通过问诊和查体，结合病历详细摸清楚病人身体状况，努力将麻醉风险降到最低；麻醉诱导时操作温柔，患者浑然不觉间便沉沉睡去；术中时刻关注患者的生命体征，分秒不曾懈怠；术后对患者进行随访，认真解答病人疑惑。正因为刘苏老师的全面护航，许多危重病人平稳安全地度过手术乃至整个围术期。

　　2017年5月，徐医附院新生儿科接到一名刚出生10天的早产弃婴，因脑积水要做脑室腹腔分流术。因是早产儿，各脏器功能都未发育完全，体重才2公斤，这对麻醉医生的挑战是巨大的。刘苏老师术前多次去访视患儿，与儿科以及神经外科医生讨论治疗方案，术中她精确计算每种药物的用量和液体的输注速率。为了防止患儿低体温，她不仅给患儿使用了电热毯，还将手术室温度调高，她说：“我们热点不要紧，不能把小可怜（患儿）给冻着啦。”术中，因为没有合适的呼吸机，刘苏老师手术全程手动控制患儿呼吸，一个多小时坚持下来。此外，因为该患儿是个弃婴，没有家人，刘苏老师把儿子的几罐奶粉送给了这个患儿，她说：“所有的孩子都是天使，都应该得到相同的关怀与照顾。”

　　师者：不求回报的三年，赢得学生集体深鞠躬

　　除了是临床一线的麻醉医生，刘苏老师还有一个重要的身份，徐州医科大学麻醉学院教师，硕士生导师。她深知：“教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的”。她潜心研究教学方法和教学策略，采用病例分析教学、互联网+教学以及小组协助教学等不同的教学模式，调动学生的学习兴趣和积极性，培养学生的主动学习和综合运用能力。她经常在家模拟课堂教学，她的亲戚、朋友、儿子都曾当过她的“学生”。学生徐超说道：“刘老师的课新颖独特，与实践结合度特别高，上她的课每次都能学到新东西。记得有一次刘老师把课程内容写成病例，供同学们分组讨论。待大家回答后，她再揭晓答案。因为上课的内容特别有趣大家都不愿意下课，所以我连厕所都忍住没去就怕错过被揭晓的答案。”

　　在学生的记忆中，刘苏老师时常会为了一场满意的授课翻遍文献，备课到凌晨；会因为被学生认真听讲座的热情所感染，而忘了时间与学生交谈至深夜；也甘愿患着感冒拖着鼻音为学生作一个讲座，只为第一时间分享自己在专业方面的学习心得。刘苏老师在教育事业上的无私奉献，赢得了学生们的信赖与感恩，在学生中流传着这么一句话：“实验难题先别愁，刘苏老师帮你修”。同学们遇到实验方面难题，总会想到求助于刘苏老师。“刘老师细心地修改方案，给予方法指导，妙手一修、一点，我们的症结就解了。”学生王秀丽笑着说。

　　“在医院和学校没有硬性要求的情况下，刘老师牺牲个人时间每周二召开研究生座谈会，及时分析和解答我们在临床工作中遇到的问题，分享自己在临床工作中的经验和做法，我们不仅收获了知识，更收获了感动。”王秀丽回忆，“2017年年底的一次座谈会，我们进行年终总结，同学们谈起实习与收获，一种感激涌上心头。突然大家集体起立，向刘苏老师深深鞠了一躬，我至今还能回忆起刘老师错愕但充满温暖的带着点点泪光的眼角。”正因为深受爱戴，刘苏老师被学生评为“我心目中的好老师”。

　　长者：暖心“苏姐”，学生的及时雨

　　在学生们的口中，课堂外的刘苏老师更像是一位平易近人的家长。“在我心里，刘老师就像一个暖心的大姐姐。”学生季云晶说道，“去年我突发阑尾炎，手术前我都没告诉刘老师，进手术室后可紧张了，这时刘老师来了。记得当时我紧紧拉着她的手，意识里她俯下身子一直在安慰我说不怕不怕。”

　　据一位不愿透明姓名的同学口述：“2017年我因学业和工作压力大，精神抑郁，一度去看过精神医生。正在失落难过的时候我拨通了刘老师的电话，当时老师在外地出差，她在电话里和我聊了两个多小时，悉心地开导鼓励我，当时我就觉得释然很多。她回来后多次找我谈心，对我关心备至，在她的帮助下我最终摆脱了抑郁。”

　　“当同学们生活上有所状况时，老师总如及时雨般提供一些帮助，这时她就是一位温暖的长者；当同学们心里有所症结时，大家也会主动找老师征求意见，这时她会变成温柔的倾听者。” 这似乎是学生们对于刘苏老师的一致看法。她会自己掏腰包帮助学生申请专利、发表论文；会给值夜班的学生准备生日惊喜；会为研究生争取更多的学习机会和政策待遇，与领导据理力争……“美丽”、“温柔”、“博爱”，学生们亲切地称她为“苏姐”。

　　学者：“学习其实并不值得去歌颂，本应该是日常生活的重要部分”

　　除却学生的赞誉和认可，刘苏老师在教学、学术、科研等方面都取得了过硬的成绩：全国首届《麻醉学》独立开课讲课比赛二等奖，第六届全国医药卫生专业青年教师讲课比赛三等奖，江苏省病例演讲比赛一等奖，华东六省一市病例演讲比赛一等奖，全国“我与围术期医学”演讲比赛二等奖；先后主持国家自然科学基金2项，省部级课题数项，发表SCI论文20余篇，累积影响因子超过100分；先后担任中国研究型医院学会麻醉专业委员会委员，中国中西医结合学会麻醉专业委员会青年委员，江苏省医学会麻醉学分会青年委员会副主任委员；为江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人，江苏省333工程第三层次人才，江苏省科教强卫工程青年医学人才。

　　尽管荣誉加身，刘苏老师却更加严格规定自我学习时间。不管多忙，她都坚持每周翻阅至少10篇文献；在临床工作中遇到疑难问题，随时查阅书籍，当天做下记录。学生们表示：“刘苏老师常常挂在嘴边的一句话就是‘活到老，学到老’，在她的感染下，同学间也形成了竞相学习、奋发向上的浓郁氛围。”而对此，刘苏老师却表示：“学习其实并不值得去歌颂，本应该是日常生活的重要部分。”

　　香满流（刘）苏幄，相迎问醉无。这一句谐音的诗行，恰印证了刘苏老师在学生心间的地位。就像灯下的夜祷，就像叠韵的诗辞，就像花开的春日，就像沐雨的清明，无论为医者、师者、长者、学者，她都用双手辛勤耕耘，从而收获了学生心目中最美的模样。