新学期来临，镇江市韦岗小学操场上出现了一抹鲜亮的“红”——一条200米长的塑胶跑道在刚刚过去的暑假铺设完成，它以独有的热情迎接着学生们的到来。就在去年年底，由街道出资为韦岗小学建设的笼式足球场也正式投入了使用。至此，全校师生终于告别了过去渣土飞扬的煤渣操场。

　　校长方道清站在操场边，思绪万千：33年前初到韦岗小学，荒凉的山坡上，两排破旧的矮平房就是校舍，没有围墙，没有操场，“如今，学校在一点点变好，以后还会更好……”他眼神里溢出期待，内心装满了坚定。

　　“哪怕只剩下一个学生，我也要坚持”

　　韦岗，地处茅山老区，是个偏远又艰苦的地方。然而，这片山、这方土养育了他，所以，他回来了。1987年，刚从师范学校毕业的阳光男孩方道清，带着浓重的乡音，来到了镇江与句容市交界处的这所村办小学——韦岗小学。

　　当时的韦岗小学仅有17名教师，且民办教师居多。但由于学校办学条件艰苦，许多教师来校一两年就离开了。

　　1999年，随着附近村民、职工陆续搬往市区，韦岗小学生源下滑严重，不到3年的时间就减少了近两三百人。同年，在当地教育局的组织下，韦岗小学和船山矿区几所子弟学校合并，搬迁到现在的校址。

　　“当时我也想过，一个人能不能撑下去。”身边熟悉的教师走的走、调的调，方道清是唯一一个从老韦岗小学坚守下来的教师，“但我丢不下，哪怕只剩下最后一个学生，我也要坚持”。方道清在痛苦的纠结中，听到了自己内心的声音。

　　2001年，方道清任韦岗小学校长，学校6个班只有140名学生。面临着学生少、环境差等问题所带来的巨大压力，他不停地忙碌着，带头平整操场、修剪树木、换窗玻璃等，带着教师挨家挨户地上门招收学生……

　　由于师资力量薄弱，方道清深知教师们教学任务重，便主动承担更多行政事务来减轻他们的负担；为了留住教师，他在悉心培养教师的同时，竭尽全力为他们争取福利，将一切荣誉都留给教师，自己默默地甘居人后。自他任校长以来，当地教育局分配的5名年轻教师都选择留在了韦岗小学。

　　“把家乡百姓的孩子教好”

　　韦岗小学90%的学生是外来务工人员子女或留守儿童，学生家长文化水平普遍偏低，他们因整日忙于生计而无暇顾及孩子的学习和生活。因此，学生们的文化底子薄弱，一些学习自觉性差的学生，连家庭作业都难以完成，质量更是得不到保证。面对这一难题，方道清意识到，必须加强对学生的辅导，教师需要付出更多的努力。

　　于是，方道清决定推迟下班时间，为学困生补习功课，甚至利用双休日，去孩子家里，义务送教上门。方道清还主动担任压力最大的毕业班教学工作，时间长达20年之久。即便成为校长后，他依然坚持亲自辅导毕业班里最令教师们“头疼”的学生。

　　2018届毕业班的一名学困生陈韦涛（化名），数学特别薄弱，写作业经常拖拉到11点，家长又辅导不了，只能求助方道清，他二话没说便答应下来。每天放学后，方道清都会辅导陈韦涛写作业，而自己回到家都已八九点了。偶尔，他实在有事，没法儿留下来辅导，回家后也要与学生视频通话，展开空中教学。

　　方道清的辛苦没有白费。有一次，陈韦涛数学考了96分，他激动地跳了起来，急迫地与办公室里的同事们分享这一好消息。也有人劝他不必这样辛苦，可方道清却说：“都是乡里乡亲的，哪能不尽心呢！”把家乡的学校办好，把家乡百姓的孩子教好，成为他30多年来从未动摇过的理想和信念。方道清的举动令家长们感动，也深深地影响了他们，正是因为他，许多家长开始有意识地关注孩子的学习、关心孩子的成长。

　　在韦岗，方道清可谓是“家家熟”，有的家庭两代人都是他的学生。从青春年少到年逾天命，从满头黑发到鬓染秋霜，他依然坚守在这片大山之中。在韦岗小学教师封德艳看来，方道清的眼里满是“事儿”，小到为学生调换高度合适的桌椅，大到跟进学校发展事务，“工作头绪多、事情繁杂，但方校长总是亲力亲为、细致入微，这是他的常态”。

　　山里晨雾还未散去，在校园里就能看到方道清的身影，他慢慢地走着，步伐稳健，时不时会弯下腰来轻轻捡起被遗忘在角落的一片纸屑。晚上，他办公室那盏灯如黑夜中的星光，似要为放学回家的孩子照亮前路。日升月落，斗转星移，低头是一路的坚定，回头是满园的桃李芬芳。

　　“让师生们像回到家一样亲切”

　　6月3日上午9点，韦岗派出所社区民警接到方道清的电话，称韦岗小学有两名学生失踪，未及时上学。民警向方道清了解详细情况，两名失踪学生是亲姐弟，分别就读六年级和五年级。

　　事发两周前，方道清就发现这两名学生多次逃课，便同班主任一起去学生家中家访。孩子的父亲在船山集团当司机，母亲外出打工，孩子无人照管。考虑到这一家庭的特殊情况，方道清便每天亲自接送学生上下学。

　　6月3日当天，方道清按照往常，7点50分左右到达学生家里，却得知两人已经出门，然而，到了上课时间，教师反馈说姐弟俩仍未到校。直到下午4点左右，方道清同民警们才找到那两名失踪的学生。原来，两个孩子因周末贪玩未做作业，找地方补完作业后，已过上学时间，害怕被责备，便躲藏了起来。

　　“方校长工作如此繁忙都能每天接送我的孩子，我这个做父亲的又有什么理由推脱呢？”父亲找到失踪孩子后，进行了深刻的反省。

　　“要给孩子更多的关爱与陪伴。”由于留守儿童和外来务工人员子女居多，方道清倡导“用爱滋润成长”的办学理念，在校全面实施“关爱教育”，通过组织“师生结对关爱行动”，在各班全面调查摸底的基础上，对家境贫寒、学习上有困难的学生实施重点帮扶，教师与他们一一结对，并配备帮扶对象“成长袋”，从读书学习、家庭生活、校内外活动等各方面，给予学生更多的爱心关怀。

　　“学校虽然规模小，但很温暖、有人情味。”语文教师成晨2017年来到韦岗小学，她说，校长的理解、同事的帮助让她处于一派温馨的工作气氛中，她希望通过自己的用心呵护，帮助更多的孩子通过教育改变命运，拥有更美好的未来。

　　30多年来，方道清诚挚地将“一所学校”变成他心中的“一个家”，让师生们来到学校像回到家一样亲切，而这个“家”，便是他此生的归宿。“能够在生我养我的地方教书，是最幸福的事，我不会离开。”他目光坚毅地说。

   原载：江苏教育报微信公众号

　　作者：万娟

　　微信编辑：陈思洋