参加工作以来，她几乎每一年均担任班主任。苏霍姆林斯基曾说过：“没有爱就没有教育。”工作中，她一直用爱心对待每一位学生，积极了解学生的学习、家庭、生活以及情感等问题，做到亦师亦友。在工作学习中，收获了满满的感动，也成长了很多。

　　尽心尽力，专注每个孩子的成长

　　农村的孩子可能受教育的机会没有城市孩子那么多，但是每一个孩子都对知识充满了渴望。她自己也是土生土长的农村人，所以孩子们的很多感受她都能感同身受。班上很多孩子都爱看书，可是大都只有一两本课外书甚至没有课外书，针对这一情况，她每带一个班级，就会成立班级图书角，从学校图书馆借书、让学生带书，当然她自己也会买一些少儿读物捐给班级图书角，这样，孩子们的阅读量多了，知识面自然就广了，她班学生成绩总是能在全校名列前茅。

　　亲近孩子，关心孩子们的生活

　　现在留守儿童、单亲家庭越来越多，这个问题在她班尤为严重。她们班有五分之一的孩子是单亲家庭，留守儿童更是多达三分之一。这些孩子们很多都缺乏父母的爱和关注，或多或少都对他们的心灵造成一定的影响。她班里有一个学生，父母离异，父亲再婚，常年和爷爷奶奶一起生活。这个孩子很聪明，但是爱调皮捣蛋，很好动，而且很长一段时间，花钱大手大脚，甚至赊账。得知这一情况后，她经常找这个孩子聊天，给予关心，并经常和其父亲取得联系，把孩子在校的情况和他父亲汇报，请求家长协助学校一起管好孩子的学习和行为习惯，经过几次沟通，该学生终于改正了花钱大手大脚的习惯。班上还有一些比较贫困的留守儿童，她利用下班后的时间走访困难家庭，了解学生的家庭情况，并积极向学校校长反应，尽量帮他们争取一些物质上的帮助。课后，她和学生总是聊天式地交流，帮助每一个孩子打开心扉，大家都畅所欲言，不开心的事说出来，大家一起解决，开心的事说出来，大家一起欢笑，一个班集体就像一个大家庭，其乐融融。

　　提供机会，培养孩子多方面的兴趣

　　每次各种比赛、活动，她总是在班上广泛宣传，鼓励学生多参与。上学年的区“强国之路”征文比赛，她先在班上进行比赛，鼓励每个学生都写征文，班上进行初赛并评奖，学生的热情很高。在学校的评比中，她班也有三位学生脱颖而出，被推荐到区里参加比赛。学校的艺体节，她们班也组织了节目训练，虽然没能代表学校表演，但是学生的收获也不小。每一次活动的参与，不管获奖与否，对于孩子们来说都是一次锻炼，每个人的能力和水平都不一样，在很多时候，她们可能不能为孩子提供专业的指导，但是作为班主任，她们至少可以鼓励学生去参加，至少可以为他们加油打气。

　　不断学习，提升自身

　　学无止境。在学校，她首先是向老教师学习，学习他们爱岗敬业，学习他们精湛的业务能力，同时也学习他们如何和家长沟通，总之，不断虚心的学习，帮助她更快地成长起来。在教学上，她也不断学习。经常看名师的课堂实录，把名师的课搬到自己的课堂上，是她教学中很喜欢尝试的事，并且乐此不疲。每次哪里能听课，哪里有培训，她总是积极参加，并认真做好记录，及时反思自己的教育教学。

　　在教育教学中，她取得了一些成绩。她班学生多次在征文、绘画等比赛中获奖。她任教的班级在区2016－2017学年度学业水平质量抽测评比中，成绩突出，她被评为教学成绩突出个人。她还积极参与教科研研究，被评为区教学能手。她深知，班级管理需要长期的坚持投入，需要很多的爱心、耐心，也少不了操心，她相信，有她的真心和用心，一定能把班主任工作开展得越来越好！