奔跑在教育追梦的路上

——如皋市丁堰镇刘海小学教师陈培娟先进事迹

　　陈培娟，女，1977年5月出生，中共党员，本科学历，中小学高级教师，现任职于如皋市丁堰镇刘海小学。参加工作以来，她先后获评“南通市第十四届园丁奖”“南通市优秀教育工作者”“南通市优秀德育工作者”“南通市语文学科带头人”“南通市226高层次人才培养对象”“教育部‘全国法治知识大赛’杰出学校管理员”“江苏省优秀少先队辅导员”等荣誉称号。

　　有人说，教育工作是编织梦想的事业；而她，就是那个以梦为马，踏歌而行的追梦人。她用热情、激情、深情投入到教育的每一天；把真心、耐心、爱心倾注于学生的每一位，精心播下梦想种子，幸福守望梦想花开。

　　追梦教育公平，让公平抵达最后一公里

　　“教育，离不开大爱；孩子，都需要关爱，尤其是农村的孩子。”2006年、2013年，她先后2次主动申请去农村薄弱学校顶岗支教，将先进的教学理念带到支教学校，带动了一批教师成长，辅导了一批学生成才。

　　2013年为了帮扶薄弱学校的孩子，她来到如城小学，却将自己上四年级的孩子托给同事带着上学、放学。她将家里的图书带去学校，成立了班级图书角，每天陪伴孩子们阅读；她用午间一刻钟，跟孩子们讲故事，练表达，培养孩子们的自信；即便下班回到家，她还在班级群或电话跟家长们沟通，为学生解惑……每每清晨看着女儿一个人背着书包去搭车，晚上背着书包独自归来；每每孩子撅着嘴跟她提“意见”：“妈妈，我觉得你爱如城小学的孩子比爱我还多一点”时，她总是满怀愧疚地笑着开导孩子：“你有那么好的学习环境，那么好的老师，而现在如城小学的孩子还没有这些，你说妈妈是不是应该去帮助他们，让他们也能享受到与你一样的教育呀？”就这样，她带着如城小学的孩子们，每天徜徉书海、沉醉阅读，孩子们学习的兴趣越来越浓，习惯越来越好，一年下来所带班级的均分由接班时的70多分上升到交班考试时的90多分，进步显著。

　　2018年8月为响应市“乡村小规模学校提升工程实施”战略规划，推动乡村小规模学校发展，办老百姓家门口的优质教育，她又来到村小丁堰镇刘海小学，一所拆旧新建中的学校。各种劝说和不解打爆电话：“路途那么远，每天往返四、五十公里，风里来雨里去，市直学校待得好好的，去乡下干嘛？”“学校是临时板房，像样的教室都没有，基建又没好，你去既要抓教学，又要督基建，你一个女同志该吃多大苦，受多少罪呀？”“你女儿上初三，关键时刻，你还去乡下新建一所学校，从无到有，得花费多少精力，你图啥呀？”“我图的可多啦，”她微微一笑，“我图让教育公平真正实现，让农村娃也能享受到城里娃的优质教育。”欣慰的是这次女儿在陪她到学校看到临时搭建的板房、破旧的课桌椅、艰苦的办公条件后，懂事地说：“妈妈，这里的孩子条件这么艰苦，你来了陪他们读书，教他们学习，他们一定会很开心，你放心，这次我不会提意见的，我觉得他们比我更需要你。”

　　那个8月，烈日炎炎，挥汗如雨，这个“女汉子”愣是用十多天的时间，在校门口新修了一条水泥路，方便孩子、家长出行；将校内凹凸不平的水泥空地铺上草坪，孩子们有了安全活动的操场；在教室里安装天花板，临时板房变成了温馨的教室；在校园内外布置了文化展板，学校有了学习的色彩和氛围……这边施工的同时，那边她马不停蹄地走村串户，逐一踏访适龄儿童，做好招生宣传工作。8月20日暑期夏令营活动如期开班：她陪孩子们读绘本故事，唱经典诗词，做数学游戏，去敬老院慰问孤寡老人。孩子们边游戏、边汲取知识，边学着做人，家长感佩不已：“城里来的这个女校长确实不简单，学校变化这么大，孩子交到这儿，我们一百个放心。” 于是一年级招生刷新近年来历史，打破个位数纪录。

　　在老师们眼中，她就是个永远不知疲倦的存在。课堂上她带领孩子们扬帆知识的海洋；午间、课后她走访周边群众、协调工程问题；夜晚她又在灯下规划学校的发展……她就这样不断思考，不停忙碌，创造着一个又一个奇迹。

　　为了能让孩子们在2019年春季顺利搬至新校区，将近年关时分，风雪天里，她仍奔走在如皋、丁堰的路上，校园周边道路修缮、讲台书柜规格设计、办公桌椅配备安排……她一一规划、沟通、协调。整个春节，她满脑子除了刘海小学还是刘海小学。以至于女儿在大年三十给她下了禁令：“明天大年初一，你必须休息一天。”即便这样，初一傍晚拜年归来，她仍匆忙打开电脑，记录下白天脑海中的构思和设计。初二她便正式开始了校园文化布置的规划、制作，马不停蹄，日夜兼程……“办美丽乡村学校，育阳光自信儿童”当开学时，学校的一切井然有序，文化布置新颖创意，让前来视察的各级领导纷纷驻足；让周边百姓和学生家长啧啧点赞；让学生有了自信展示的舞台，她笑谈：“人生最精彩的正是一路追梦的过程，这个春节我过得充实而快乐！”

　　她用“向我看齐、率先垂范”的工作作风；“制度管理、数据说话”的管理模式；“开发课程、特色发展”的办学思路，带领老师们内涵素养、外塑形象，将儿童发展放在首位，快速提升办学品质，让老百姓拥有了家门口的优质学校，让教育公平抵达到最后一公里，学校成功实现了让人难以置信的生源回流。

　　追梦教育美好，让美好温暖教育每一天

　　打造儿童“巴学园”

　　爱总是在她与孩子们之间温情地流淌。小鹏是一位福利院的孤儿，单腿残疾的他刚来学校时胆小害怕，陈老师把他安排坐在自己身边，给他讲故事，陪他吃饭，上课让他优先回答问题，还带领班上的小朋友到福利院去看望他，渐渐地，小家伙脸上的笑容多了起来，一天早上到校，他忽然对着陈老师叫：“老师妈妈。”看着他一脸的阳光，陈老师欣慰地笑了。她总是像“小林校长”那样，让孩子们生活在爱意满满的“巴学园”，兔唇孩子、单亲家庭、留守儿童等一系列群体，在她的爱心呵护下，幸福、快乐地成长着。更多的孩子在她的指导下，参加各级活动，频频获奖，收获成功的喜悦。

　　描绘教学“风景线”

　　她是一位语文教改的积极实践者。24年来，一直致力于“慧学语文”的实践与研究，潜心打造“立足儿童本位，回归语文本体，由‘学会’走向‘会学’的活力生本课堂，教学成绩优秀，得到家长、学生、同事的一致赞誉。2017年参研的教学成果《“言意共生”语文教学的理论与实践研究》获评“江苏省教学成果奖特等奖”，2018年又获评国家级二等奖。近年来，3次获评教育部“一师一优课、一课一名师”评比 “部、省级优课”，另有多节课例在全国、省市级竞赛中获奖。近5年来执教全国、省市县级公开课50多节。多节课例在教师资源网、中国教师研修网等网站全国推介；为国培班学员及云南、扬州、广西等地考察团上展示课、做讲座多节（次）；为全国各地来校参观考察团队讲解60余场次（近万人）。她还是一位立足教研的不懈研究者。坚持阅读，勤于反思，不断总结。近5年来，30多篇论文记录着她成长的足迹，先后主持或主体承担11项省市教科研课题的研究。

　　乐为团队“领路人”

　　作为“南通市学科带头人”“如皋市乡村骨干教师培育站指导员”“联盟学区优秀人才助教项目领衔人”，培养青年教师不遗余力，多人获评优秀人才称号，连续4年指导4位老师获南通市班会课评比一等奖，一批青年教师迅速成长为校级骨干。她先后前往南京、连云港、常州等地送教，将活动教学、商讨教学等先进理念进行辐射。成为“南通市中小学教师暑期全员培训”研发项目团队成员，开发了“小学五年级网络课程资源”，通过中国教师研修网推介，给更多老师送去实用的培训。

　　绽放教育“向阳花”

　　向阳而生，追求卓越，是她一贯的工作姿态。从班主任到大队辅导员、办公室副主任、德育处主任、副校长，岗位在变，但潜心管理，追求卓越的工作信条一直没变。担任大队辅导员期间，开展丰富多彩的少先队活动，让队员们获得成长，多次被评为“如皋市、南通市少先队红旗大队”。担任办公室副主任期间，创建了具有特色的“五四三”党建模式，人民论坛党建专家、市县领导专程来校调研，给予充分肯定，《人民网》、《南通日报》、如皋电视台等多家媒体予以报道。担任德育处主任，工作有创新（游学远足、礼仪教育、万师访万家……）；有亮点（护蕾志愿服务、家庭教育研讨会、安定秀场……）；有成绩（30多人获评省美德少年，好少年等称号、60多名师生在各级各类比赛中获奖，获评组织奖10余次）；有影响（《中国德育》进行专题推介，制作学校德育专题片，受到朱小曼、冯建军教授、省文明网等众多专家、媒体的首肯）。具体负责学校“明达教育”明课程、乐课程、润课程的打造，为学校“明达教育”的创造性建构与实施做出了卓有成效的贡献。担任刘海小学副校长（主持全面），聚焦“办美丽乡村学校，育阳光自信儿童”办学目标，教学质量稳步提升，学生人数逐步递增，群众满意度不断攀高。

　　奔跑在教育追梦的路上，她不忘初心，砥砺前行，一路追梦，一路风景！ 

（南通市教育局选送）