郭学仿，男，汉族，1963年7月出生，1983年5月参加工作，专科文化，一级教师，滨海县滨海港镇板桥小学教师，任教五（1）、五（2）班数学，兼任五（2）班班主任。

　　郭学仿同志1981年参加高考，文化成绩超过录取线15分，因右腿有点残疾，被无情地拒绝在高校大门之外，一度彷徨，苦闷，甚至痛不欲生。庆幸的是1983年他成为一名代课教师。一转眼，三十六年过去了，由一名代课教师到合同教师再到正式教师，从月薪30元到几百元再到现在的近万元，是党和政府给了他一份无尚光荣的工作，弥补了人生最大的遗憾。所以作为一名教师的他一直感到很知足，更感到很幸福，也一直用感恩之心对待工作，用仁爱之心对待学生，工作中始终充满热情，充满干劲。

　　他是土生土长的农村人，热爱自己的工作。每当学校有难分的课务时，他都会主动承担。2016至2017学年度，任教五年级双班数学，学生121人，不少教师畏难不愿教，他说让我来，结果市抽测两班教学实绩都位于全县同类学校前列。2017至2018学年度，任教六年级数学，市县分别抽测，教学实绩也都位于全县前列。2018秋学期，学校缺语文教师，他又主动承担了三年级语文的教学任务。今年春学期，他又被调整任教为五年级双班数学，还是毫无怨言，欣然接受。

　　他热爱自己的学校。2014年春，学校新建围墙，大门口水塘重新划归校园，水塘里长满了浮草，时常散发着恶臭。学校准备花近千元找人清理，他得知情况后，想好了方法。对校长说：没有必要花这笔钱，花钱也不一定能办好，这件事让我来办。周末，他借来水泵，连夜抽干了水，水塘里的淤泥太深，喷雾器背在身上无法行走，只好放在大水桶里往前拖，边拖边喷洒，等他上岸的时候,一只鞋子陷进了淤泥，怎么也找不出来，人也成了一个泥人。就这样，连续两天喷洒了不同的除草剂，彻底解决了浮草问题。为美化这个水塘，他还在四周插上柳条，下水栽上莲藕。他的辛勤付出换来了荷花飘香、柳树成荫和水塘的清澈见底，学校的小池塘成了周边一道亮丽的风景。

　　暑假里，校园杂草丛生，他不需要校长的安排，就会及时喷洒除草剂。草坪里的单子叶杂草令人头疼，无法使用除草剂，必须人工清除，他就蹲着拔，坐着拔，甚至跪着拔。

　　学校厕所的水泵坏了，他每天利用早、中、晚时间，用三轮车拖水打扫厕所，直到水泵修好为止。

　　厕所的化粪池水泥板坏了，他找来几根钢筋，把哥哥家建房用剩的水泥、黄沙、石子，浇了两块预制板换上。

　　厕所的化粪池满了，周日他就用三轮车拖粪为校园的每一棵树木施肥，半天下来腰酸背痛，浑身恶臭。

　　他还多次修理过桌凳，整理过电路，粉刷过教室，油漆过黑板，换过屋顶的坏瓦，挖过自来水的沟道……他把做这些当作自己工作的一部分，一种义务，从来不谈报酬。

　　他被马蜂亲过脸，被涂料油漆化过妆，手指被玻璃开过刀，衣服被石块开过窗……他把这些当作一份责任，一种乐趣，始终毫无怨言。

　　学校周边的干群经常在放学后、节假日看到他在学校忙碌的身影。他也曾听过个别闲言：又不是一把手校长、也没有报酬、自己腿脚更不方便，何苦呀！听到这样的话语，他总是一笑了之，从不放在心上，继续走他的路，做他的事。校园里到处留下了他一深一浅的脚印，

　　2015年，学校根据县局要求，要配备兼职保安，由于学校缺少男同志，郭学仿同志是本地人，而且离学校近，校长找到了他，他担心腿脚不灵便，不能胜任。校长说，你的勤劳证明你能胜任，你的为人证明你能胜任，你的责任心也能证明你能胜任。从那时起，第一个进校、最后一个离校的就是他。无论严寒酷暑，无论风霜雨雪，上学、放学时段他总是坚守在校门旁。他的身影偏斜，可他的敬业精神感染着同事、感染着学生，甚至感染了学生家长。有他在，学校门口就有安全在。

　　郭学仿同志工作了三十多年，就担任了三十多年的班主任，关爱留守儿童成了他义不容辞的责任。板桥小学施教区范围大，生数多，最少的今年也近500人，在全县村小中数一数二。不少学生离家远，遇到下雨下雪等恶劣天气无法回家吃午饭。开始时，他会留一两个远房亲戚家的学生到他家吃饭，他看妻子不光不反对，反而很热情，于是就“得寸进尺”，经常带有困难的学生回家，一带就是好几个。每当看到有些留守儿童缺本少笔时，他会毫不犹豫地给他们添置，让他们安心学习。

　　2015年11月份，偶然中他听到三年级班主任说班级有个学生突然不上学了，电话又联系不上。他听了二话不说，午饭后，立刻和这位老师骑车去这个同学家了解情况，到了学生家，大门紧锁，扑了个空。第二天终于联系上这位同学的爷爷，得知了家庭情况：兄妹俩没有奶奶，爷爷在外省打工，爸爸不学无术，成年在外鬼混，从不过问孩子，妈妈早已离家出走，兄妹俩只好寄养在邻居家。郭学仿立即又去找了邻居，邻居也怨声叹气，一再表示表示不再接收这兄妹俩。怎么办？怎么办？回家后，郭学仿同志与妻子商量，征得这位同学的爷爷同意，让这兄妹俩从此吃住到他家。几年来，兄妹俩除了春节回家过年，其余时间都在他家，他夫妻待他们如同亲人。星期天郭学仿夫妻带他们上街剪头、洗澡，不知道的人见了都以为是他们的孙子孙女。在了解情况后，大家都感到惊讶。

　　郭学仿同志还经常利用节假日走访学困生，了解他们在家学习情况，与家长一起商讨让学生成长、进步的方法，培养他们良好的学习习惯；也经常走访贫困学生，摸清学生的家庭情况，尽力为他们解决后顾之忧。去年板桥小学六年级学生杨红举，根据现有证明上报应是“一般困难”，郭学仿同志了解他的情况：没有母亲，父亲因交通事故成植物人，肇事者逃逸，现寄居在镇养老院，而杨红举寄居在叔叔家，家里平房两间，屋顶开窗。于是他立刻与镇材料员联系，并写上情况说明，冒雨将材料送给材料员。最终杨红举同学被定县性为“特别困难”，为杨红举同学解决了读书的后顾之忧。走访期间，他摔过跤，受过伤，遇到过冷板凳，拖过没电的电瓶车……但他从未后悔，从不退缩！

　　从教36年来，从代课到民办、从民办到公办，变的是他的年龄，还有渐渐苍白的头发，不变的是郭学仿同志对教育工作的热爱和执着追求。

　　从语文到数学、从低年级到高年级，变的是他任教的学科、还有任教的年级，不变的是郭学仿同志对教学工作的一丝不苟、兢兢业业。

　　从普通老师到校园勤杂、从水电工到兼职保安，变的是工作的岗位，还有工作的职责，不变的是郭学仿同志对工作的满腔热情和默默奉献。

　　从学校到家庭，从家庭到社区，变的是工作的地点，还有工作的方式，不变的是郭学仿同志对留守儿童视如己出的关爱之心。

（盐城市教育局选送）