施培栋，女，1974年10月出生，江苏盐城人，大学本科学历，小学一级教师，现任教于盐城市田家炳实验小学。参加工作以来，该同志历任教师、班主任、教研组长等职，先后被评为优秀教研组长、优秀教师、先进工作者、教科研先进个人、苏丹教学奖，曾获江苏省“蓝天杯”教学设计大赛二等奖、吉林省基础教育科研课例创新大赛一等奖，教育教学论文先后荣获省二等奖、市一等奖，2018年7月被盐城市精神文明建设委员会办公室授予“盐城好人”荣誉称号。

　　随军支教整十年，足迹深深刻大山

　　“培栋”，一个带着情怀、责任与梦想的名字，这两个字，标刻、注解着施培栋的生命轨迹与人生追求。多年来，挚爱教育事业的她，以一名教师的初心，把真情献给每一个孩子，致力于培养未来的栋梁。工作以来，她一直跟随在部队服役的丈夫，十年如一日，扎根长白山区靖宇县明德小学。东北的严寒，远离故乡的孤寂和对幼子的思念，全都化作了对学生们的涓涓之爱。

　　2004年春季开学，她任教的二（1）班上少了一名叫赵荣华的学生。施培栋了解到，孩子的祖父常年卧病在床，父亲外出打工，家里仅靠母亲一人支撑。施培栋坚信唯有教育才能改变山野孩子的命运，她毅然穿过30多公里的林区小路，来到家徒四壁的学生家里，看到蓬头垢面的孩子时，来不及拍去满身雪花的施培栋，不禁泪流满面。家长的拒绝更坚定了她帮助这个家庭的决心。一次、两次……一个月后，当施培栋满身风雪再次来到孩子家里，告诉他们帮孩子解决了生活费后，赵妈妈泣不成声，终于放下顾虑，让孩子重返校园。

　　支教十年，方圆近百公里的山山水水留下了她深情的足迹，3名失学孩子在她的努力下得以重回课堂，与同事一起资助的20多名贫困学子得以顺利完成学业。

　　支教的日子辛苦而又充实，儿子一天天长大，从部队基地幼儿园到长春净月读书，她却不能陪伴左右。作为母亲，施培栋想过调动，可每每在学生们一声声“施老师”的呼唤声里又软下心来。直到2012年底丈夫转业，她才离开了她心爱的山区孩子们，回到盐城。

　　捧出一颗育人心，顽强抗癌搏新生

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句名言一直是施培栋的座右铭。正是因为对孩子们无微不至的爱，让这名资深小学教师常常加班加点批改作业，为孩子们操心劳神。特别是对那些常人眼中的“后进生”，她总是苦口婆心的劝说，耐心细致的家访，为他们大声争辩……长期忘我却不规律的生活，病魔正一步步向她靠近。2016年，她被确诊患上了甲状腺癌症。

　　2016年任教的三（7）班，在全年级10个班中，语文基础较为薄弱。接手这个班的施培栋发现，整个三（7）班的课堂秩序较差，根源在于两位特殊的孩子。一个叫周小明，平时只要他一动，全班就跟着乱。家访中施培栋得知，小明的父亲常年在外打工，母亲在家陪读。因缺少父爱，孩子的行为怪异，有时会像一匹脱缰的小野马，常控制不住情绪，跟同学吵闹、打架。施老师一方面让在外的周爸爸多通过电话鼓励和关心孩子，让小明明感受到来自父亲的肯定，另一方面在课堂上给他更多时间充分展示自己的才华，与同学们多交流，学会沟通。经过一年多和风细雨般的照顾和培养，周小明仿佛变了一个人，性格日渐开朗活泼，能和同学们和睦相处了，也开始喜爱上阅读了。另一个叫宋晓睿，患有自闭症，施老师引导孩子们不歧视她，活动中多与她沟通，交朋友。晓睿的接受能力相对差一些，课后，施培栋就把她带到办公室“吃小灶”。现在小睿睿不仅不再是“不定时炸弹”，成绩也有了很大提高。

　　可孩子们哪里知道，他们的施老师正忍受着甲状腺癌手术后的种种痛苦。声带嘶哑、浑身乏力、因缺钾而不时抽搐……

　　丈夫劝她离开课堂一段时间，她说，癌症不可怕,可怕的是我惧怕癌症而放弃梦想。

　　创新教法出实招，追求卓越多回报

　　良好的行为习惯是学习生活的保障，为使学生形成良好的习惯，施培栋常常在充分了解学生的基础上，创造性地开展富有时代精神的丰富多彩的寓教于乐活动，让孩子们在不知不觉中受到教育与启迪。

　　2018年，她设计了一个“走进三国，传承经典”为主题的三国故事演讲比赛，积极组织同学们利用课余时间投入到活动中。甚至在住院复查期间，她也一直牵挂着孩子们的活动，加班加点，言传身教、反复示范，督促大家勤学苦练，她的一言一行鼓舞着孩子们。通过强化训练，孩子们徜徉在语言的海洋里，浸入三国之中，讲出来的故事人物特点栩栩如生，在活动中体会到了阅读的快乐。余亚昕、杨馨叶、倪子欣等六位同学在比赛中表现突出，在全年级获得较好成绩。随着“让孩子的童年爱上阅读，读书点亮人生”的教育理念不断坚持与贯彻，阅读经典展示出了强大的生机，孩子们在获得知识的同时，观念也不断转变，认知能力大幅提升，行为习惯不断向好。在开展争当“文明班级”的活动中，全班学生积极投入到生活、劳动、学习当中，班级活动开展有序，形成了“收放自如，张驰有度”的良好教学氛围。

　　创新的教育方法获得丰厚的回报，经过这几年的不懈努力和顽强拼搏，她的教学业务能力和孩子们一起茁壮成长。近年来，她指导的学生的作品，多次在市级报刊上整版发表。其中陈株序等同学，获得盐城晚报小记者优秀作文大赛一、二等奖。她自己也荣获盐城市第一小学教育集团“苏丹教学奖”，多次被评为优秀教师、先进工作者、教科研先进个人。

　　乐于钻研善“充电”，生命之花放光华

　　“给学生一杯水，自己要有一桶水”。施培栋老师深知，网络时代，知识更新迭代速度加快，只有不断进行课程改革，更新教育理念，改变传统教育模式，优化学习策略，注重创新精神，提高课堂效益，才能与时代接轨。

　　十年山区随军支教，由于信息闭塞，教学理念、教学方式与江苏地区的教育还存在着巨大差距。回到盐城后，名师和学科带头人的教学研讨活动，特别是盐城市教育局和学校组织的“让学引思”名师课堂展示系列活动，正如火如荼展开。施培栋感受到一种巨大的压力，更体会到一种奋发的动力。一次教学观摩活动中，盐城市语文名教师蔡绪稳校长执教了《观书有感》，以新颖独特的“音形意”为教学线索，串起《观书有感》组诗教学，并延伸至作者其它哲理诗。原来古诗课还能这样精彩——开阔的视野、新颖的形式，引起了施培栋对教学方式转变的深思。它就像一颗火种，很快在她的教学与思考中燃起熊熊火焰。她一方面积极参加学校组织的各种名师和学科带头人教学研讨活动，认真做笔记，吸收和借鉴好的教学方法，切实转变教学方式，注重课堂的反思与总结，在反思中进步，在总结中提高，并结合自身教学特点，将学习的主动权还给学生，有力促进了课堂教学质量的提高。另一方面她还坚持自学，阅读大量教学刊物，努力开阔视野，提升语文素养。从熟悉学生特点，到熟悉教材，再到把握宏观政策走向，从学习先进的教育教学理论，到“让学引思”的课堂教学实践，经常加班到深夜。有时为了备好一堂课，或是一个情景设计，查阅大量资料，反复斟酌，甚至能熬到凌晨二、三点。看着她强忍病痛布满血丝的眼睛，丈夫心疼了，劝她不用这么拼命。她说：“这几年我要好好充电，将丢失的时间补回来，如果现在不拼一下，将来我肯定会后悔”。

　　功夫不负有心人。2018年1月，在学校举办的“相长杯”复习研讨活动中，她以“让学引思”的教学理念为引领，以“暴露问题—方法引导—小试牛刀—达标训练—妙手回春—拓展延伸”为教学思路，引经据典、风趣幽默、气氛热烈，受到朱骏校长和同事们的一致好评，起到了示范引领作用。同时她还撰写了多篇高质量的论文和教学设计，如论文《“让学引思”课堂教学行动背景下的生活化作文教学》、《让多样化的阅读教学点燃学生的“头脑火把”》分别荣获省二等奖、市一等奖，教学设计《生活中的广告 》获得吉林省教学设计一等奖、《小鹰学飞》获得江苏省“蓝天杯”教学设计大赛二等奖……

　　“只有经历过生死的考验，才让我更加懂得生命的可贵，我要用我有限的生命去关爱我身边的每一个孩子。”作为“爱的教育”的实践者，施培栋用自己的一言一行，在孩子们身边播种爱，传递爱……

（盐城市教育局选送）