费云芬，学科教学（语文）教育硕士，中学高级教师，第七批镇江市骨干教师，句容市先进教育工作者“2017年度推动读书十大人物”提名奖获得者。镇江市首批儿童阅读推广人，句容市“童心读书会”发起人。多年来，致力于儿童阅读推广活动，相关事迹相继被《中国教育报》《镇江日报》《阅读》杂志、“江苏公共·新闻”频道、句容电视台等媒体报道。

　　在阅读中，发现通往孩子世界的秘密通道

　　从事教育的二十年间，费老师每天都要做的事就是读书。可以说，读书于她就像呼吸一样自然，已经成为她的一种生活方式。2006年的那个暑假，因为向往大学的生活，费老师利用假期空闲时间，到扬州大学进修教育硕士。在那里，她遇到了“亲近母语”课题组的核心成员——岳乃红老师。当时，岳老师的《班级读书会ABC》已经面世。费老师立刻去书店买了一本，从头到尾仔仔细细地读起来。当她读完徐冬梅老师的总序后，有种豁然开朗的感觉——原来，儿童阅读的内容可以这么丰富，小学的语文课可以这样魅力四射，做语文老师可以把孩子带上这样诗意盎然的浪漫旅程。还等什么呢？赶快把这个系列的书找来，先让自己的心田润泽起来吧。于是，她一口气阅读了薛瑞萍老师的《我们班的阅读日志》，丁筱青老师的《儿童阅读的心灵地图》，梅子涵教授的《阅读儿童文学》等系列图书。费老师的童心被唤醒了，她惊喜地发现，原来童书中藏着一条条通往孩子内心的秘密通道。很快，她的书柜被童书“霸占”了。她悄悄地做了一个决定：用童书装点孩子的童年！她和孩子们要在童书中一起发现童趣，书写各自的童年故事。

　　在班级里，引导家长参与亲子阅读

　　在学校，费老师常常主动申请带一年级语文课。因为她喜欢看到孩子跨进校门的第一天就在读书的样子；她希望孩子第一次读书时就有老师、家长陪着他们一起读书。于是，在开学的第一家长会上，为了给家长提供有效的引导，她总要设计一份调查问卷，了解孩子在家的读书情况。然后，根据家长的困惑，把家长会开成了读书会；一般，她先给家长们轻轻地念《朗读手册》扉页上的这段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和黄金。但你永远不会比我富有，因为，我有一位读书给我听的妈妈。”也会读惠特曼的小诗 《有一个孩子向前走去》：“一个孩子朝前走/他看见最初的东西，他就变成那东西/那东西变成了他的一部分……”然后，借助投影，跟各位家长分享《我爸爸》，《我讨厌妈妈》等绘本。这样的读书会，既是提醒家长要给孩子做好榜样，自己能多读书，读好书，同时一定要多给孩子读些书；也让家长们了解什么是最合适一年级孩子的读物。让他们看到绘本丰富的内容不仅有益于亲子沟通，还能给孩子提供一个“体验的过程”，让孩子学会表达情感，认同自我。每次家长会，她都会特地给每位家长准备一份小小的“见面礼”——一本“阅读记录本”，并且叮嘱家长：从今天起，请每天给孩子读一个故事，最好把每天读的故事的名字记录在这本“阅读记录本”上。

　　一周后，家长的阅读记录本收上来，她惊喜地发现：阅读本不仅给美化了，还有了好听的名字：有的叫“阅读30分”，有的叫“为梦想插上翅膀”，有的叫“播种”……翻开记录本，家长们的记录丰富细致：有家长把自己朗读的故事整篇地抄录下来；有家长在给孩子读过书后，会和孩子探讨阅读的内容，及时记录下孩子的想法；还有很多家长每天都不止读一个故事，同一个故事不止读一遍……

　　以后的每个周五，家长们的“阅读记录本”都会准时放到她的桌上。从一行行工整的记录中，她看到了家长对阅读的信仰！她知道，这些年轻的父母，他们中很多人已经很多年不读书了。可是现在，为了孩子，他们再次捧起书，在书桌旁，在床前的台灯下为孩子大声朗读，为孩子点亮心灯！日有所诵，日不间断！

　　等孩子们会自主阅读了，费老师也会提醒他们捧起书，大声读给家长听，用这种方式回报家长的教养之恩！当然，家长也会把孩子每天读的书目写在“阅读记录本”上。现在他们既是亲人，也是书友，不仅沟通无障碍，每天都有聊不完的话题呢。

　　在学校里，携手同事共建书香校园

　　2017年3月，在校领导的鼓励下，费老师牵头组织学校的青年教师，成立“童心读书会”。他们每月一次聚集在小报告厅，分享各自的读书体会；有时还通过QQ群，美篇等形式交流各自班级孩子的读书情况，讨论带孩子读书的方法、策略，并把自己喜欢的书目用微课的形式进行导读，激发孩子的阅读兴趣，让更多的孩子能亲近阅读，喜欢与书籍交朋友。

　　工作上，因为她是句容市崇明片区的语文教研组长，她便号召同年级的老师都来推广儿童阅读。经常组织崇明片区的老师上童书阅读交流课。让她欣慰的是，崇明片区的语文老师都积极行动起来了：她们有的在家长会上讲亲子共读的意义，并及时给家长们开列了共读书目；家长们也为班级图书角的建设出谋划策。不到一个月的时间，每个班都有了图书角，期待在不知不觉中，就会有某个孩子，在某本书的面前停留下来，渐渐体会到与书为友的乐趣。任何一个平常的日子，无论你走到哪一个班级的教室门口，总能听到孩子们诵读童谣童诗的声音，孩子们用他们甜美的童声开启了美好的一天天校园生活。语文课上，经常你会看到老师们手捧绘本，给孩子们绘声绘色地讲述着呢。孩子们就这样沐浴在书香中，感受不同的情绪、情感，丰富着对美的感受，甚至成长中遇到的各种各样的问题也迎刃而解了。费老师所带的教研团队也连续5次获“校优秀教研组”。所撰写的十几篇相关教学心得发表在省级刊物上，一篇论文获教海探航二等奖，多篇教学论文获省、市一等奖。主持的两个课题都已经结题，现在正主持一个镇江市“十三五”规划课题。她辅导的学生在国家级征文比赛中有17人分获一、二、三等奖，在镇江市“增华阁”大赛中获奖人数也是最多的。

　　在社会上，做儿童阅读推广的代言人

　　2009年，费老师的儿子出生了，家里的童书已经堆成山了。于是，她把车库清理出来，装修成公益小书房，把家里的书放进来，与小区孩子共读。

　　2016年立春，费老师有幸成为句容市图书馆“市民学堂”的讲师，在节假日她常常给社区的小朋友大声读故事，受到小朋友的热烈欢迎。

　　2015年，她又一次回到一年级，尝试带着孩子们进行海量阅读。这次，她不仅带着学校的语文老师一起推广阅读，还把阅读的种子洒向了整个镇江，甚至洒向了江苏大地。

　　仅这三年，费老师就在省、市、县区内开设儿童阅读推广讲座或阅读示范课数十次：

　　2018年12月，在省教学新时空.名师课堂上《不负年少，那些共读的日子》；

　　2016年12月，跟全省教师分享阅读推广工作《记录童年的样子》；

　　2017年6月，在扬中分享《班级儿童阅读的有效开展》；

　　2017年9月，在镇江分享阅读推广工作《播一颗阅读的种子》；

　　2016年4月，在丹阳分享阅读推广工作《让阅读“嗨”起来》；

　　2015年11月，在镇江市范围内开设儿童阅读推广讲座《我的微课程故事》

　　2016年6月，阅读示范课《夸父追日》获省二等奖；

　　2015年4月，阅读推广微课《毛毛》获镇江市一等奖；

　　2017年5月，微课《小熊温尼·菩》获镇江市二等奖；

　　2018年5月，在镇江市唐婉名教师工作室活动中展示《亲爱的汉修先生》整本书的阅读交流；

　　2016年12月，在镇江市范围内开设示范课《我们班的阅读生活》；

　　2014年11月，在镇江市范围内开设示范课《我和小姐姐克拉拉》；

　　2016年5月，在句容市展示群文阅读课《老鼠你好》；

　　2018年1月，在句容市执教观摩课《节气？大雪》；

　　2018年5月，自编自导《春之声诗词大会》在镇江市唐婉名教师工作室活动中展示。

　　现在，只要提到儿童阅读，大家首先想到的就是费老师，她几乎成了句容儿童阅读推广的代言人。

　　杜威说：语言是一种特殊的物质环境！对儿童来说，这种环境是温暖的、真诚的，充满爱、充满力量，犹如母亲的怀抱，父亲的臂膀。这几年，费老师很高兴看到孩子们的阅读环境越来越好了，爱带着孩子一起读书的老师也越来越多了，爱上阅读的孩子也越来越多了。她相信，如此日复一日，年复一年，在不久的将来，越来越多的老师和孩子会在阅读的滋养下茁壮成长起来！

（镇江市教育局选送）