疫情当前，开学时间一再延迟，孩子们迎来了史上最漫长的寒假。教育部提出了“停课不停学”的方案，开始组织师生们进行线上教学。我却看着家中的两只“神兽”发了愁：我自己就是一名教师，得给学生们直播上课，大女儿上二年级，也得上网课，小女儿虽说还在上幼儿园，可是也有些亲子活动需要大人的陪伴，这时间上的冲突该怎么办呢？

　　可是一瞬间，我又突然觉得这是一个多么好的机会去培养孩子的自律啊！如果父母与子女注定是一场渐行渐远的分离，那么父母就要学会逐步放手，尽早给孩子插上自律的翅膀，让她在自己的世界飞翔。我迅速安排起来：自己上课用手机和笔记本电脑，给大女儿用平板电脑，给小女儿买了绘画书和手工制作材料。上网课的第一天，在规定了她们的学习任务，教给了她们使用方法之后，我忐忑不安地离开她们的身边，去隔壁房间给学生们上课，心里企盼着她们能安安静静地度过我上课的这段时间。然而刚开播几分钟，我就隐隐约约听到姐妹俩的吵闹声，再过了一会儿，争吵声越来越大，紧接着，妹妹哭着跑来推开我的房门，向我诉说委屈，姐姐也唯恐妹妹“恶人先告状”，急忙赶来大声地驳斥她的话。正在屏幕前直播的我猝不及防，一阵慌乱，忙不迭地将她们“请”出去，心里既好气又好笑。

　　好不容易撑到下课，我把姐妹俩拉到身边，耐心地听她们的抱怨。姐姐不满妹妹太吵，影响学习；妹妹埋怨姐姐不理她，总嫌她烦。我想了想，孩子的年龄不一样，认知也不一样，得尊重孩子身心发展的特点。我安抚完她们的情绪，先跟妹妹做了个约定：每天自己选择一个感兴趣的绘画或手工作品，独立完成，然后就可以玩自己喜欢的玩具，但是不可以干扰姐姐，有问题得等妈妈或姐姐下课再解决。如果表现好的话，妈妈就给她一张她最喜欢的贴纸和一个爱的拥抱作为奖励。妹妹高兴地点头答应了。其实爱与规矩并不冲突，在爱的氛围中早些帮助孩子建立规则意识有利于自律的培养。对于姐姐，我告诉她学习是自己的事情，即使在家中，我们也要努力学习，因为只有不断的学习才能增长知识，看到更广阔的世界，只有不断的学习才有可能成为她所崇拜的钟南山爷爷和李兰娟奶奶那样的院士，用专业报效祖国，实现人生价值。姐姐有些不好意思地说：“妈妈，我也很想认真学习，可有时就是容易分心，坐不住，所以妹妹来找我，我就急了。”我鼓励她道：“那你能不能自己想个办法来解决问题呢？ ”她歪着脑袋思考了会儿，兴奋地说：“我知道了！我要给自己制定一个课程表，安排好学习和作业时间，严格执行！”说完便兴致勃勃地去行动了。

　　结合学校的线上课程安排，姐姐制定了自己的课程表，我承诺她只要认真完成任务，剩余的时间可以自己自由支配，这样有利于她逐渐养成重视时间的良好意识和管理时间的良好习惯。我也提醒她要知行合一，克服惰性，自己的选择由自己承担后果，比如：如果因为贪睡起床晚了，错过了早饭时间，那就只能饿着肚子上课了。有了具体的时间规划，孩子明白了什么时候该做什么事情，学习效率明显提高了，自律能力也增强了。

　　身为父母须以身作则，在孩子学习的时候，即使有时没有课，我也会陪伴在孩子们的身边，让她们看到一个正在备课的我，一个正在阅读的我，这样孩子的心也会慢慢安定下来，沉浸到自己的学习中去，因为她知道自己不是一个人在孤军奋战，她的背后有爱的支撑，心的相守。

　　这些天，网络上充斥着快被网课逼疯了的家长的各种段子，也许我们该停下来思考：在一味责备孩子不够自律的时候，我们父母自己有没有自律，能不能成为孩子的榜样？我们与孩子真正相处的时间是否足够，有没有深入了解孩子的需求？我们的管束有没有让孩子体会到爱与温情，让孩子产生足够的安全感和信任感？我相信：爱是自律的原动力，用爱浇灌自律，才是给孩子最好的人生礼物。

　　南通市海安城南实验小学 2018级史筱溪妈妈 吴冬冬