每当假期来临，家长都会制订各种各样的计划，以期获得一个充实、丰富而又硕果累累的宝藏时间。

　　我也不例外，12月份办了护照，然后开始规划去往韩国的旅程，如何从五个兴趣班的往来穿梭之中，挤出一个五日游，是我当时考虑的最大问题。我和老公频繁争论到底是走城市路线还是乡村路线，是年前去还是年后去的问题，却发现孩子竟无动于衷。我征求他的意见，他却跟我说道：“妈妈，你知道吗？京杭大运河、马可波罗纪念馆和吴王夫差像都在扬州，但你都没带我去过！”

　　于是我们的旅程，便改为了扬州市内游，我打算所有兴趣班结束以后，便带他游遍扬州。没过多久，我们便都开始庆幸这次意外的选择。只不过，遗憾的是，扬州的旅游计划，竟也泡汤了，疫情爆发，就连走出家门，都成了奢侈。

　　孩子并没有想象中那般脆弱，四十天未出家门一步，却从未抱怨过一句。相反，每日跟我们一起关心疫情现状，一起为祖国加油。比较难的是，学习状态的维持。

　　最初几日，学校里的作业写一写，各种兴趣班的卡打一下，仿佛依然充实。后来，闲暇之时与邻居聊起了孩子的英语学习，然后惊讶地发现，两个孩子刚好写了同一套试卷。不同的是，我家是二年级，她家是四年级。我家连续自学一个月，她家孩子在校外补习三年。这让邻居十分崩溃，转而去问孩子的英语老师，最后的结果是在老师的劝说之下加了课。

　　这件事，让我加深了对孩子学习规划的思考。以前在网络上看到这样一句话：如果想要一个人碌碌无为，那便让他永远处于忙碌的状态。

　　这本是成人鸡汤，可我却想到了无数被大人们种种培养计划忙的团团转的孩子们，当然，也包括我的孩子。

　　为了能让孩子培养更多的兴趣，学到更多的技能，我们报了五个兴趣班。同时，也会在家给他补习英语、奥数。这还不够，我们还希望孩子博学多识，读遍天下好书。我们给孩子制订了详细的作息时间，为了充分利用分分秒秒，把时间切割成碎片，让他们从小就学会高效。

　　充分利用碎片时间，是高效人士常提的流行概念。可是当将其用在孩子身上，却并不高效，反而只会让他们提前感受成人世界的忙碌与焦虑……

　　于是，我便开始审视梳理自己的家庭教育理念。决定一个人是否走向成功，从来都不是无脑盲从、急躁焦虑、和杂而不精，而是执着、专注、勤奋和刻苦钻研的精神。我把分散孩子注意力的碎片化时间规划扔掉，同他商量后，重新制订了一份时间表。这份时间表上保留了钢琴、编程和他最爱的历史，其中，练琴一小时和编程两小时之外，都是他的历史时间。他很开心，他说要利用这个长长的寒假，成为历史小博士。

　　他先重读了《给学生的第一套历史漫画书》（8册）和《写给孩子们的历史书》（14册），又读了《三字经》、《中华上下五千年》、《凯叔讲历史》等。这样一来，中华民族的历史长河，便开始在他幼小的心灵中缓缓流淌了。但他并不满足，他想知道更多、更详细的历史故事。于是，接下来，他读了《中国神话故事》、《东周列国志》、《封神演义》和《三国演义》等相关书籍。

　　因他天生就喜欢数字排列，看到那些年份，便忍不住要记下来，便问我要了一个笔记本，自己看书整理了一份历史朝代和大事年代表，又画了一整本的历史地图。我见他实在喜欢，便又给他买了《中国历史年表》和《中国历史图集》套装（８册）。

　　有一日，我们聊起了“胆大如斗”的成语，怕他不理解，便给他解释道：“就是胆大包天的意思，与胆小如鼠是反义词。比如说：让你不 许吃甜食，你还偷吃巧克力，真是胆大如斗”……话未说完，却发现他皱着眉头十分不满：“赵高敢杀皇帝，王莽敢篡位，曹操敢挟天子以令诸侯，武则天敢当第一个女皇帝，这些才叫胆大如斗，偷吃块巧克力算什么胆大如斗呀？”我小小羞愧了一番，心中更多的，却是惊喜，满心欢喜地又购买了《少年读史记》和各朝代的演义书。

　　漫漫长假，没有东奔西跑，没有鸡肋打卡，没有匆忙焦虑，没有心烦意乱。我们依然可以畅游在知识的海洋，领略历史的风采，享受生活的惬意。

　　待到春暖花开，疫情解散，我们早已心有历史，怀抱祖国。

　　扬州市梅岭小学西区校二（10）徐喆妈妈