导师简介：

　　叶招莲，博士，教授，硕士生导师。江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象（2019年考核等次为优秀）、江苏省环境应急专家、江苏省“十三五”重点（培育）学科方向带头人，江苏省“双创博士”科技副总、常州市优秀共产党员、复旦大学优秀博士毕业生。主要从事废气治理、大气化学、环境监测和分析方面的研究。主持完成国家自然科学基金联合重大研究计划项目子课题、国家自然科学基金项目、江苏省自然科学基金等省级以上项目5项，近5年新增到账经费近300万元。发表论文86篇，其中以第一/通讯作者发表高水平论文31篇（SCI/EI收录）。获高等学校科学研究优秀成果奖二等奖、上海市科技进步三等奖各1项。授权国家发明专利9件，其中两项实现成果转化。主讲研究生课程《废气治理技术》，主持完成江苏省研究生教育教学改革课题1项，参与5项，发表教改论文7篇。

　　2012以来累计指导13名研究生，其中9名学生获批江苏省普通高校专业学位研究生实践创新计划项目，指导的赵洁同学评为第三届“工程硕士实习实践优秀成果获得者”、刘佳澍同学获得国家奖学金，多名研究生获“校优秀研究生干部”、“校三好研究生”等称号。研究生以第一作者在SCI/EI收录期刊上发表论文13篇，申请发明专利11项。

　　先进事迹：

　　2002年硕士毕业于南京理工大学，到江苏理工学院从事教书育人工作。2012年，成为学校首批硕士生导师，目前已培养5届硕士生顺利毕业。指导的10名毕业生，盲审优秀的比例占55%，良好（80分以上）85%。培养的学生在科学研究、绘图和数据处理、科学素养等方面都比较突出，深受用人单位的好评。培养的学生都在环境监测站、水务、环境院、高校等从事环境专业相关的工作或读博深造。回想自己的“带徒”生涯，有汗水和焦虑，但更多的是陪伴学生慢慢成长、分享他们进步和收获的喜悦。总结下来，最大的体会就是公平对待每一位学生，关心每一位学生的成长成才；践行的理念是：给学生一次机会，将会转变他的一生；教好学生重要，为学生创造机会更重要。

　　坚持立德树人和课程思政，关心和尊重学生

　　作为一名研究生导师和任课教师，一直坚持立德树人和课程思政，学术指导、知识传授和价值引领相结合。通过个人的敬业和友善潜移默化的对学生进行价值、担当和情感的引领，努力成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。课堂教学中，引入科学家先进事迹、小我融入大我、把论文写在大地上等精神激发学生的研究兴趣和学习兴趣；日常工作和生活中，严于律己，言行一致，注重示范作用，为学生树立榜样。同时，切身关爱学生，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的使命感、人格魅力和道德风范来影响学生。研究生培养中，想学生之所想，急学生之所急，做学生的知心朋友。把爱心转化为对学生的尊重，把爱心体现在对学生的严厉和对学生好习惯的培养上。对待学生一视同仁，严厉而不失关爱，公平而不失灵活性。做学生“学习知识、锤炼品格、创新思维、乐于奉献”的引路人。

　　导师也是教师，除了关心自己指导的学生，对于那些勇于追梦的报考外校的研究生，也乐于帮助他们实现梦想，为更多学生找到适合自己的发展道路。为此，学校对我的工作也给予了高度的认可，2016年本人被评为研究生招生工作先进个人，2019年获得学生考研优秀指导教师称号，2019年还有幸在江苏理工学院“引路人风采”专题栏目中报道。

　　当然，导师的科研水平是决定研究生培养质量的关键因素，要提高研究生的创新和科研能力，导师必须始终站在学科的前沿，掌握研究领域的最新发展动态，立足于知识创新，才能培养出优秀科研和技术人才。

　　给学生一次机会，将会转变他的一生

　　李清，毕业于河南商丘师范学院地理科学专业，2016年9月入学，2019年1月毕业，考入上海大学攻读博士研究生。

　　依稀记得2016年3月，李清给我打电话，说研究生初试考了309分，学的是地理科学专业，想进入我校并选择我作为导师。由于我的研究方向是大气化学，他的本科专业化学基础薄弱，我跟他说，先好好准备复试，复试过了再说。他最终以优异的表现通过了复试。2016年6月，他再次给我打电话，恳请我作为他的导师，并且暑假就想提前来团队熟悉课题。考虑到我研究的大气颗粒物源解析可能需要用到地理方面的软件，与他的本科专业有点关联性，决定给他一次机会，要求他在一个周内完成用SPSS软件对采集的大气数据进行主成分分析。他努力做到了，顺利进入我的课题组。一年后，一个偶然的机会，我博士期间的同班同学张鹤丰副研究员所在的中国环境科学研究院需要招收实习的学生，我推荐李清过去企业实习了9个月，实习期间他工作勤勤恳恳，获得了企业导师的高度认可。实习期间参与遵义市、邢台市大气颗粒物来源解析项目；参与保定市大气重污染成因与治理攻关“一市一策”跟踪研究外场监测和驻点工作；参与大气重污染成因与治理攻关项目（京津冀及周边2+26城市来源解析研究）等。

　　研究生期间该生学习非常刻苦认真，不怕苦不怕累，责任感强，无论刮风下雨，无论寒风凛冽，坚持外场实验数据采集，为了科研无数次加班加点都无所怨言。在平时的科研学习中我以言传身教的方式培养他的科研思维和洞察力，加上他自己的努力，研究生期间，以第一作者发表高水平论文1篇（EI收录），以第二作者在SCI源刊上发表论文3篇和 EI 源刊1篇，公开发明专利1件，主持完成江苏省研究生实践创新计划项目1项；获“校优秀研究生干部”、“校三好研究生”、一等学业奖学金两次、“优秀毕业研究生”、“2019届优秀硕士学位论文”等荣誉。

　　许澎，本科毕业于南京晓庄学院，2016年9月入学，2019年1月顺利毕业，毕业时选择了上海市公务员职业。

　　2016年6月，许澎同学给我打电话，说研究生初试考了337分，学的是资源环境与城乡规划管理专业，想选择我作为他的研究生导师。考虑到他的化学基础薄弱，我有点犹豫。他跟我说：“老师，我暑假就开始就补化学的知识，请老师给我一次机会”。入校双选时，冒着被我拒绝的风险，他还是毅然决然地选择了我。鉴于他的诚心，我最终还是给了他做“学徒”的机会。研究生期间他认真学习专业基础知识，通过文献的大量查阅了解课题前沿，学习成绩优秀。研一开始，我让他参与很多实验，包括：细颗粒物样品采集，离子色谱、液相色谱等对样品进行分析，光催化降解废气、催化剂制备等实验，多方面培养他的动手能力。要求他每1-2周用ppt向我汇报一次实验进展，一年半后他成为我组里的顶梁柱。在传授学生知识的同时，我更注重处事方法和综合能力的培养。通过3年的学习，该生在校期间获得“校优秀研究生干部”、“校三好研究生”“优秀毕业研究生”等称号； SCI收录期刊上发表论文4篇，申请发明专利4项。三年历练他的不仅仅是科研水平的提高，更多的是培养了他的自信、坚韧和勤奋。2019年12月，该生先后通过了中石化江苏石油分公司、中国农业银行连云港分行、南京源恒环境研究所有限公司、江苏省南京市选调生、上海市市考等的面试，最终他选择了上海，成为上海市公安局一名民警。

　　事实证明，只有不用心教的导师，没有教不会的学生。给学生一次机会，让他得以蜕变；给学生一次机会，将会转变他的一生。

　　教好学生重要，为学生创造机会更重要

　　为了让学生能够跟其他高校共享好的研究条件和平台，本人积极与外校课题组合作，为学生提供与名校研究生一起学习的机会。2016年，与南京信息工程大学盖鑫磊教授（中组部“青年千人”计划，江苏省杰出青年）合作申报了国家自然科学基金委员会联合重大研究计划项目，以项目为纽带将学生多次派到南京信息工程大学做实验，共享黑炭-气溶胶质谱仪等大型仪器，并且与合作院校的研究生、博士生一起研究Igor软件处理数据等；2018年，派李旭东同学到复旦大学与陈颖军教授的研究生合作搭建燃料燃烧产物收集装置，采集生物质、煤等燃烧滤膜。结合论文研究方向和学生将来想从事的工作领域和兴趣，研二上学期派学生到中国环境科学研究院、常州市环境检测中心、江苏新锐环境监测有限公司等进行环境监测和分析等方面的实习，到常诚环境技术有限公司进行环境评价方面的实习，到环保科技有限公司从事废气治理方面的实习，从监测、环评和污染控制等多方面锻炼学生的实践能力。实习表现突出，学生获批第三届“工程硕士实习实践优秀成果获得者”称号。毕业后，黄雯倩、庄雨、刘佳澍等都从事了与实习期间相似的环境咨询、环境分析和污染物控制方面的工作。当然，平时也多次带学生参加中国大气环境年会、全国环境化学大会等会议。

　　总之，学生通过参加国内外学术会议，获得了接触最新科技前沿的信息机会；通过课题合作，享受了优越的学习条件和先进实验条件的机会；通过企业实践，给学生提供到名企名所实习实践的机会等，最终学生毕业时都能找到满意的工作。