“人之初，性本善”是赵志花老师的座右铭，她于1999年参加工作，至今已担任班主任15年，积累了丰富的班主任工作经验。赵志花老师在教育教学工作中积极进取、敢于创新、注重实效、教育教学成绩突出。作为一名班主任，她用自己的善良对待每一个学生，就像是自己的孩子一般，比起学生成绩，她更注重学生个性特长发展及人格成长，善于组织各种各样多彩活动以实现教学目标。所带班级的班级文化建设颇有成效，多次获得先进班集体、五四红旗团支部等荣誉。她也因此而多次获得优秀班主任、优秀教育工作者等荣誉称号。自2012年在我校工作期间，连续4年被评选为最受学生尊敬和喜爱的老师。赵志花老师的工作能力及班主任一职的职业素养，得到全校师生及所有家长们的一致认可。

　　由于我校是内地西藏校，和本地其它学校相比，有一定的特殊性。班主任工作尤为艰辛，他们是远离西藏到常州求学的藏族学子的“爸爸”“妈妈”们，赵志花老师从成为我们班主任队伍中一员的那天起，便开始了酸甜苦辣之旅。学生们全年365天在校，她就全年365天随时待命，所有节假日，都会因为学生的一个电话而变成工作日。

　　2020年初开始的新冠疫情，对于我校师生，是一次极其严峻的考验，对赵志花老师来说，更是一次对身心的磨练。当内地的孩子们响应国家号召，宅在家里为国家做贡献的时候，我校采用应急方案，第一阶段，组织寒假外出的学生于2月1日返回常州，入住指定宾馆医学观察两周。期间，需要多名老师自愿报名到宾馆值班，照顾学生。身为班主任的赵志花老师放心不下学生，不顾自己的孩子在家中无人照顾，毅然报名到宾馆值班。第二阶段，所有学生回到学校之后，进入自主学习为主、学科老师辅导的自习课模式。期间，部分老师因为疫情原因不能到校进行辅导。赵志花老师毫不犹豫地接受学校安排，在已经担任两个班级英语课的情况下，又接手另外两个班的英语课辅导任务。所以，当其他老师一天有两节课的辅导任务时，她每天都是双倍的工作量。而在这样的工作状态下，如何提升辅导效果，助力学生更高效地学习，又成为赵志花老师的一个重要任务。于是，每天路过她所辅导的两个教室时，总能听到两个“赵老师”在上课。原来，她不顾白天上班的辛苦，又利用晚上休息的时间，把所有学习任务变成可以直观听、说、读、写的视频。无意中，学生们在这些视频上发现了一个时间小工具，他们才知道，原来赵老师为了录这些视频，经常熬夜至凌晨两三点。带着这样的感动，学生们更加认真地学习。除了做英语学科教学的视频，赵老师还经常在空闲时间，利用网络和学生们分享各类和疫情相关的新闻、视频，鼓励学生积极、乐观地面对困难与挫折。因为她非常清楚，在这个非常时期，有部分学生生活、学习状态不好，问题百出。而赵志花老师所带的七（4）班，整体表现非常稳定，学生们在自主学习期间认真、积极、勤奋、刻苦。就是在这样一个非常困难的时期，赵老师的努力与付出，换回了一个超越她期待的回报。

　　疫情期间，赵志花老师把网红奶奶李兰娟院士的故事做成视频，作为一次德育活动的主题。这样一次对赵老师来说极其常态的活动，却成为她班上一个问题学生的重要转折点。

　　这是一个名叫小白（化名）的小姑娘，于2019年10月5日来到常藏。离开父母的她，用短短3个多月的时间，把已经形成的生活、学习模式与已经固化的思维方式完全地呈现在师生面前。小白说自己是一个各种问题集于一身的女生：抑郁、焦虑、惯性自虐……作为班主任，赵志花老师结合孩子家长、学校、同学的力量，甚至是小白小学时的老师，想要合力帮助小白改善问题，但是效果非常不理想。直到这次德育主题活动，李兰娟院士的故事走进了小白的生活。一到自由活动时间，小白立刻找到赵老师，面露羞色地提出一个请求：想要借老师的电脑，在网上搜索更多和李奶奶有关的新闻，了解李奶奶的生平。赵老师心中暗喜，觉得找到了属于小白的契机。她立刻答应下来，并且开始思考，如何借用这个机会，为这个孩子的改变与改善做更多的尝试。让赵老师非常意外的是，短短两周的时间，小白就发生了非常大的变化，无论生活、学习，还是与同学之间的关系，都如脱胎换骨般。就连其他同学，也都接二连三地向赵老师报喜：老师，小白最近变化可大了……既然小白如此地倾佩李兰娟院士，何不和她商量，结合疫情期间的自主模式，以小白为主角做一个德育视频？本以为她会因为不适而犹豫或是拒绝，没想到赵老师一提出这个想法，她立刻答应，但是也表示：在镜头面前开口，对她来说，还是一件非常困难的事。于是，在接下来的日子，学生们就经常看到这样的场景：赵老师在学校呆的时间更多了，总是和小白一起在学习室，一遍遍地帮她熟悉稿子上的内容，重复、重复、再重复，鼓励、一直鼓励，直到晚回舍的铃声响起，赵老师才匆匆地离开学校。

　　慢慢地，那个开口时几乎听不到声音，也不知道她在说什么的小白，又变了。自信地看着镜头，虽然还时时卡壳，但却已经能清晰地吐词的她，偶然还会在脸上露出羞涩的笑容。

　　那节课，那个利用凌晨时间录制的视频打开了，小白紧张却坚定地走向讲台，稍快的语速也随着内容的推进而渐渐有节奏感。同学们一次次的掌声让小白越发坚定，声音越发有力。短短10分钟的微班会，小白向大家呈现了李兰娟院士的生平，更向同学们呈现了从此不一样的小白。而站在一边默默陪伴的赵老师，为自己所有的辛苦与付出划上了一个大大的五角星，那是成功的含义。最后，赵老师又趁热打铁，给同学们布置了一份开放性的作业：从小白的变化，你看到了什么？因为她又想到了另一个德育活动的主题——我是小白！赵志花老师又开工了，白天找同学们拍照片、录视频，晚上进行素材加工……

　　“Hello，泽辉的小伙伴们，大家好！我是小白。很开心，有机会通过视频的方式和大家分享我的故事。 ……回首当初，那时的我只能用一种颜色来形容——灰色！是的，活得毫无存在感的我，无法适应学校的生活节奏，每天只能让各种‘妖魔鬼怪’充斥着我的世界。虽然我无法向那些逆行英雄一样去拯救他人的生命，但是，在这个疫情大背景下，我也有了属于自己的逆行故事！”

　　当熟悉的小白出现在视频中，同学们沸腾了，他们齐刷刷地看向小白的座位。是的，那个曾经“灰色”的小姑娘，就座在那里，她看看大屏幕上视频中的自己，又看向赵老师，眼神中充满了感激。

　　而赵志花老师，带着满心的欢愉，面露微微笑。如何善待每一个孩子，且行且思的她，将在班主任的道路上，继续探索，继续前行。