田园，牧歌，

　　风吹草低，恬静空旷；

　　天低云重，水鸟成群，

　　薛寒冰老师总能在麦田里

　　找到自己幸福的痕迹。

　　她守望这片麦田，

　　守望希望，

　　守望孩子的精神家园……

 

　　生活中总有一些事，感动着你我。身边总有一群人，感动着我们的感动。因为感动，所以我们更加铭记；因为感动，我们更加记忆；因为感动，我们更加推崇。在武进区星河实验小学，班主任薛寒冰老师总是带给人们“出其不意”的感动。

　　一、做一个耕耘一线的教育人。

　　每个人都在追求永恒的幸福，在薛老师看来，幸福来源于对教室一亩三分地的辛勤耕耘。17年的党龄，让她根正苗红，执着信仰。27年的教龄，让她成为教育的守望者。她说：“和孩子们在一起是最幸福的时光，享受倾国倾城的岁月。”26年班主任的坚守，让她深耕一线，对教育有了更深的感悟：深耕、自我领导、劳动……这些关键词她不断践行并更新。

　　“游击队长”是薛老师形象的表达。在学校，我们总能看到她穿梭的身影。我们总说，每个孩子都是银河中最闪亮的星星。殊不知，星星有个性，星星组合也有特点。薛老师爱动脑，用各种多样化的艺术化的手段、针对班级学生年龄特点展开个性化、因材施教、因性施教。方法细、快、准、精，总是被家长、同伴、领导称赞。为此，所带班级班风正、学风浓，各个积极阳光、自信大方、充满朝气。

　　“大大忙人”是薛老师身份的标签。保安师傅说：“每天最早问候的是你，每天陪伴最晚的依然是你。”薛老师虽有资历，却成了学校工作时间最长的工作者。对待学生作业，批了改，改了再批，日日清，事事清。学生说：“薛老师是最认真的老师，作业不能马虎。”对待同事，薛老师总是热心相助，她说：“我能做地我做掉，不能做地再找你帮忙。”总是这样，她忙忙碌碌，带领徒弟、级组团队共同向前。“脚不离地”“连轴转”是大家一致的公认。

　　“万能老师”是薛老师斜杠的标志。岁月静好，静水流深，日复一日的工作中，薛老师不断精进。然而，岁月更换、四季更迭、不可防范的风险让她斗志更加昂扬。疫情期间，薛老师探索教育新模式，已近天命之年的她，自学“钉钉”软件，利用钉钉软件功能，开设班级“云班会”，给家长提供心理指导，给班主任提供疫情期间带班方法，给学生提供学习和生活“道法术”。研发“生命课程”，通过家庭植物种植、观察日记，让学生在疫情间感受生命成长，生命的意义；通过采访“抗疫英雄”，让学生崇敬英雄；给学生写信，让学生感受老师“比妈妈想得更周到”，从而更加亲近老师，信服老师……

　　二、做一个朴素温厚的幸福人。

　　幸福，不需要多么华丽，朴素温厚的人更能感知幸福的真谛。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是她不变的誓言。那一年，薛老师体检时查出她腹中的两个硬块已达7公分，但她始终胸怀教育，医生建议立即住院，可是薛老师放心不下一个班的孩子，愣是坚持了三个月，才肯住进医院。她说：“辛苦一个人，成全三十几个家庭，值得！”岗位的坚守、负责的情怀，薛老师用行动证明！

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是她追求的境界。她把所有的孩子都当做自己的孩子来爱来疼惜。班级孩子如厕有困难，她立即买来开塞露，亲手帮助孩子解决排便困难的痛苦。班级孩子误食鼠药呕吐不已，薛老师判断出不是一般的呕吐，不但立即用车送医院，自身也被呕一大片，虽然气味刺鼻难闻，但她欣慰救了孩子一命。

　　“双手扶持千木茂 慈怀灌注万花稠”是她常道的警句。提优补缺是她的日常。不抛弃、不放弃、不嫌弃每一个，一个都不能少。班级学生发生矛盾，她深入家访；班级学生跟父母发生冲突，她开导学生的同时，还引领家长；班级学生铅中毒行为特殊，她总是“春风化雨”。

　　她说：“看着孩子成长，渐行渐远中，有些许不舍，有些许期待，更是幸福着他们的成人成事。”朴素的愿望、简单的话语间，弥散着薛老师的温厚幸福。

　　三、做一个矢志不渝的逐梦人。

　　“梦想还是要有的，万一实现了呢？”积极乐观的心态，让薛老师成为一名真正的追梦人。她每天迎着朝阳奔跑，奔赴江苏射阳千秋小学、西藏拉萨堆龙德庆区小学为等地支教；为京津粤校长培训班、江阴骨干教师培训班、泰兴市中小学校长跟岗团等作班主任工作分享，蒲公英大学作班主任教育网络课分享；把星星火炬式的教育理念传播四面八方。

　　薛老师进行新教育实验，积极打造完美教室。有效落实晨诵、午读、暮省；坚持阅读分享；坚持每月一事，为学生开办个人画展、个人音乐会等，助力学生个性成长。

　　作为“薛寒冰名班主任工作室”的领衔人，她分享工作艺术、进行“青蓝工程”、自身现场说法，带领班主任团队注重儿童品性教育，站在儿童的立场进行教育，为学校班主任队伍建设添砖加瓦。薛老师把学习当作每天的使命，只要有空，便如饥似渴，见缝插针，“学习强国”积分排名第一。她除了学习理论知识以外，还自学钢琴、萨克斯等乐器，内外兼修，似兰花高雅却不俗。

　　四、做一个融合教育的志愿者。

　　大道无痕，至爱无声。薛寒冰老师就是一位默默无闻、乐于奉献的融合教育的志愿者。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”是她的信仰。在跨界、融合视野下，薛老师甘愿做一个“融合教育”的志愿者。本是语文科班出身的她，自学心理学，关注学生心理健康，用科学的视域为学生心理服务。“唯德学，唯才艺，若衣服，不如人，勿生戚”是她的追求。一个人立身之本在于自我的修养，而非绫罗绸缎式的华丽。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”是她的样态。让薛老师不断生长，先后参加国家级、市级德育课题的研究，主持的多项课题成功结题，多项获得成果类一等奖；多篇德育论文发表或获得区、市、国家级一等奖；常州市特级班主任；常州市优秀教育工作者；全国新教育实验先进个人；常州市校本培训先进个人；常州市心理健康优秀指导老师等。老师的成长带动学生的向上，团队先后获得“常州市特色中队”“全国特色中队”；班级学生登上《中国少年文摘》封面人物；学生多项小课题研究多次获得“五彩队缤纷”一等奖、特等奖、；学生多项体验文章发表在《中国少年报》等刊物……薛老师总是在一点一滴的行动中，收获一路一路的花香。

　　麦田的守望，无论阳光灿烂或是泥泞不堪，薛老师总是微笑相迎，用智慧的大脑去挑战一个个未知的未来。“做教育是幸福的，因为陪伴着生命的拔节；做班主任是幸福的，因为实验着自己的理念；做老师是幸福的，因为传授着知识的力量。”27年的躬耕、劳作的幸福，已然写在薛老师的岁月，可回首，成追忆。