魏玉柱，男，1975年7月出生，山东枣庄人，中共党员，中学高级教师。连云港市海滨中学体育教师、班主任、学生发展中心副主任；连云港市港城名师。连云港市魏玉柱中小学体育名师工作室主持人、连云港市家庭教育理事、巡讲团成员、首批家庭教育研究员、连云区家长总校宣讲团成员、连云区德育兼职指导员，江苏省普通高中体育与健康学业水平考试方案研制组专家。他扎根课堂，深耕体育教学与训练；他热爱学生，全力做好学生德育工作。先后获得江苏省体育教师技能大赛二等奖、市基本功与优质课比赛一等奖、市教学成果一等奖、市教科研先进个人、市师德先进个人、市“521”人才第三层次培养对象、市高中体育领军人才培养对象、区学生最喜爱的班主任、十佳班主任等荣誉称号。他宽严相济、教学相长，始终把学生的幸福成长铭记心中。二十年的班主任生涯，一辈子的坚守追求，平凡质朴却爱意满满！ 

　　他是学生成长路上的同行者 

　　2017年11月，高二八班由于种种原因，当时有些混乱，学校非常着急，领导找到了魏玉柱老师，希望他能接下八班。由于自己刚从初中调到高中不到两个月，对学校管理还不熟悉，而自己每天还要去新浦陪伴自己读高中的女儿，这让他很为难。但他经过短暂的思考，二话没说，在小家和大家之间，他毅然选择了大家，勇敢担起了高二八班的班主任。 

　　起初，班级如一盘散沙，班级管理无序，学生无纪无律，学习生活无条无理。但魏老师不急不忙，接下班级便开始了他治班的“宏伟事业”。他时而找学生谈心，建立师生感情；时而与学生建立班规，理顺班级秩序；时而与学生一起打球，增进感情；一个多月下来，班风有了明显地好转。这时魏玉柱老师抓住时机，及时鼓励学生，迅速将重心转移到学测备考中去。他为了带动学生学习，晚上不回家陪学生学习，很多走读的学生被魏老师感动，下晚自习后还要在教室学一小时才走。学生的努力上进又感动了魏老师，他索性将办公室搬到了教室，与学生肩并肩一起战斗。学生的学习劲头顿时高涨起来。班级里相互提问、相互讲题的氛围蔚然成风。为了进一步提升成绩，魏玉柱老师利用社会关系找到安全场所，带上向任课教师要的试卷组织考试练习，家长来监考与改卷。很快找到学生知识的盲点，家长也近距离了解学生学习，家长与学生忙得不亦乐乎。 

　　喊破嗓子，不如做出样子。魏老师以身作则，使自身成为一种现实的榜样，让学生学习为人做事。他用自身的人格魅力感召着每一位学生，让他们懂得认真的可贵。正是这种认真，让高二八班的成绩不断进步，最后突飞猛进，班级各项考核在同年级均名列前茅。魏老师用咬住青山不放松的韧劲，突破重重困难与挑战，让很多不可能成为可能，也让全校师生对高二八班刮目相看。 

　　他是学生心目中最温暖的“柱哥” 

　　“魏老师是一位严慈相济，手中有剑，但心中有爱的班主任。我们犯了错误，碰到他的目光就发虚”，这是魏老师班级学生经常说的一句话。班级管理中，魏老师对学生要求比较严格，对学生的错误绝不姑息，但他严中有爱。连云港市海滨中学距离墟沟较远，交通不便。2019年高考前，有些学生由于长期疲劳作战感冒，作为班主任的他直接驱车将学生带到墟沟进行治疗，给他们付上钱、挂上吊水、送上水果，等挂完水再接回来上课。这边刚到学校，还要把个别学生送到墟沟进行文化补习，魏玉柱老师就成了名副其实的“车夫”，而且这一坚持就是两个月。点滴见真情，一位班主任坚强的背后，还有让人动情的一面。每天都能看到他拿着一个水桶，里面盛满茶杯，到水房给学生们打水，然后再一个个送到他们的身边，生怕学生用于学习的时间不够，学生们在高考最需要关心的时候，他做到了。 

　　班中有个叫张某凡（化名）的学生，习惯不好，到高考前状态不佳，时而迟到、时而作业不能完成，魏玉柱老师心急如焚，家长几次打来电话说束手无策，已经看不到希望了。魏老师始终不愿意放弃他，三番两次的找他谈心，“我都没有放弃你，你有什么资格放弃自己”。这句话深深地震动了他，在高考前的两个月，他终于认清了现实，课下也不出去玩，头也不抬在座位上学习。苦心人，天不负。在接到录取通知书的第一时间里就给魏老师打电话，他兴奋地告诉魏老师：“柱子哥，我考上了，我考上大学了”。在这种温情的沟通与陪伴下，魏老师带着学生全身心地投入到高考大战中。最终，高考捷报传来，全班19人达到本科线，12人升入本科院校。 

　　课余时，魏玉柱老师最让学生喜欢的就是能与学生一起“疯”。当学生累的时候，魏老师喊学生一起来一场大汗淋漓的篮球比赛，当学生长时间待在室内时，他就带他们到宿城枫树湾来一场别开生面的班级秋游活动，当重大节日来临时，来一场意义非凡的班级好声音评选，当家长与孩子缺乏沟通时，来一场感动你我的亲子活动。有学生回忆“喜欢吃柱子哥炒的西红柿炒鸡蛋”，有的学生说喜欢在生日晚会的时候与柱子哥一起玩耍。学生常常对这些活动情有独钟、恋恋不舍，因为魏老师善于开展活动，让学生喜欢上了它，也喜欢上他这位“亲民型”班主任。 

　　他是家长的知心朋友 

　　学生问题的转化离不开家长的支持与配合。魏老师在这方面特别有经验，他认为学生的问题不只是学生本人的问题，更多的是家庭这个系统出了问题，想要转化学生，家长也要跟上，否则将会举步维艰。学生家庭组建甚是复杂，有不少是单亲家庭、离异家庭、重组家庭、暴力家庭。面对这种复杂的家庭构成，魏老师也忐忑不安，他运用自己的学识，苦口婆心地指导家长，通过家长的改变方能带动孩子的成长，家长们都深受感动。 

　　班级中有个毕同学，性格暴躁，与老师、家长稍有不合意之处便气急败坏，这让很多女老师很害怕。魏老师看到这种情况后，主动找到该生谈心。他发现问题的根在孩子的家庭，该生父母性格不投，经常为一些鸡毛蒜皮的小事在家大吵特吵，在孩子的心灵深处留下了阴影。魏老师主动找到了孩子的爸爸交流谈心。面对家长的固执与偏见，他还不厌其烦地沟通，苦口婆心地劝他“孩子的今天的问题跟您的家庭有关系，希望您对孩子及他妈妈好一点”。功夫不负有心人，有一天，孩子的爸爸打电话给魏老师说“感谢您，这么多年我认为我做的都是对的，经过与您交流，我反思了，我决定要好好对他们”。后来，魏老师在学校门口经常能看到孩子的爸爸接送孩子的身影，并且与孩子有说有笑。魏老师别提多高兴了，因为他的付出换回了孩子的进步与家庭的和谐，这个家也有希望了。 

　　所以，魏老师对家庭教育特别有情怀，非常重视对家长的指导。平时，他挤时间除了对自己班级进行家访以外，还承担我区的家长总校的巡讲工作，他还是连云港市家庭教育的理事、特约研究员、巡讲团成员，经常走进社区、学校开展“最美家教”巡讲活动，在家长群体中有较大的影响力。转化一个家庭，带动一个片区，成就一个班级，幸福一个学校，这是魏老师的梦想，也是他一直前行的动力。 

　　魏老师常常说“我是一名体育教师，我要向其他文化课老师多学习，还要付出更大的努力，争取带出更优秀的班级与学生”。是的，在连云教育这片沃土上，魏老师只是一株平凡无奇的小草，但是这株小草愿把自己的一切奉献给学生，以生命在场的姿态，唤醒、点化和润泽着生命，与学生一起向着幸福出发。