她是一棵树，站成守望的姿势。一半扎根于教育的土壤，向下汲取营养，茁壮根系；一半繁衍成知识的绿荫，向上吸取阳光，洒落阴凉。她就是南通市通州区金郊初级中学季晓梅老师。在20年的班主任生涯中，她一直用最努力的姿势守望着她的孩子们。

　　陪伴——你若需要，我一直都在

　　“遇见，是我和你们的缘分；陪伴，是我对你们的承诺。”这句话，是她和学生们见面时最初的告白。

　　小晨（化名），一个父母离异从外地转来投奔哥哥的女孩。这个原本在当地成绩优秀的孩子，第一次考试英语就挂了红灯笼。她走近小晨，告诉她：“别怕，老师会一直陪着你。”从26个字母开始，从中小学衔接教材入手，她和小晨成了办公室里那道最美的风景。三年后，这个当初英语不及格的孩子，中考成绩高达138分，完成了人生路上第一次华丽的转身。

　　婷婷（化名），因成绩直线下滑而近乎抑郁，甚至有了辍学的念头。季老师自学心理学，尝试用专业的方法去帮助她，一次次的促膝长谈，一此次的悉心开导，在她的陪伴下，笑容又爬上这个女孩的脸庞，婷婷又成了那个在阳光下翩跹起舞的孩子。

　　小磊（化名），来自一个母亲多病的单亲家庭。了解到小磊的家庭情况后，她成了小磊家的常客。忙着帮助申请资助，忙着给小磊母亲介绍工作，忙着告诉孩子要坚强，渐渐地，这个高大帅气的男孩脸上多了些许阳光。

　　她的生活中有无数个他们，她和他们的故事还没有划上句号……

　　高一了，有孩子打来电话：老师，我想竞选班长，你说我行不行？她回答：试一试才知道行不行，但是一旦决定做了，就要做到最好；高二了，有孩子问：老师，我很纠结？选文还是理科呢？她回答：一辈子能做自己喜欢的事情，是一件很幸福的事。不跟风、不盲从，听从自己的内心；还有女孩会偷偷告诉她：老师，我喜欢上了一个男孩子。她回答：喜欢一个优秀的男孩子并没有错，然而时间错了，一切就不合适了。

　　她，一直陪伴在学生的身边。在她眼里，“陪伴”不仅仅是结婚时不休假，陪着学生上好每一节课；不仅仅是生产前，坚持出现在晚自习的教室；更是那句承诺：你若需要，我一直都在。

　　一段最美的告白，成就了孩子们美丽的一生。

　　放手——孩子，你慢慢来

　　熟悉她的老师都知道：其实她是一个“懒惰”的老师！

　　开学初，她的班级没有《班级公约》，没有评分细则，没有值日表。她的《班级公约》是要等学生共同讨论，修改，再讨论，再修改之后形成的。她的评分细则要等全班同学讨论初稿，商榷，修正，最后再定稿。她的值日生表要等选举出来的劳动委员去安排。她的班会课通常是每个孩子轮流主持，发现班级问题，共同商定整改方向。班级优秀合作小组评定是需要小组合作完成PPT或电子小报，进行展示后，全班投票决定的。而她，每每布置完任务，就“不问世事”“坐享其成”了。孩子们遇到困难了，她会给出意见，然后轻轻地说：孩子，你慢慢来！放手、鼓励、支持，渐渐地，孩子们就成了人们常说的“别人家的孩子”。

　　2016年的暑假，她带着16个孩子开始了研学活动，都说“最美的风景在路上”，那么如何发现美、捕捉美、传播美，她开始了策划，由全体学生参与编辑一本研学心得，每位学生捕捉研学中的一个镜头、描述一件小事、分享一次感悟，最终形成书稿。后期制作分工明确，责任明晰，从文字编辑、美术设计、到文字校对，稿件收集，再到外勤联络等等，每一个孩子在自己的位置上努力着。他们自建QQ群召开筹备会议，邀请文字功底较好的家长做文字润色，在淘宝上比较制作价格，甚至设计封底时加上二维码以示“版权”。于是，那本《那年夏天》的书稿就这样诞生了，它成了那些孩子书架上最珍贵的一本书，成了孩子们成长中难以忘怀的一段经历，也成了那个暑假惊艳全校的一件事儿。

　　常有老师质疑：放手让孩子去体验，去尝试，是锻炼了能力，可是学习成绩不会受影响吗？她回答：放手让孩子去体验、去尝试，会有成功喜悦，也会有失败挫折。能直面挫折敢于挑战的孩子，学习品质不会差，将来的路只会越走越宽，路上的风景也会愈来愈美。

　　放手，需要的是勇气，更需要的是智慧。

　　引领——我们一起奔跑

　　“教育是一个不完美的人带着一群不完美的人，追求完美的过程。”

　　晨读时分，经过她的教室，经常会看到她和孩子们一起在读书，孩子们读背英语课文，她在读专业书籍；自习间隙，孩子们忙着完成各科作业，她在电脑上或查阅资料，或写教学反思，或在酝酿着下一篇论文；课后时光，她和孩子们一起在学习群中背诵单词，每日打卡。

　　2017年的春天，她要参加省中小学班主任基本功大赛，大量的法律法规、教育心理学原理、时事政治让她有些应接不暇。她干脆做了个计划，列好每日清单，贴在教室，和孩子们一起学习、互相监督。你会看到，讲台上是一位埋头苦读的老师，讲台下是刻苦钻研的学生。他们之间，有时是偶尔的会心一笑；有时是友好的温馨提示；有时是真心地赞扬鼓励。她和学生之间的比赛持续了近半年，她做了四本笔记，把必考书籍《班主任基本功》整整看了十遍；每天坚持刷题50道；每天做两道情境问答题……她的每日清单上一个个红勾，也许成了那一年学生中考冲刺前最深的记忆；而孩子们每天高涨的学习热情，不断攀升的学习成绩，成了那个夏天中最美的剪影。

　　终于，在省班主任基本功的赛场上，她夺得了第一名的好成绩。顶着省赛冠军的光环，她又回到了她的教室，继续和孩子们一起读书，一起学习，一起成长。孩子说：他们是幸运的，有老师陪着一起学习，才更有力量。她说：她是幸运的，有那么多孩子陪着一起学习，才更有动力！就这样，一届又一届的学生演绎着让人惊叹的传奇！

　　那么多年，似乎她总是幸运的，参加全国班会课（录像课）评比获一等奖；江苏省青年教师微课制作大赛获一等奖；江苏省班主任基本功大赛一等奖；南通市初中英语优课评比、班会课评比均获一等奖；南通市初中英语青年教师基本功大赛获一等奖；“一师一优课、一课一名师”活动中选送课例获部级优课。她先后获得“南通市骨干教师”“南通市优秀班主任”“南通市五一创新能手”“通州区十佳青年教师”“通州区优秀初中教师”“通州区技术能手”“通州区十佳班主任”等荣誉称号。她撰写的多篇德育论文在《班主任之友》《江苏教育》等杂志上发表。

　　她在教育的道路上一路奔跑，从未停歇，更重要的是她领着一群孩子向善向上，奔跑在各自成长的轨道上……

　　二十年来，她已不再年少，却依旧年轻，因为她眼里心里装的都是孩子；二十年来，她默默守望在教育的岗位上，岁月凝结成冠。树下早已蓊郁葱茏、葳蕤成片！