个人简介：

　　仇彬，出生于1978年12月，中共党员，教育硕士，中学高级教师，南通市局直骨干教师，现任职于江苏省南通田家炳中学，学生处副主任，高一（1）班班主任。工作十八年来，他一直奋斗在教育教学一线，任年级主任6年、班主任14年、学生处干事3年、校团委副书记3年、学生处副主任6年。他所带的班级曾被市教育局团委授予“先进班集体”称号，连续十几年被评为校“优秀班主任”。

　　在三尺讲台上，他始终坚守着自己“用心灵赢得心灵”的教育理念，用无比的爱心、耐心、细心、热心，赢得了一批又一批孩子的亲近、感激、尊重和爱戴。在他看来，所做的一切，只是每一位人类灵魂的工程师都应该做的。

　　作为班主任老师

    他将学生始终放在心尖上

　　2002年，作为江苏师范大学优秀毕业生，年轻的仇彬带着对教师职业的憧憬和怀想，来到了底蕴深厚的江苏省南通田家炳中学，开始了自己的职业生涯。虚心学、潜心悟的他，给身边同事留下了这样的印象：清新而不失深度的教学风格，精练而富有幽默的课堂语言，人品学问同步卓越的治班理念。

　　在18年的教育教学生涯中，仇老师在毕业年级的岗位上坚守了6年。2002年至2014年，连续13年担任班主任。为了提高自己的专业水平，仇老师坚持边工作边自学，2005年高分通过教育硕士全国统考，并于2009年顺利取得南京师范大学硕士学位，2010年被评为局直骨干教师，2017年被评为南通市优秀大队辅导员，2018年被香港田家炳基金会评为“共创导师”。

　　从走上教师岗位的第一天起，他就一直在“折腾”。虽然每一个过程充满了拔节的痛苦，但他觉得值。因为每迈出艰难的一步，就向他心中的梦想又前进了一步。他无法停止，无法自我满足。

　　2018年，班上小张（化名）同学的妈妈在等孩子放学的时候，突然晕倒，情况万分紧急，仇彬第一时间叫救护车，将孩子妈妈送到附近的医院进行抢救，并做好学生的心理安抚。在医院里，细心的他买来面条先给孩子吃上。等小张的爸爸急匆匆赶来医院时，看到爱人已经转危为安，对仇彬老师连连鞠躬致谢。

　　每当新学期开始，也是仇彬内心最纠结的时候。原来，他自己的孩子上小学，没人接送成了最头疼的问题，无奈之下他只能早早地将自己的孩子丢给学校门卫。仇彬常说，自己是最不称职的儿子、丈夫和爸爸，他对家人亏欠太多，但他不后悔自己的选择。仇彬作为学生处副主任，分管着高中部的德育管理工作，他的工作量可想而知，比以前更加忙碌了，在家陪亲人的时间更少了，但他仍然放不下这份情怀，仍然兼任班主任工作。

　　他常说：为了学生，牺牲自我是难免的。做教师是苦，做班主任更苦，但苦中有乐。看着自己的学生一个个发展得很好，心里说不出的快乐和幸福。

　　德，师之本也。仇彬深知，作为一名教师，自身的修养不仅表现在为人师表上，用人格魅力去打动、感化学生，把对学生的爱、对事业的执着化为自觉的行动，更表现在以温暖的胸怀包容、接纳学生之间在智力、习惯等方面的差异，真正做到尊重每一个学生，把爱落到实处。

　　他的班主任工作格言是：和孩子们一起进步，做最好的自己。他是这样说的，也是这样做的。2013年，仇彬接手一个不被看好的班级。开学第一周，他就分批次召开了家长会。一周以后，这个班的常规管理走上了正轨，学生的精神面貌焕然一新。对课堂上爱插嘴、好表现的小郭（化名），仇老师因势利导，鼓励小郭发挥自身优势，策划主持好每周班会课；对于家庭贫困的小周（化名），他主动帮助孩子及时申请了助学金，还帮着向学校申请免费午餐，自掏腰包给孩子买了衣物和学习用品……师恩永难忘，小周的高考填志愿全部选择了师范专业。小周说，他将来也要做一个像仇老师这样的好老师、好班主任，把这份对学生的爱永远传递下去！

　　这种建立在尊重基础上的动之以情、晓之以理的帮助和关怀，很快赢得了家长和孩子们的心，学生的学习劲头越来越足，班级整体成绩稳步上升，学风班风积极向上。仇彬说，对学生的尊重，就是对他们最真切的爱。他把这种爱倾注到日常细节中，这既是作为班主任工作的成功经验，更是工作幸福感的源泉。

　　作为防疫负责人

    他将责任永远扛在自己的肩头

　　“面对疫情，我是党员我先上！”这是仇彬在疫情期间最常说的一句话。1月28日，大年初四，他接到通知参加教育局组织的各学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作会议，当天晚上，他一时间到学校向主要校级领导汇报会议内容，连夜参与制定学校疫情防控的各项工作方案和制度，迅速进入了学校疫情防控工作状态。在接下来的春节长假，仇彬一天都没有休息过。

　　与校领导、校医室成员一起布置学校隔离观察区；添置必要的防控物资；加入教育局疫情防控工作群，做好各项通知的上传下达……火线进入“战疫”状态的仇彬干劲十足，有条不紊地推进各项工作。

　　然而，全校近5000名学生，要落实筛查到每一个学生的身体状况和行程去向可不是一件容易的事情，需要细致入微地开展工作。仇彬开创性地设计了全校学生健康日报告电子筛查表，每日8点对全校学生进行筛查，做到各项数据零差错。每日14点前对收集的数据进行汇总和分析，写出分析报告，15点前向教育局新型冠状病毒肺炎防控组进行汇报。从疫情初期至今，仇彬做到了每日零差错填报“省校园疫情防控信息系统”。这份细致和谨慎，令人叹服！

　　针对身体异常、行程变化的学生，仇彬总是一一进行电话询问，平均每天打出去的电话有上百个，最多的一天拨打了200多个电话。停学期间对滞留外地尤其是湖北的学生，建立专门的工作台账，准确掌握他们的行程，并组建滞留外地学生微信群，每天和滞留外地的学生家长保持沟通，关心他们的学习和健康情况，做好外地学生行程动态记录和管理。复学以来，仇彬每天对因病因事缺席的学生进行信息摸排，及时掌握第一手情况，倾注了大量的时间和心血。

　　在复学前，仇彬对全校班主任进行线上疫情防控培训、开动员会、对复学进行流程进行全真演练、全面消杀、完善各种预案、添置防控设备、储备防控物资、给学生发放《致家长的一封信》……班上的小李同学假期和父母回湖北老家省亲，由于小李父母身份情况特殊，复学前需要开具证明，上级部队方可同意放行。得知这一情况后，仇彬主动联系，到市、区疫情防控指挥部帮忙开具证明，最终让小李一家顺利返回南通，小李同学也没有耽误返校复学。

　　舍小家为大家，仇彬经常工作到下午而忘记了吃饭，但他无怨无悔。老师们善意提醒：“天天这么忙，你就不怕累倒吗？”他抿嘴一笑：“这是每一位党员教师的责任，哪怕再有危险，也要义无反顾、责无旁贷冲锋在前，我用危险换来大家的安全，值！”

　　作为班主任，仇彬还每日准时和所带班级学生进行互动连线，耐心做好学生的思想工作，了解学生上课情况，不让一个学生掉队；和学科备课组一起讨论网上教学内容，精心备课、精选习题；每天在线批改作业，为学生讲解习题、在线答疑、电话辅导；为处理好班级工作，他专门组建了班级学生学习群，将所有任课教师拉进学习群，以便及时解决所有学生的各科问题，做到当日问题当日清，提高网上教学效果。

　　细致，一直是仇彬的工作作风。他每天都会及时查看网上学习的在线人数，对未及时上线的学生与家长电话联系了解原因，让家长督促学生，发挥家庭教育的效果。同时，他还要求全班同学把一日的生活、休息、健身、学习、娱乐等安排做成一张时间表，列出每日愿望清单，制定每天日小“目标”，把“任务”完成在每一天。此外，组建“学习互助小组”，与班里的伙伴互帮互助、共同监督，分享在学习、生活过程中的收获。

　　作为党员教师，在做好学校工作的同时，仇彬以身作则在社区积极发挥党员模范带头作用，向学生们传递一个信息：要主动关心集体，主动关心身边人。为此，他第一时间报名参加崇川区社区疫情防控志愿者，和社区干部一起出谋划策，并带头参与社区志愿服务，没有防护服、没有护目镜，带着一个为国家奉献的真心，查验健康码和测量体温，防止疫情传播。他还自掏腰包为志愿者购买执勤袖套，从家里拿来扩音喇叭供小区使用，是服务时间最长的志愿者之一。2020年3月，他被崇川区文明办和区团委评为“疫情防控优秀志愿者”“疫情防控共产党员先锋模范”，他的抗疫事迹被南通电视台《总而言之》《崇川在线》《南通发布》等新闻媒体报道。

　　作为孩子的大朋友

    他春风化雨助力青少年健康成长

　　2020年是一个特殊的年份。自新冠肺炎疫情暴发后，学生们持续待在家里，外出活动减少，不能和同伴一起，他们的负面情绪往往会持续累积和积压。仇彬深知恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。为此，他及时和家长和学生进行沟通交流，消除他们的负面情绪。

　　在复学后的开学第一课，仇彬利用主题班会，适时开展新时代抗疫精神的教育，培养学生的家国情怀。他告诉孩子们，在抗击“新冠肺炎”这场战斗中，有无数工作者牺牲了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会，冒着被感染的危险，坚守在各自的岗位上，默默地守护着大家的安全。为了在学生中弘扬新时代抗疫精神，他通过开展“致敬英雄”系列主题班会，引导学生关注那些奋战在一线的抗“疫”勇士的感人事迹，学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神，树立正确的价值观和崇高的理想信念。

　　目前，疫情进入常态化管控时期，学生身心健康更需要齐抓共管不松懈。作为德育分管主任和班主任，复学以来，仇彬组织全校各班开展“开学第一课”“致敬英雄”主题班会，让班主任及时统计和了解各班学生的身心问题，邀请专业心理指导老师给全校班主任做疫情防控期间学生心理调适的沙龙。

　　在仇彬看来，教书育人，不仅仅是传递知识和技能，更应该是身体力行，言传身教，做到以德感人、以德化人。仇彬所在的南通田家炳中学是情感文明学校基地，是首批南通市社会主义核心价值观示范教育基地，作为田中的教师，他觉得教师要做好学生学习知识的引路人，要做好学生创新思维的引路人，要做好学生报效祖国的引路人。在疫情防控期间，他所做的点点滴滴，就是要给学生当好成长路上的引路人。

　　14年的班主任经历，仇彬始终用实际行动践行情感教育，并由此带来的丰硕成果：他担任班主任的历届班级师生、生生关系融洽，不少学生积极参与社会公益活动，好人好事不断涌现。

　　学生们的快速成长，也成为仇彬班主任深入研究情感教育的生动案例。近年来，他先后撰写一系列研究论文，并参与了《情感文明学校的理论与操作实务》一书的编写，在业界产生了良好反响。在生活中，仇彬兴趣广泛，尤其热爱诗歌创作，今年疫情暴发以来，就激情创作了数首抗疫诗歌，在学生中广为流传，引发了共鸣，成为校园的一段佳话。

　　这就是仇彬，一名普普通通的党员班主任老师，十八年来，默默耕耘，始终用自己的敬业精神和人格魅力去影响学生，用真诚的爱去培养学生，在神圣的杏坛谱写着一曲诚善奉献之歌。

　　多年的教学和班主任工作使仇彬深刻体会到：培养人、教育人不是一朝一夕的事，需要付出足够的时间和耐心。身处全国闻名的“教育之乡”和精神文明南通现象的诞生地，他将继续坚定信念，扎根教育乐土，用孜孜不倦的工作态度，谱写更有意义的人生篇章！