从2012年开始至今，王欣美老师连续八年先后担任班主任工作。她积极践行学校良愿前置的教育理念，以高度的事业心和责任感，为了学生们的成长和发展，付出了自己满腔的爱和心血。她在教育中以爱润心，以文化人，八年如一日勤勉不懈，以校为家，把青春奉献给教育事业，谱写了一首师爱的颂歌。

　　以爱润心，春风化雨细无声

　　两代师表，共同塑造。师范学校的学生做为未来的人民教师，他们的思想水平和职业技能对未来教育的影响巨大，另一方面学生生源质量欠佳，学习动力不足，缺乏目标追求，这对班主任工作提出了更高的要求和更大的挑战。王老师的爱人在外地工作，她长期住在学校，对学生就像对自己的孩子一样关心爱护，拉近了与学生的心灵距离。学生有困难时，可以随时在教师宿舍找到她；学生情绪低落时，她就给他们鼓劲加油；学生突然生病，她就去医务室探望，甚至连夜带到医院就医。对成绩较差的学生，她帮助他们找到自身的优缺点，树立学习的目标和信心。对于问题比较多的学生，她会跟他们谈心，积极联系家长了解情况，促进他们的成长和发展。每天教室里，办公室，学生宿舍，都能看到她和学生们在一起的身影。

　　中文12（1）班王老师做了五年班主任，学生们从刚入学的懵懂少年，成长为合格的人民教师，其中的苦辣酸甜，都成了美好的回忆。班里有一位女同学是孤儿，有一段时间她养父病重，家庭生活特别困难。王老师帮她申请了助学金，还把自己的衣物送给她，又和刘文主任共同资助她生活费。她鼓励这位同学说，梅花香自苦寒来，困难是一时的，只要努力学习，就有了战胜困难的希望！在她的帮助下，这位同学终于度过生活的难关，顺利毕业并参加了工作，把这份师爱继续传递下去。在毕业典礼上，王老师代表全体教师做了发言，希望同学们把毕业做为一个新的起点，为人民教育事业贡献一份力量。该班级有7位同学专升本，其余同学也在市里、县里做了老师，有很多都成为了教学骨干，这与王老师的教育是分不开的。

　　高幼16（8）班是她从二年级接手的，当时该班是一个问题班级，班主任更换，正副班长要辞职，有学生因为打架被处分，班级人心不稳。王老师主动跟学生谈心，深入宿舍了解情况，有一学年的时间，她跟同学们一起上国画课，成为班级的一个特殊的同学。她组织班级包饺子、元旦晚会、趣味运动会等活动，帮助学生购买食材，布置会场，让同学们感受到家的温暖，增强了班级的亲和力和凝聚力。她带领班级同学积极参加学校运动会，征文比赛，经典诵读比赛，专业技能比赛等活动，取得了多个团体和个人奖项，多次被评为优秀团支部，优秀班级。

　　她努力做到身体力行，潜移默化的影响着同学们。在她的引领下，班风和学风都有了良好的转变。她和学生们一起制定了详细的班级公约，在日常活动中有章可循，遇到问题也有法可依。在班委工作中，她选出了新的班长和副班长，实现了班级管理的平稳过渡。在她的带领下，班委会成员以身作则，工作能力强，有五位班委入选校学生会，团支书李炎桐被学校评选为十佳魅力团支书。

　　王老师要求学生把重心放在学习上，主抓班级学风班风建设，鼓励他们理论与技能并重，积极参加各类比赛和社会实践活动，培养他们团结互助、积极进取的精神品质。班内刘智慧、赵弛同学美术作品参加市美术展，陈鑫同学在国家、省、市啦啦操比赛中多次获奖，臧星月同学多次参加市小青鼎志愿者活动，袁新平同学在市暑期送教下乡活动中荣获优秀大学生志愿者称号，金文慧同学在省联合职业技术学院安全知识竞赛获三等奖，李炎桐在省联合职业技术学院应急救护技能竞赛中荣三等奖。王老师本人也多次获得校优秀班主任和优秀德育工作者称号，在市职业学校班主任基本功大赛中获得两个二等奖，一个三等奖。

　　以文化人，文学花朵吐芬芳

　　学高为师，身正为范，王老师用自己的一言一行影响着学生，在教学中寓教于乐，注重以文化人。她结合学生学前教育专业的特点，把理论和实践相结合，重视儿童文学作品的读写教学，儿歌、儿童诗朗诵，儿童故事表演，儿童剧表演，手工绘本制作等，促进学生知识和技能的融合。她利用雨课堂、泛雅平台进行反转课堂教学，拓展同学们的视野，培养他们自主学习的习惯。她所带班级成绩在平行班中名列前茅，她本人教学考核连续多年获得优秀，在学校微课、课堂教学比赛中分获一、二等奖，获评学校“教学十佳”教师，线上教学标兵。

　　王老师还是学校师苑文学社、雷雨戏剧社的指导教师，在她的影响下，班级很多同学加入了这两个社团。在社团活动课上，她用自己对文学热爱影响着社员，鼓励他们多读、多写、多练，从每天写好自省开始，培养读写习惯，提升文学素养。她经常和学生交流读书心得，帮助学生修改习作，鼓励参加征文比赛及各种表演活动。付出就会有收获。2018年，她指导的孙灵、毕雅静等三位同学在市“童心里的诗篇”征文比赛中获奖，蔡晶莹同学在省职业学校现场作文获得二等奖。2019年，她指导的刘俊言、刘智慧等6位同学有7篇作品发表于市级刊物《少年作家》，董青在“潼阳中学杯”全国校园文学征文大赛三等奖。韩依锦、徐金卉同学在省“童声里的中国” 获奖，戚雨如、孙千千等8位同学在市“童声里的中国” 获奖。

　　隔离了相聚，

　　却隔离不了思念，

　　思念那桃李花开的校园，

　　思念校园中芬芳馥郁的紫藤花架，

　　那盛开在春风里的一张张笑脸。

　　相信有一天，我们重逢在春天的校园。

　　假扮皇冠的恶魔终被封印，桃李的芬芳传遍海角天涯。

　　……

　　这是疫情期间，王老师召开线上班会时发表在班群中的抗疫诗。这首诗在同学们中间引起了的强烈反响，他们积极的回应着。“王老师，我也想你了！”“王老师，我又长肉了，你还能认出我吗？”“王老师，我宅在家里都快闷死了，什么时候开学啊？”

　　对同学们的渴望上学，在家无聊的思想，王老师一边进行安抚，一边不失时机地进行了思政教育。她一边和大家交流科学防疫的知识，一边利用大家对白衣天使的崇拜心里，进行爱国敬业的社会主义核心价值观教育。

　　“同学们，宅家不能忘国家，要宅出学霸精神。做为学前教育专业的学生，可以利用自己的专业技能，利用小朋友喜闻乐见的形式，宣传防疫知识！下面，我们来一场小小的比赛好不好？”

　　第二周的线上班会课，同学们纷纷展示着自己的成果。有的是琅琅上口的防疫童谣，有的是活泼有趣的抗疫童话，还有生动形象的抗疫绘本和儿童画。

　　“同学们的抗议作品真是太棒了！特殊时期不能外出，大家利用网络的优势，把自己的作品以不同的形式宣传出去，让更多的人看到，让更多的人受益！”

　　第三周线上班会课，同学们展示了自己作品的网络宣传情况。有的是朋友圈展示的抗疫儿童画，有的是抗疫绘本的ppt，有的是童话故事表演的视频。

　　“同学们真是太棒了，我为你们骄傲！请宣传委员把大家的作品做成美篇，让更多的多的人看到你们的努力！”

　　虽然不能真正见面，但师生互动热烈，大家的心紧紧联系在一起。一系列的抗疫作品的创作交流，锻炼了同学们的专业技能，也潜移默化中实现了思想教育。

　　在加强线上学习督促的同时，王老师按照学校“四必做”的要求，早理内务，晨诵经典，午时静默，晚做自省，坚持培养学生良好的生活和学习习惯。鼓励学生适当的居家锻炼，比如做操，踢毽子，仰卧起坐等有益于身心健康的运动项目。督促学生舞蹈，弹琴，画画，书法等方式充实生活，提高专业技能训练水平。鼓励学生利用文字、书法、绘画、手工等方式，宣传科学抗疫，为祖国加油。

　　得天下英才而教育之，是教育人的快乐。王老师以爱润心，以文化人，看到学生们桃李芬芳，成为社会的栋梁，她觉得工作很充实很有意义，内心的幸福感也油然而生。