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默默践行,执着坚守

宿迁市实小三棵树分校优秀班主任罗前云事迹

作者: 发布时间:2020-07-31 来源: 江苏教育新闻网

  践行需要毅力,坚守需要勇气。自参加工作至今的26年的时间里,罗前云老师在学校与家庭、学校与社会之间演绎着班主任这个小小的人生角色。

  作为班主任,罗老师除了履行应尽的组织者,领导者和教育者的职责外,她还是爱的馈赠者,学生诉说心声的倾听者,家长教育孩子的引导者,沟通学校与班级之间的桥梁,连接家庭与学校的纽带……

  一路走来,26年的班主任工作中,有欢笑,有泪水,但更多的是无尽的欣慰……

  怜子思亲心中苦,爱生如母腹内酸

  2006年,随着大批农民工涌入大中城市,农村留守儿童的数量与日俱增,罗老师所带的毕业班也不例外,留守儿童居多。其中有一个男孩小韩(化名),便是众多留守儿童中最引人注目的一个,他默默地坐在教室的角落,课堂上总用他那忧郁的眼神呆呆地盯着一个方向,一盯就是一堂课,罗老师发现后和他交流,他总是爱答不理地从嗓子眼里“嗯”一声。几次交流都毫无起色,罗老师便默默地观察着他的一切动向,时光就在他们彼此的静默中悄悄流逝。

  一天早上,罗老师突然接到了小韩年迈的爷爷打来的哭诉电话:“罗老师,快救救我的大孙子,一大早我准备送我大孙子去上学,发现他不见了……呜呜……呜呜……我的大孙子……”电话听筒里传来了几近绝望的哭喊声。从放下电话的那一刻起,罗老师焦躁的挨过那特别漫长的一天,她的心被“罗老师,我的孙子还没找到……”的一次次急促的电话声紧紧地揪着。“这个孩子到底跑哪儿去了呢?”放学后,她顾不上自己无人看管的年仅三岁的儿子,把三棵树街道上大大小小的游戏网吧翻了个遍,却没有见到小韩的身影。她一个人静静地立在漆黑的街道尽头,心中不禁有很多恐惧的念头闪过,不觉悲从中来。“这个孩子到底能去哪儿呢?”罗老师一遍遍地在心理念叨着。“难道会去找他的爸爸妈妈?可是他没有钱呀?”想着,便向公路边的公交站台冲去,孤零零的小站台在稀疏车灯的照射下显得格外孤单,一个瘦小的身影蜷缩在站台下面。罗老师生怕这个小小的黑影受到惊吓,轻轻地喊了一声:“小韩,是你吗?”“罗老师,我想妈妈了,我要去找妈妈……”说完,那个瘦小的黑影便扑到了她的怀里,“哇”的一声大哭起来。他的哭声划破了漆黑的夜空,从他的哭声中,罗老师感受到了孩子对母爱的渴望,立刻理解了课堂上那忧郁、呆滞的眼神,便把孩子紧紧地,紧紧地搂在了怀里,“孩子,老师就是你的妈妈呀……”当她把小韩安全地送回家,拖着疲惫的身体打开家门时,她的儿子迎上来用稚嫩的声音说:“妈妈,下次我也藏起来,你就会一直找我。”她的泪水夺眶而出,有哪一个孩子不渴望妈妈的爱呢?从那以后,小韩真的把罗老师当成了妈妈,生活学习上有困难会主动找她,开心时和她分享,难过时向她倾诉……

  世上安得两全法,不负诸生不负家

  自古忠孝难两全,对于长期从事班主任工作的罗老师来说,家庭、班级难兼顾。

  2019年下半年的一天下午,正当她在给班级孩子举行“安全教育主题”队会时,调成静音模式的手机不停地跳闪着爱人的电话,一次,两次,三次……她无暇顾及,继续进行着对孩子的安全教育。下课后,当罗老师拨回电话后,传来的却是晴天霹雳。“我被汽车撞到,伤势很严重,你快……快来……医院……”紧接着电话一片盲音……等她安顿好班级学生赶到医院时,爱人已经被推进了手术室,手术室外长达七个小时的等待,让她万念俱灰。为什么不早一点接电话?为什么心中只装着学生的安全?为什么意识不到家人的安全?所有的悔恨在煎熬的等待中显得那么的苍白无力!

  人的思想总是那么的奇怪,在医院侍奉爱人一周后,虽然爱人生活不能自理,离不开罗老师的照顾,但她的眼前总会浮现班级里几十位同学渴望知识的眼神,浮现正在读高二的儿子孤军奋战的身影。怎么办?怎么办?所有的重担一下子都压到了她的肩上,仿佛坠入了万丈深渊,咽喉如同被一双大手扼住,近乎窒息。班级的学生面临毕业,家长们对孩子都寄予了很高的期望,关键时刻她怎能辜负家长们的期待?儿子正值高二,高中阶段的最关键时期,她怎能让儿子分神?在进行了激烈的思想抉择后,罗老师毅然选择三者“兼顾”,白天赶到学校把一天的语文课程上完,再匆忙折回医院照顾爱人,晚上十点后再回到家中陪伴儿子。就这样她在医院、学校、家之间往返“折腾”了四十天,人虽然消瘦了,但没有因私废公,三者兼顾了,她的心也安然了,这也许就是她的人生追求吧!

  缘何三代皆敬我,为有子孙诲人情

  放学路队接送点。年过花甲的吴师傅总会面带笑容,微微弯腰成鞠躬状向罗老师打招呼问好。说起吴师傅,还要追溯到26年前,1994年,刚从师范毕业的罗老师,怀着对教师职业的无限憧憬来到了三棵树中心小学,依稀记得她当时担任一年级的班主任兼语文教师,学生入校的第一天,一个小男孩坐在墙边的地上不停地大哭,周围站满了一群围观的孩子,也许是母性使然,她便上前问个究竟,围观的孩子七嘴八舌地用嘲笑的口吻说:他是老留级生,他是调皮大王,他是惹祸精,他是大笨蛋……在一阵嘲笑声中,小男孩哭得更凶了。罗老师当时只是一个不到二十岁的小姑娘,但她认为,老师就应该像妈妈一样去呵护每一个孩子,便不假思索地把小男孩从地上拉起,带到了自己的班级,并隆重地向其他孩子介绍了这个小男孩,这个小男孩就是吴师傅的儿子。第二天,吴同学就把他的爸爸领到了学校,父子俩深深地向她鞠躬表示感谢。当时的老教师们看到了这一幕,都用诧异的眼光看着她,并好奇地问:“小罗,你可知道小吴的爸爸是三棵树街道上出了名的难缠家长,你是怎么做到的?”她淡然一笑:“没做什么,就是把他领到我的班级去了。”26年过去了,吴师傅的孙子都读六年级了,2019年开学初,吴师傅凭借他的“难缠”劲,硬是把孙子送到罗老师所带的班级,并骄傲地说:“我儿子就是罗老师教的,我孙子我还送给罗老师,我放一百个心!”就这样,每天放学接送点,吴师傅总会面带笑容,用他那惯有的虔诚的姿势微微向她鞠躬。也许这就是吴师傅对她最直接、最真诚的感谢方式吧!

  担任班主任26年来,她一直在“教好书、育好人”的道路上默默前行,教学上潜心研究,班级管理上严慈并进。在语文课堂教学比赛、基本功比赛中她多次获区县级一、二等奖,所撰写的论文多次获国家级三等奖,省、市级二等奖,指导青年教师参加区县级语文课堂评优活动,获优秀指导奖,指导学生硬笔书法、经典诵读、征文等比赛多次获市级、区县级一、二等奖,多次获区县级“教育先进个人”“优秀班主任”光荣称号。

  落红不是无情物,化作春泥更护花。每当她手捧着沉甸甸的荣誉证书时,总会微笑着说:“那一张张证书是对我一次次付出的肯定,但更多的是对我的鼓励和鞭策。成绩仅仅属于过去,我将在班主任这个平凡的岗位上继续演绎着属于自己的精彩人生。”

 

责任编辑:李月昭

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