仓义礼，出生于1963年，中国共产党员。自1982年迈上三尺讲台，他一直坚守在乡村教育的道路上。先在屠园中学担任18年初三班主任，现担任屠园乡大伏教学点校长兼班主任。自工作以来，他凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在屠园教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。怀揣着善良、真诚和责任，以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获得了爱的丰收，是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

　　学高为师，身正为范

　　屠园乡的留守儿童多，家庭困难者也多。针对这种现状，他深晓必须树立“教育是一门无止境的艺术，教无定法，学无定法”的信念。他始终如一日地阅读教育书籍，认真钻研教材，积极参加班主任和骨干教师培训，谦虚求教，不断改进教学手段，形成“活泼自主，先学后教，勇于探究”的教学模式，深受学生们喜欢。留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。仓老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，有时还利用节假日到他们家辅导作业，和他们一块儿讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像爸爸一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。

　　一分耕耘，一分收获!仓老师2000年被评为“泗阳县优秀班主任”，2004年被评为“宿城区优秀教育工作者”，2005年被评为“屠园乡先进工作者”，2006年被宿迁市关工委评为“工作先进个人”，2019年被评为宿城区“最美教师”、宿迁市“感动教育十佳人物”等等。

　　作为一名普通的乡村教师，他不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴滴相报，但求桃李满天下。38年如一日的坚守，有苦有累，他做到了“教了就要教好，就要对学生负责，就要用心去做”的承诺。

　　用心教书，用爱育人

　　他生性热情活泼，童心永驻。似乎为“孩子王”而降落人间。他把班级布置成“儿童的乐园，书香的家园”。他深知学生的天性，好胜乐赛。他努力创设各种竞争平台，建立起各种竞争机制。譬如“最闪亮的小明星”“最有爱的小雷锋”“最出色的小作家”“最标准的播音员”……采用积分抽奖、班币换奖、颁发奖状，传送喜报、佩戴胸花，身披红绸……形式多样的奖励方式，大受欢迎。他严而有度，课上是老师，课后是朋友。他用爱和童真与学生交流。每一届学生最大的愿望就是 “仓老师把我们带到毕业!”

　　几年前，大伏教学点的伏同学，留守在家和爷爷一起生活，日子过的非常拮据。没有了家长的督促和引导，孩子学习积极性很低。仓老师回去整理出自家孩子穿过的衣裳，未开封的书包送给她。当孩子看到一大袋物品时，感动不已。有了仓老师的关心，孩子在学习上卯足了劲，最终以优异的成绩考入南师附中宿迁分校。

　　仓老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”刘同学的转变就是一个特别的例子。仓老师在屠园中学任教时，他经常不完成作业，调皮打架。仓老师找他个别交谈，他理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道他家庭条件优越，从小父母娇惯把他宠坏了，形成了一副坏脾气。父母又教不得法，束手无策。仓老师知道后，对他加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是他。仓老师没有当场揭穿他，而是找他单独谈话，指出其错误，并承诺替他保密，要他认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，他学习态度端正了许多。半年后的一天，刘同学又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被仓老师看见了，仓老师还是没有当场批评他，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，仓老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：“老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。”而仓老师在纸条下面加了一句话：“其实你这样做，老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此，他像变了一个人，努力学习，高分考入宿迁师范，现任教于洋河小学。

　　洋河中学的张茂勤老师回忆，她以前在屠园初中念书时的经历：“那时候，我家条件艰苦，中午经常饿肚子，班主任仓老师经常带我到教师食堂，用自己的餐票打饭给我吃。如果没有仓老师的帮助，我不会有今天的生活”。

　　正因为他善于与家长，学生交心，所以他的班级工作总是事半功倍，令人羡慕不已。

　　钢铁意志铸就校园不倒神话

　　对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让他离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。

　　2019年5月，仓义礼老师感到咽部不适，发声困难，到南京鼓楼医院就诊，诊断结果显示，仓老师的咽喉部位已经严重受损，有恶化成癌症的风险，需要禁声疗养。作为班主任，他实在不忍心丢下三个年级的120多个孩子。作为村小校长，他考虑到教师人手不足。因此，他带病坚守岗位！

　　在治疗的一个多月里，仓老师每天都在关注着班里的学生。他召开班干部会议，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。上课时，他让成绩优异的同学当他的小助手，通过低声耳语再由小助手转达的方式，按时完成了教学任务。

　　人们常说，身教重于言教。仓老师正是用自己的言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样的老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢!

　　抗击疫情、以身作则

　　2020年春节新冠疫情爆发以来，仓老师一直在自己的岗位上积极抗疫。大年初三起，他驻守学校，做好校园内的疫情防控工作，每天及时上报教学点的疫情防控情况，认真落实每项部署，保障村校的每一个人都能在安全、卫生的环境中开展学习工作。

　　一位38年如一日的普通老师；一个把爱心，真诚给了学生的老师；一个把青春，激情奉献给了教育事业的老师。他诠释着教师的内涵，用坚守和承诺浇灌着满园桃李。