周晓虹老师师范毕业来到苏州高新区实验小学校任教，担任班主任22年。一直以来，周老师以认真踏实、任劳任怨的工作态度，刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，在教学第一线发挥着模范带头作用。2007年9月被评为“区教学能手”；2008年9月被命名为“区品德学科带头人”；2008年9月被评为“区优秀班主任”；2010年9月被评为苏州市“双十佳”青年教师；2012年5月被评为苏州高新区“岗位明星”；2014年8月获得“苏州市师德标兵”称号；2016年9月被评为苏州市中小学学科带头人（德育类）。2018年1月，经苏州市教育局评审决定，成立了以“周晓虹”姓名命名的“苏州市中小学班主任名师工作室”。 

　　信念坚定，律己育人 

　　作为一线教师，周晓虹老师始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好地完成各项工作任务；作为一名共产党员，周老师能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己。周老师怀孕期间，学校缺人手，她毅然担起了两个班级的语文、品德教学工作，并担任班主任，一直到临产前，周老师依然奋战在教学岗位上；周老师做完胆囊切除手术仅一周，就回到了讲台；由于工作的劳累和繁忙，引起手部神经疾病，周老师强忍着疼痛，继续耐心地指导学生；长期的辛劳使得周老师膝关节Ⅲ度损伤，她刚在医院治疗打针结束，就马上回到了学校……一到暑假，周老师就到狮山社区当起志愿者，耐心细致地教孩子们拼音、看图写话和阅读，丰富孩子的假期生活。周老师还自掏腰包给学生买作业本、文具、奖品，得到居民和家长的高度好评，多次被评为狮山街道“优秀志愿者”。现受聘于苏州市网上家长学校，经常进社区进学校给家长做公益性讲座、做现场咨询、接听热线电话，为家长排疑解惑，受到高度好评，成为骨干“林老师”。周老师牢记初心，不忘使命，以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的喜爱。周老师在教育教学中做到了用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。 

　　潜心教学，精益求精 

　　周晓虹老师热爱教师职业，把全部精力都倾注在学生身上。她深深地知道，学校是育人场所，班主任是学校德育教育的排头兵。周老师连续22年担任班主任工作。所带班级班风正，成绩佳，多次被评为校“雷锋中队”，多名学生被评为省、市、区的“四好少年”“阳光少年”。2011年9月至2017年6月，周老师担任大循环教学工作，这个班级问题学生较多。周老师牢记领导的谆谆嘱托，全面关心全体学生，竭尽全力教育每一个学生全面发展。最终这个班级有5名学生考入苏州高新区实验初级中学的“5+4”课改班（此班级面向苏州大市招生45名）。她教过的学生有多人考入世界一流的大学，哥伦比亚大学、布朗大学、清华大学、常青藤学院……周老师多次被评为校优秀班主任、优秀德育导师，2018年1月成立“苏州市周晓虹班主任名师工作室”。在市、区开展的班主任评优、培训活动中，她多次担任评委，做讲座等；在苏州市班主任基本功竞赛集训中为选手作专业辅导，成绩突出效果显著：2018年周老师工作室承办了苏州市班主任基本功竞赛，工作室成员张晨老师获得苏州市一等奖，张逸婷老师获得苏州市二等奖；2019年暑假期间，周老师继续担任区班主任基本功竞赛指导老师，小学组徐丽云老师和中学组王闯老师双双获得苏州市班主任基本功竞赛小中组一等奖！担任校道德与法治教研组长期间，周老师扎扎实实地做好德育管理工作和德育教育工作：提高自身修养，提升团队能力；转变教研观念，推动组内发展，加强校本教研，促进教师发展。培养青年教师参加各级评优课活动，张晓青获得全国二等奖、省二等奖；陆雯珺、朱琼芳、陆妮娜获得苏州市一等奖，另有多名教师获得区一等奖。 

　　积极科研，夯实德育 

　　周晓虹老师潜心钻研教材，认真研究教学教法，积极倡导“有趣而高效”的课堂教学新思路，营造一种民主和谐、潜移默化的德育氛围，尊重学生个体发展，注重培养学生的综合素质。周老师成功开设市级德育观摩课6节，区级德育展示课6节，多次开设市级、区级德育讲座。先后发表省级以上德育论文13篇。周老师利用业余时间钻研学习现代信息技术，并在课堂上充分运用，在“苏州市思想品德课件制作比赛”中获得了一等奖，两个课件被市电教馆评定为优秀成果，还在苏州市法制课件比赛获得二等奖。周老师在教学科研领域孜孜以求，参与了江苏省国标本《小学品德与生活》《小学品德与社会》教材的修订；参与了江苏省小学品德配套教材《成长手册》第四册、第五册的编写与修订。2012年6月被聘为“苏州市小学品德教师培训班”示范课讲师。在一师一优课活动中，周老师的品德学科晒课获得“省优”。每学年学生对周老师课堂教学满意度达到100%。周老师认为家庭是孩子教育的第一阵地，她特别重视家校联系和沟通。周老师被苏州市网上家长学校聘为骨干“林老师”，多次给家长做家庭教育知识公益性讲座，以及现场咨询。 

　　潜心研读、凝心思索、精心实践，把教书育人和教育科研有机融合，周老师努力“研究出成效”。她申报了《基于地域文化的小学主题班会案例研究》，该课题获批为苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题（课题编号192010354）。 

　　强化体验，人文蕴育 

　　在“苏州市周晓虹班主任名师工作室”成立之际，周老师荣誉即责任，责任即使命！她说，她和许多知名教育专家相比，只能算是“明班主任” ，这个明是明明白白的“明”。 

　　周老师明白自己的定位——既要做领头羊，又要做引路人。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”。她说：“在我班主任专业成长的道路上，我曾得到过许多人的帮助，今后我要用所得所长带出一批优秀的德育工作者。” 

　　周老师明白自己的使命——着力抓好工作室的基础建设、品牌定位和凝聚力工作，力争尽快形成一个开放、进取、智慧的班主任工作团队。 

　　周老师明白自己的目标——周老师和成员们提出“努力做一个智慧型班主任”的口号。通过日常自主研习和集中合作研修，切实提高工作室成员的师德修养、专业素养，解决日常工作中的难题，将课程和活动结合起来，提升班级管理能力。 

　　全体工作室的成员充实着、实践着、不断思考，不断提高。韩华老师、朱蓓莉老师和尤晓霞老师被评为高新区学科带头人；孙华青老师在苏州市少先队辅导员风采展示活动中，荣获“技术能手”称号；张晓青老师获得周氏德育奖励……青年班主任如雨后春笋般蓬勃发展，成为学校的骨干班主任。 

　　受北师大专家组邀请，周老师带着她的团队赴安徽铜陵市进行专业指导；多所学校邀请周老师担任导师，帮助青年班主任专业成长；周老师连续两年对苏州高新区的初任班主任进行培训，精心打造德育研究的基地，分享经验、共享成果，发挥了引领辐射作用。 

　　周老师行走在课程中，以体验感知实现实践育人，始终牢记党的教育方针，秉承“育人为本、德育为先”的教育理念，积极探索，行走在班主任幸福成长的道路上！